縣大學生村官作用發(fā)揮情況工作匯報

目錄/提綱：……
一、基本情況
二、作用發(fā)揮情況
三、主要做法
四、今后工作打算
一是加強大學生村官科學管理
二是加強大學生村官選拔使用
三是提高大學生村官的積極性
……
發(fā)揮大學生村官作用 推動基層黨建科學發(fā)展
——噶爾縣大學生村官作用發(fā)揮情況工作匯報

按照要求，現(xiàn)將我縣大學生村官作用發(fā)揮情況報告如下。
一、基本情況
我縣共有大學生村官22名，自治區(qū)統(tǒng)一分配5名，鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關下派17名；女性7名，占總數(shù)的31.82%；漢族2名，藏族20名，分別占9.09%和90.91；大學學歷10人，大專學歷7人，中專及初中學歷5人，分別占45.45%、31.82%和22.73%；30歲以下19人，30歲以上3人，分別占86.36和13.64%；4人進入村“兩委”班子任職，18人擔任黨支部書記助理。
二、作用發(fā)揮情況
噶爾縣村官積極發(fā)揮“五員”作用，有力地推動了基層黨建工作科學發(fā)展。
當好惠農政策的“宣傳員”。為了讓廣大農牧民黨員群眾及時、全面、深入地了解黨和政府的各項優(yōu)惠政策，下派大學生村官結合本村發(fā)展和農牧民群眾的需求，將一些與農牧民群眾生
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村官還充分發(fā)揮自身文字優(yōu)勢，積極幫助村里的五保戶、病殘戶、孤寡戶申請農牧區(qū)低保和社會救助，幫助困難家庭子女上學書寫減免學雜費申請報告，有效解決了廣大農牧區(qū)群眾的實際困難。在學習實踐活動中，大學生村官共撰寫有價值的調研報告14篇，征求農牧民群眾意見建議37條，辦好事、解難事29件。
當好基層黨建的“輔導員”。結合新中國成立60周年和西藏民主改革50周年紀念活動，組織開展新舊社會、新舊西藏發(fā)展變化對比活動，對村民進行“憶苦思甜、飲水思源”教育，充分調動了基層黨員群眾參與學習實踐活動的積極性。同時，充分發(fā)揮四個方面的協(xié)助作用，即協(xié)助村（居）黨支部制定黨員發(fā)展規(guī)劃，通過舉辦青壯年掃盲夜校、開展雙語學習活動等形式，進一步加強對黨員的管理和學習教育，在黨的建設“三級聯(lián)創(chuàng)”、“雙帶”、“三培養(yǎng)”活動中發(fā)揮應有的作用；協(xié)助村（居）“兩委”班子切實做好“村規(guī)民約”等制度建設，建立健全村務、財務公開制度和民主議事制度，不斷完善村級自主管理制度機制；協(xié)助做好無職黨員設崗定責工作，認真開展農牧區(qū)黨員思想摸底，做好無職黨員思想發(fā)動，提高參與積極性；協(xié)助落實村組干部各項待遇，監(jiān)督落實好村干部的各項待遇，深入開展基層作業(yè)組干部待遇問題調研，為上級黨委提供正確決策依據(jù)。
當好富民強村的“助推員”。大學生村官積極發(fā)揮自己的特長，運用所學的法律、衛(wèi)生、教育等實用技術知識，深入實地調研，通過和農牧民加強溝通，及時掌握基層黨員群眾在種養(yǎng)殖過程中遇到的技術和管理問題，積極幫助村（居）“兩委”班子科學擬定發(fā)展規(guī)劃，起草項目建議書，積極爭取資金，有效推動了富民強村項目的實施。獅泉河鎮(zhèn)加木村和門士鄉(xiāng)門士村大學生村官運用所學計算機知識，將遠程教育站點建為村民發(fā)家致富的基地，為農牧民群眾提供新技術、新信息、新項目、新點子，積極的為種植、養(yǎng)殖戶支實招、出點子，幫助農牧民理清發(fā)展思路，讓村民們及時的了解發(fā)展趨勢、更新觀念，以科學發(fā)展觀為指導，不斷促進家庭經(jīng)濟發(fā)展壯大。昆沙鄉(xiāng)索麥村村官積極發(fā)揮示范帶動作用，指導村居因地制宜開發(fā)特色產業(yè)，傳承藏毯、卡墊等藏式手工藝品傳統(tǒng)編織技術，發(fā)展和壯大民族手工編織產業(yè)，有效推動了民族特色經(jīng)濟產業(yè)進一步發(fā)展。
三、主要做法
噶爾縣以“八項機制”為主抓手，加強大學生村官隊伍建設。
建立工作幫聯(lián)機制。為了使大學生村官盡快吃透“三情”（縣情、鄉(xiāng)情、村情），盡快進入工作角色，采取對口扶貧聯(lián)系單位“扶”（項目資金）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委機關“幫”（全面保障）、村（居）黨支部書記“帶”（工作方法）、大學生村官之間相互“學”（經(jīng)驗體會）等多種形式，幫助大學生村官熟悉工作環(huán)境，積極開展工作。
建立組織關懷機制。為了讓大學生村官感受到組織的溫暖、安心扎根基層，在現(xiàn)有的條件下，盡量為大學生村官提供一個舒心的工作環(huán)境，盡可能的在工作、生活和學習上給予關心和照顧。平時，加強與大學生村官的溝通交流，消除其思想、工作上的困惑。在財政困難的情況下，縣政府加強了村級圖書閱覽室建設，籌措資金6萬余元，在7個村實施了“農家書屋工程”，進一步充實了大學生村官的精神文化生活。
建立慰問表彰機制。參照《關于對老黨員、老干部、老勞模、優(yōu)秀黨員和困難黨員年度慰問的實施意見》，每年通過召開座談會、發(fā)慰問信、進行走訪等形式對 ……（未完，全文共3454字，當前僅顯示1745字，請閱讀下面提示信息。收藏《縣大學生村官作用發(fā)揮情況工作匯報》）