畢業(yè)論文：略論高校參與社區(qū)建設(shè)的路徑

略論高校參與社區(qū)建設(shè)的路徑———以江蘇沿海區(qū)域高校為例

陸為群１，羅興奇２（１．淮陰工學(xué)院，江蘇淮安２２３００３；２．鹽城師范學(xué)院科研處，江蘇鹽城２２４００２）
【摘　要】高校具有引領(lǐng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的功能。隨著江蘇沿海開發(fā)戰(zhàn)略的深入實(shí)施，江蘇沿海區(qū)域高校
在社區(qū)建設(shè)中的作用凸顯。江蘇沿海區(qū)域高校積極參與社區(qū)建設(shè)，既是實(shí)現(xiàn)自身職能的重要體現(xiàn)，也是促進(jìn)高校與社區(qū)互動(dòng)雙贏、建設(shè)和諧社會(huì)的必然要求。

【關(guān)鍵詞】沿海；區(qū)域高校；社區(qū)建設(shè)；路徑

【中圖分類號(hào)】Ｇ６４６【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】Ａ【文章編號(hào)】１００３－６８７３（２０１３）０１－０１０８－０５
大學(xué)之于社會(huì)的價(jià)值，在于人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新。黨的十八大報(bào)告明確提出：“努力辦好人民滿意的教育”。_同志在慶祝清華大學(xué)建校１００周年大會(huì)講話中強(qiáng)調(diào)，全面提高高等教育質(zhì)量，必須大力服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，必須大力推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新�！秶抑虚L(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（２０１０－２０２０年）》也明確指出，高校要牢固樹立主動(dòng)為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)，全方位開展服務(wù)。為社會(huì)成員提供繼續(xù)教育服務(wù)；開展科學(xué)普及工作，提高公眾科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)；積極推進(jìn)文化傳播，弘
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的功能可以概括為八個(gè)字，即“引領(lǐng)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)”［３］。所謂引領(lǐng)社會(huì)，就是大學(xué)應(yīng)該自覺承擔(dān)起以科學(xué)、思想、文化來引領(lǐng)社會(huì)的歷史責(zé)任，要為社會(huì)提供科學(xué)、思想、文化，使大學(xué)成為一個(gè)民族、一個(gè)國家的精神家園、科學(xué)搖籃、文化基地。
這應(yīng)該是大學(xué)最神圣的歷史責(zé)任。所謂服務(wù)社會(huì)，就是用大學(xué)所創(chuàng)造的科學(xué)技術(shù)、所培養(yǎng)的人才去推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。一個(gè)區(qū)域高校是社區(qū)系統(tǒng)的基本構(gòu)成單元，她常常會(huì)形成一個(gè)巨大的輻射圈、一個(gè)覆蓋面極廣的巨大網(wǎng)絡(luò)，全方位地影響著所在社區(qū)的經(jīng)濟(jì)、政治和文化發(fā)展。
就江蘇沿海區(qū)域高校來說，參與社區(qū)建設(shè)具有十分重大的意義。
首先，江蘇沿海區(qū)域高校與社區(qū)存在著良性互動(dòng)條件。江蘇沿海區(qū)域高校均坐落于中心城市或縣城的社區(qū)，必然會(huì)受到社區(qū)的各種影響。社區(qū)和諧的文化氛圍、居民的行為習(xí)慣及精神風(fēng)貌，直接影響著師生的思想觀念，制約著師生的行為。
同時(shí)，江蘇沿海區(qū)域高校利用自己的人才、教育、科研、信息、技術(shù)優(yōu)勢(shì)主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，必定會(huì)有效地促進(jìn)社區(qū)建設(shè)，進(jìn)而促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的科學(xué)發(fā)展。
其次，服務(wù)社區(qū)是江蘇沿海區(qū)域高校發(fā)展的必然要求。社區(qū)作為社會(huì)的基本細(xì)胞，是高校發(fā)揮服務(wù)社會(huì)職能的重要場(chǎng)所，對(duì)促進(jìn)江蘇沿海區(qū)域高校的科學(xué)發(fā)展更具有積極的推動(dòng)作用。江蘇沿海區(qū)域高校參與社區(qū)建設(shè)既順應(yīng)了高等教育發(fā)展規(guī)律，又順應(yīng)了高校自身發(fā)展的客觀要求。通過服務(wù)社區(qū)能有效地?cái)U(kuò)大高�？衫觅Y源范圍，促進(jìn)高校合理定位學(xué)科專業(yè)方向，進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容、檢驗(yàn)學(xué)術(shù)成果，促進(jìn)教育教學(xué)改革的深化，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和公德意識(shí)的不斷增強(qiáng)、綜合素質(zhì)的不斷提升。
再次，江蘇沿海區(qū)域高校服務(wù)社區(qū)有利于促進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)。構(gòu)建和諧社區(qū)，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要組成部分。當(dāng)前，江蘇沿海地區(qū)的社區(qū)建設(shè)普遍存在著物質(zhì)資源匱乏、人員受教育水平偏低、文化建設(shè)滯后等問題，這些問題的解決有賴于社區(qū)各方面的關(guān)注和廣泛參與。江蘇沿海區(qū)域高校是區(qū)域社會(huì)先進(jìn)思想和各種人才的匯集地，是社會(huì)未來人才的培養(yǎng)場(chǎng)所和輸送地，是引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展方向的重要力量，在創(chuàng)建和諧社區(qū)的實(shí)踐中，不僅具有光榮的責(zé)任和使命，而且更能發(fā)揮其應(yīng)有的教育潛能和文化貢獻(xiàn)，發(fā)揮其諸多的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和建設(shè)性作用�？傊�，隨著國家沿海開發(fā)戰(zhàn)略的穩(wěn)步推進(jìn)和和諧社會(huì)建設(shè)步伐的不斷加快，江蘇沿海城市已經(jīng)進(jìn)入快速發(fā)展期，社區(qū)建設(shè)的重要地位和作用將越來越凸顯，作為地域特色明顯的江蘇沿海區(qū)域高校，理應(yīng)利用其靈活度高、針對(duì)性強(qiáng)、反應(yīng)快速的特點(diǎn)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起為社區(qū)建設(shè)服務(wù)的重任，在社區(qū)人才培養(yǎng)、資源建設(shè)、文化引領(lǐng)等方面發(fā)揮應(yīng)有作用，在服務(wù)社會(huì)中獲取生存根基，在服務(wù)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

