干部培訓(xùn)講稿：激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部的創(chuàng)新思維訓(xùn)練——頭腦風(fēng)暴與六頂思考帽（上）

目錄/提綱：……
一、“六頂思考帽”—“雙創(chuàng)”時(shí)代的重要方法論
（一）什么是“六頂思考帽”？
（二）以案例體現(xiàn)六帽法的優(yōu)勢(shì)
（三）六帽法的來源
（四）案例回歸，具體問題分析
……
干部培訓(xùn)講稿：激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部的創(chuàng)新思維訓(xùn)練——頭腦風(fēng)暴與六頂思考帽（上）
徐斌 首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)HRD中心副主任

各位學(xué)員大家好，歡迎大家今天一起來討論創(chuàng)新思維。我叫徐斌。

一、“六頂思考帽”—“雙創(chuàng)”時(shí)代的重要方法論

“雙創(chuàng)”時(shí)代有一個(gè)特別重要的方法論，在全世界都有影響，它的原稱叫做“Si* Thinking Hats”，翻譯過來叫做“六頂思考帽”。六頂思考帽之所以在全球有名，借用一個(gè)名人的話，IBM的總裁說“由于六頂思考帽的使用，使整個(gè)歐美企業(yè)更加具有創(chuàng)新的文化和創(chuàng)新的能力”。不容置疑，現(xiàn)在在全球來看，最具備創(chuàng)新能力的國家還是美國，我們中國人的話“集體之最”，不過之所以說創(chuàng)新在美國是因?yàn)樗麄冋莆樟撕芏鄤?chuàng)新的方法和工具，六頂思考帽就是其中的一種方法和工具。如果有時(shí)間也有機(jī)會(huì)，我將來給大家分享更多的創(chuàng)新方法工具。作為研究創(chuàng)新人才的專家，我早在1996年就加入美國的摩托羅拉公司，在美國摩托羅拉公司實(shí)際上專門研究人才跟創(chuàng)新的關(guān)系。所謂的創(chuàng)新一定是跟人才相關(guān)，因?yàn)樗^的人才就是具有創(chuàng)新能力的人。當(dāng)時(shí)我就接觸這門課程，非常吃驚，因?yàn)槲疑暇W(wǎng)一搜，有關(guān)這門課程的介紹是所有的課程當(dāng)中最高的，點(diǎn)擊量全球第一。

（一）什么是“六頂思
……（新文秘網(wǎng)http://m.120pk.cn省略829字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
么樣迅速形成一個(gè)合力，找到實(shí)現(xiàn)或完成這種的最佳方案呢？這就是問題，非常重要的一個(gè)問題。如果給大家3分鐘，大家來組織一個(gè)會(huì)議，如果有3個(gè)人的話，因?yàn)楣饪恳粋�(gè)人的話可能搜集不了那么全面。如果3個(gè)人可能搜集更全面，你召開一個(gè)團(tuán)隊(duì)會(huì)議，如何組織呢？這個(gè)就是案例。

不論任何一項(xiàng)任務(wù)，都是發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的三大過程。發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，對(duì)嗎？是。如何去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題呢？還有發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題，是不是還有效率和效果的問題？比如說你速度快嗎？質(zhì)量高嗎？你找到了創(chuàng)新搜集資料的方法了嗎？這個(gè)是關(guān)鍵點(diǎn)�！傲狈ā笔前l(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題的三個(gè)部分的延伸，它只不過用更形象的方法來展示解決問題和創(chuàng)造性解決問題的步驟，我現(xiàn)在給大家講講怎么用。

第一個(gè)，如何搜集其他區(qū)域的，比如黨的人才的能力素質(zhì)資料，這個(gè)叫主題。主題要明確，舉例來說，我們做任何事，寫一篇文章也好，首先有一個(gè)主題，假定說這主題我用藍(lán)色來表示，藍(lán)色代表什么？代表清晰，代表定義明確。第二步，如果主題明確了，我們干嘛？搜集相關(guān)的背景情況，要確認(rèn)相應(yīng)背景情況，比如這項(xiàng)工作--所在其他區(qū)域的人員能力素質(zhì)情況，事先可能有些資料了，現(xiàn)有掌握的資料都有哪些呢？比如現(xiàn)有數(shù)據(jù)庫，也有些前期準(zhǔn)備的資料。所以第二步相當(dāng)于了解現(xiàn)狀。為了完成項(xiàng)工作，已有的信息和數(shù)據(jù)用白顏色來表示。有了這個(gè)東西以后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)第三個(gè)問題出現(xiàn)了。這是有人說這事值得做，也有說不值得做，信心足或信心不足。第三個(gè)分析就出來了，這件事值得不值得做？我們要做一個(gè)價(jià)值判斷，同時(shí)還要想，在已有的資料當(dāng)中哪些可以用，哪些不能用。哪些可以用？就是有價(jià)值的；不能用呢，就暫時(shí)放一放，所以第三個(gè)要問的，為了完成這個(gè)任務(wù)，第一要評(píng)估一下，完成這任務(wù)大家是不是都有相關(guān)的價(jià)值確認(rèn)，這事值得辦嗎？資料當(dāng)中還有哪些值得汲取的價(jià)值資料？這是第三個(gè)價(jià)值分析。第四個(gè)叫什么呢？如果要完成這任務(wù)是不是有風(fēng)險(xiǎn)？是不是有困難？是不是有挑戰(zhàn)？用另外一種顏色來表示，用黑顏色。

