高校資料室工作的發(fā)展與完善及服務(wù)、管理創(chuàng)新
林素華 梅春嬡
(武漢理工大學(xué)土木工程與建筑學(xué)院 武漢 430070)
摘 要:本文論述了高校院系資料室發(fā)展的必要性,并從服務(wù)、自身特色、管理三個方面開展創(chuàng)新服務(wù),提高和完善資料室工作的重要性。
關(guān)鍵詞:高校資料室 發(fā)展 服務(wù) 管理
高校院系資料室是為師生從事教學(xué)實習(xí)和撰寫
論文提供文獻資料和信息咨詢的服務(wù)機構(gòu)。根據(jù)《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》的規(guī)定,資料室的主要任務(wù)是收集、整理、研究專業(yè)文獻情報,并開展文獻情報服務(wù)。作為以圖書館為中樞的全校文獻信息系統(tǒng)的“末梢”,資料室既是專為所在部門的教學(xué)、科研服務(wù)的文獻信息資源供應(yīng)機構(gòu),又是國家科技情報系統(tǒng)的基層單位,屬于高校圖書情報組織的一部分,是高校各院系開展教學(xué)和科研工作不可缺少的輔助機構(gòu)。正是出于教學(xué)科研的需要,特色的、專業(yè)的書刊成為各資料室重點收藏的文獻之一。資料室將作為傳播最新知識、信息的重要載體,在教學(xué)實踐中發(fā)揮著顯著的作用。以“人性化”為主要特征的現(xiàn)代管理與服務(wù)在這種作用的發(fā)揮過程中
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的建設(shè)和發(fā)展要靠人才隊伍的素質(zhì)的提高。特別是網(wǎng)絡(luò)、計算機、多媒體的應(yīng)用對從事文獻信息工作的管理和服務(wù)的人員的知識結(jié)構(gòu)和服務(wù)方式提出了更高的要求,對信息人才的要求應(yīng)該像科學(xué)家錢學(xué)森說的那樣,應(yīng)該是信息專家和信息工程師,是信息系統(tǒng)的建設(shè)者也是使用的向?qū)Ш皖檰。不僅要掌握圖書情報方面的基礎(chǔ)知識,而且要懂得計算機、外語和相關(guān)的專業(yè)知識。系、院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對資料室人員素質(zhì)的提高引起高度重視,并作出具體的規(guī)劃,有組織、分階段地對相關(guān)人員進行培訓(xùn)。并采取一些激勵措施,鼓勵人員出去進修,參加培訓(xùn)。充分調(diào)動圖書資料工作者的積極性,使他們更主動、熱情地為教學(xué)科研服務(wù)。同時聘用高素質(zhì)的資料管理人員到系里面工作,為院系的教學(xué)科研水平提高創(chuàng)造條件。
完善的圖書資料管理體系應(yīng)是以圖書館為綜合信息資料中心,下設(shè)院系資料室,使之成為圖書館的一個專業(yè)書館、專業(yè)書庫和單一學(xué)科的信息資源前沿。圖書館與院系資料室要注意統(tǒng)籌規(guī)劃,合理收藏。統(tǒng)籌發(fā)展是圖書館與資料室實現(xiàn)優(yōu)勢互補的需要。所謂高校圖書館與院系資料室的統(tǒng)籌發(fā)展,是指圖書館與院系資料室緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)和科研的需要,通過協(xié)調(diào)管理,分工協(xié)作,實現(xiàn)資金的使用效率,文獻資源的利用效率最大化的過程。成立由圖書館牽頭的文獻信息工作領(lǐng)導(dǎo)小組對全校的文獻資源建設(shè)實施統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)管理。形成較為合理的文獻服務(wù)保障體系。實行高校圖書館與院系資料室一體化管理,以少量的資金實現(xiàn)資源的最大化利用,充分發(fā)揮院系資料室的積極作用。
二、資料室的服務(wù)創(chuàng)新
服務(wù)創(chuàng)新也是資料室永恒追求的主題,是現(xiàn)代資料室的立身之本。重視讀者,關(guān)注服務(wù),追求效益也是資料室工作實踐的最大目標(biāo),服務(wù)的理念、環(huán)境、資源建設(shè)等都是資料室工作價值體現(xiàn)的必由之路。而資料室的發(fā)展與壯大與圖書館一樣,資料室的傳統(tǒng)工作一直圍繞文獻為中心來展開,重“物”輕“人”的現(xiàn)象由來已久。隨著對讀者及其需求重要性的認(rèn)識的深入,資料室產(chǎn)生、存在和發(fā)展的根源越來越集中在“人”的身上,人性化的服務(wù)理念從以文獻為中心向以讀者為中心轉(zhuǎn)變,建立在人性的基礎(chǔ)之上。資料室的工作要實現(xiàn)自身價值就必須樹立以讀者為中心的服務(wù)理念,各項業(yè)務(wù)都應(yīng)當(dāng)圍繞讀者來開展。工作人員要理解、關(guān)心、愛護和尊重讀者,對讀者坦誠相待,從讀者的實際需要和利益出發(fā),優(yōu)化整合各種紙質(zhì)和電子的書刊文獻資源以及相關(guān)服務(wù)項目,形成一種以讀者服務(wù)為中心,以讀者需求為導(dǎo)向的新型服務(wù)體系。
服務(wù)導(dǎo)向不僅要以院系老師和學(xué)生的現(xiàn)實需求為主,更要能夠預(yù)見和挖掘服務(wù)對象潛在的需求及其變化趨勢,要能夠協(xié)助讀者準(zhǔn)確表達其信息需求和自身的知識基礎(chǔ)框架,進而將資料室工作的開展建立在具有科學(xué)依據(jù)的分析判斷之上。鑒于高校教育的周期性特點,資料室工作的服務(wù)理念應(yīng)該具備隨教育環(huán)境和就業(yè)導(dǎo)向進行相適的動態(tài)調(diào)整機能,不應(yīng)長期固守某種服務(wù)模式,要避免僵化的思維方式。
人性化的環(huán)境,不僅可以提高讀者利用資料室資源的興趣和效率,還能超越其物質(zhì)實體性而成為精神的、人為的審美世界,成為一種可以對讀者施以教化的富有審美意義的文化環(huán)境。
物理環(huán)境方面,布局合理、環(huán)境優(yōu)美、標(biāo)識醒目、具有個性的資料室服務(wù)環(huán)境,足以使讀者感受尊重知識、尊重人才的人文關(guān)懷,大大提高獲取知識信息的積極性、主動性。資料室營造人性化服務(wù)環(huán)境,必須從觀念和設(shè)計入手,將情感化、以人為本的理念貫穿其中。資料室應(yīng)該幽雅寧靜、通風(fēng)良好、光線充足;窗簾色調(diào)清淡、素雅;桌椅高低適中,符合人們的閱讀習(xí)慣。室內(nèi)還可懸掛壁畫、偉人肖像、名人警句等激勵讀者刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強。
人文環(huán)境方面,資料室工作人員應(yīng)該提高服務(wù)意識、端正服務(wù)態(tài)度、提升服務(wù)質(zhì)量,通過文明用語和恰到好處的體態(tài)語言使讀者產(chǎn)生賓至如歸的感覺,這無疑將極大地激發(fā)讀者的閱讀興趣,激勵讀者的求知心理。資料室應(yīng)始終從教師和學(xué)生的利益出發(fā),努力營造一個和諧、寧靜、幽雅 ……(未完,全文共5856字,當(dāng)前僅顯示2056字,請閱讀下面提示信息。
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