二、江蘇沿海區(qū)域高校參與社區(qū)建設(shè)的
路徑耶魯大學(xué)校長(zhǎng)里查德·雷文認(rèn)為，“大學(xué)服務(wù)于社會(huì)有另一種重要的方式就是做好的機(jī)構(gòu)性公民。即通過參與社區(qū)建設(shè)、提供智力支持的方式直接為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展、“鄰里”（學(xué)校周邊）關(guān)系的改善、公共教育、健康關(guān)懷、社會(huì)服務(wù)和環(huán)境意識(shí)的提高做出自己的貢獻(xiàn)�！保郏矗萁Y(jié)合我國高校特別是江蘇沿海高校實(shí)際，筆者認(rèn)為江蘇沿海區(qū)域高校參與社區(qū)建設(shè)路徑主要包括如下幾方面。

１．開放物質(zhì)資源，拓寬資源共享范圍
資源共享理念是人類社會(huì)發(fā)展的重要共識(shí)，即有效配置資源，發(fā)揮既定資源的最大潛力，從而給組織系統(tǒng)整體帶來最大效益。在社會(huì)變革和經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)代，江蘇沿海區(qū)域高校的物質(zhì)資源優(yōu)勢(shì)是其與社區(qū)進(jìn)行互動(dòng)的重要基礎(chǔ)，與其他社會(huì)資源相比優(yōu)勢(shì)明顯，可以通過開放資源，擴(kuò)大資源共享范圍，提高資源利用效率。

第一，開放圖書資源。高校圖書館擁有豐富的館藏，可以成為社區(qū)居民重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。目前，美國、日本、德國、英國等西方國家的大學(xué)圖書館除了為本校師生服務(wù)外，一般都對(duì)外開放。教育部２００２年頒發(fā)的《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程（修訂）》第二十一條指出：“有條件的高等學(xué)校圖書館應(yīng)盡可能向社會(huì)讀者和社區(qū)讀者開放�！保保梗梗纺�，江蘇率先在全國啟動(dòng)高等學(xué)校數(shù)字圖書館建設(shè)工程。２０１０年江蘇省教育廳宣布，已經(jīng)全面建成高校數(shù)字圖書館，實(shí)現(xiàn)全省高校紙質(zhì)和電子圖書文獻(xiàn)互通共用、集成整合、資源共享。該數(shù)字圖書館覆蓋主要中心城市、覆蓋文理工農(nóng)教育等學(xué)科門類，目前已面向全省高校師生開展全天候網(wǎng)上文獻(xiàn)信息服務(wù)，同時(shí)已初步具備面向社會(huì)公眾敞開“大門”的條件。２０１２年４月，首都 ……（未完，全文共8392字，當(dāng)前僅顯示2292字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《畢業(yè)論文：略論高校參與社區(qū)建設(shè)的路徑》）