到現(xiàn)在為止，我們用了四種顏色，藍(lán)色的任務(wù)或者主題；白色的已有的數(shù)據(jù)和信息，還有將要掌握的數(shù)據(jù)和信息，就是為了支持它的這種背景色；第三完成這項(xiàng)任務(wù)給我們帶來什么價(jià)值或者叫做利益、好處，已有的價(jià)值是什么？將來的價(jià)值是什么？第四個(gè)是我們?cè)谕瓿蛇@項(xiàng)任務(wù)當(dāng)中，有可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)、問題或者挑戰(zhàn)，用黑顏色表示。前面這四步，大家是不是都清楚了。明確主題，搜集相關(guān)的已有的信息，第三評(píng)估價(jià)值，第四分析風(fēng)險(xiǎn)，這是非常重要的前四步。

大家想想，做任何事都會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)，風(fēng)險(xiǎn)用黑顏色來表示，如何克服風(fēng)險(xiǎn)，是完成這種的非常重要的一部分。這部分是最關(guān)鍵的，因?yàn)槲覀円朔L(fēng)險(xiǎn)，一定要有很多創(chuàng)造性的想法產(chǎn)生，叫創(chuàng)造性解決風(fēng)險(xiǎn)，創(chuàng)造性解決問題，創(chuàng)造性解決障礙，所以這是第五步創(chuàng)意設(shè)計(jì)，是為了解決問題，為了創(chuàng)造性的解決問題，為了打破常規(guī)的解決問題。我們用最有生命力的綠顏色來表示，就像花兒一樣，代表生命，代表多角度綻放。最后一步用紅顏色來表示，紅顏色是說要做決策，我們可能為了解決這個(gè)黑顏色的問題，提出了很多解決方案，就像分叉，開枝散葉，長(zhǎng)了很多分支，但是我們最后選擇什么呢？選擇就相當(dāng)于最后要實(shí)施的方案和我們做出的決定。那就是成熟的，我們用紅顏色來表示。講到這給大家綜述一遍，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題一共有六個(gè)步驟，我們用顏色來表示，藍(lán)的代表明確的主題清晰，用藍(lán)顏色代表主題；白色代表信息，相關(guān)的信息；黃色代表價(jià)值，代表價(jià)值；黑代表風(fēng)險(xiǎn)；綠代表創(chuàng)意；紅代表最后的成熟和解決。一共分為六個(gè)步驟，為了讓大家清晰的記憶這六個(gè)步驟，我換一種說法。

（三）六帽法的來源

劍橋大學(xué)的教授愛德華﹒德﹒博諾很有創(chuàng)意，他特別愿意用形象、直觀、容易記憶的方法，讓大家記住那些復(fù)雜的事物。他想如何教會(huì)人們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和創(chuàng)造性的解決問題？能不能用更形象的方法？因?yàn)樗莻�(gè)英國人，大家知道英國人最典型的一個(gè)裝束是穿著一個(gè)風(fēng)衣，手里拄拐杖，頭上頂帽子。剛才我們說發(fā)現(xiàn)問題、分析問題解決問題，跟我們的頭腦極其相關(guān)。英國人頭上有一個(gè)標(biāo)志，它是一個(gè)帽子，他就想能不能用帽子來比喻發(fā)現(xiàn)問題、分析問題解決問題的這些步驟，而且用帽子來比喻，快速的進(jìn)行轉(zhuǎn)換，比如從主題切換到搜集信息，搜集信息切換到搜集價(jià)值，搜集價(jià)值切換到評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)，評(píng)估風(fēng)險(xiǎn) ……（未完，全文共8520字，當(dāng)前僅顯示2327字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《干部培訓(xùn)講稿：激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部的創(chuàng)新思維訓(xùn)練——頭腦風(fēng)暴與六頂思考帽（上）》）