構建新格局　推行新機制　開辟新課堂

目錄/提綱：……
一是在宏觀調度上實行“聯(lián)席互通”
二是在培訓規(guī)劃上實行“聯(lián)合定制”
三是在整合資源上實行“聯(lián)通共享”
一是開辟專家講學課堂
二是開辟外派學習課堂
三是開辟學歷提升課堂
四是開辟遠程教育課堂
一是建立申報審批制度
二是建立干部教育培訓備案制度
三是建立干部教育培訓考核通報制度
……
構建新格局　推行新機制　開辟新課堂

上高縣開辟“層次高、覆蓋廣”的教學課堂，推行科學的管理機制，不斷提高干部教育培訓工作質量和效果上，取得了明顯成效。主要做法：

從強化領導著手，構建“三聯(lián)推進、協(xié)調有序”的干部教育培訓運行新格局。

堅持全縣干部教育培訓“一盤棋”，從組織層面整合力量，整體謀劃，確保教育培訓工作規(guī)范有序運行，整體協(xié)調推進。一是在宏觀調度上實行“聯(lián)席互通”。成立以縣委書記為組長的干部教育培訓工作領導小組。由
……（新文秘網(wǎng)http://m.120pk.cn省略349字，正式會員可完整閱讀）……　
學新課堂。

主動適應新形勢下提高干部素質的需要，立足實際，巧借“外智”、“外力”，開辟鮮明的教學課堂。一是開辟專家講學課堂。每季度舉辦1—2期全縣副科級以上領導干部集中學習班，邀請省內外的有關領導、大學教授、企業(yè)家等進行面對面地授課。先后邀請國務院發(fā)展研究中心、中國社科院的專家，江蘇昆山經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)和省紀委的領導等前來授課，提高干部教育培訓品位。二是開辟外派學習課堂。依托省內外教育資源，選派干部外出進修學習。先后選派12名優(yōu)秀年輕科級干部到南昌大學脫產(chǎn)學習； 40名科級干部赴江蘇省委黨校昆山分校參加“開放型經(jīng)濟外派學習班”；10多名縣級領導干部和專業(yè)技術人員赴_參加學習培訓。選派450多名鄉(xiāng)鎮(zhèn)和機關干部到“長珠閩”地區(qū)掛職鍛煉，每年派出20多支招商小分隊駐外招商。三是開辟學歷提升課堂。在縣委黨校舉辦“農村經(jīng)濟管理”專業(yè)大專班，將全縣在任的45周歲以下的村支書、村委會主任以及農村優(yōu)秀后備干部納入教育培訓主體。首屆村干部函授大專班102名學員已經(jīng)順利畢業(yè)。四是開辟遠程教育課堂。充分利用中央黨校遠程教育網(wǎng)絡開展股級干部“雙休日”培訓，按照分類培訓的原則，將全縣400多名股級干部分為8個主體班次，進行遠教培訓，實行學分制管理。目前，參訓人員達1200多人次。

從制度創(chuàng)新著力，推行“剛性約束、柔性激勵”的干部教育培訓管理新機制。

注重從制度層面規(guī)范對教育培訓工作的管理，建立起嚴肅干部教育培訓紀律與鼓勵、激勵干部參訓相結合的新機制。一是建立申報審批制度。每年年底由辦班部門向縣委組織部提出下年度辦班計劃和申請，報縣委干部教育培訓工作領導小組審核。經(jīng)審核同意的培訓班次，納入年度干部培訓計劃，未納入年度培訓計劃的，一律不得舉辦。二是建立干部教育培訓備案制度。對各單位選派干部參加市級以上單位舉 ……（未完，全文共1543字，當前僅顯示981字，請閱讀下面提示信息。收藏《構建新格局　推行新機制　開辟新課堂》）