模范教師演講稿
讓青春開(kāi)出最美的花朵
東良校區(qū)澤畔小學(xué)
小時(shí)候我在心里埋下一粒種子,一粒對(duì)教師這一職業(yè)期望的種子,所以兒時(shí)的我常會(huì)和小伙伴們玩老師上課的游戲。那時(shí),街頭巷尾的墻壁就是我們的黑板,隨處可見(jiàn)的磚頭就是我們的粉筆,1=1等于幾就是我們的教學(xué)內(nèi)容,而老師的角色自然是要輪著上臺(tái)扮演的,因?yàn)榇蠹叶伎释肺赌欠N至高無(wú)上,神圣的感覺(jué),也許正是這種感覺(jué)得追隨,我在中考的志愿單上義無(wú)反顧的選
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一瘸一拐的,寫(xiě)字用的是左手。記得接新生入學(xué)那天,看到他的情況,我內(nèi)心對(duì)他充滿了同情和愛(ài)憐。開(kāi)班會(huì)時(shí)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)同學(xué)們一定要多照顧他,至于值日大掃除之類的勞動(dòng)更舍不得讓他做,心里就想著盡可能多的給他溫暖和照顧?梢欢螘r(shí)間過(guò)后,一系列的問(wèn)題便出現(xiàn)了:他不講衛(wèi)生,臟兮兮的手、花貓一樣的臉,很多同學(xué)不愿和他做同桌;上課總愛(ài)自言自語(yǔ)、隨意走動(dòng);課下經(jīng)常和同學(xué)推推搡搡——盡管腿腳不方便;我雖多次耐心教育,但收效甚微。因此,我內(nèi)心對(duì)他充滿了失望,之前對(duì)他的憐憫和疼愛(ài)之情也便淡了許多。然而隨著我對(duì)他關(guān)心的減少,更大的問(wèn)題便出現(xiàn)了。那天課間,我看到好幾個(gè)孩子跟在他身后,學(xué)著他的樣子一瘸一拐的走路,還不是的發(fā)出嘻嘻的笑聲。那一刻、那一幕,我的心被深深地刺痛了,并在心底一遍遍地責(zé)備自己——他小小年紀(jì),便成為殘疾,生活的苦難就這樣讓一個(gè)未經(jīng)世事的孩子在承受著,命運(yùn)已經(jīng)對(duì)他如此不公了,作為他的啟蒙老師,怎么可以減少對(duì)他的關(guān)心呢?他是很調(diào)皮,但這總好過(guò)于他因自己的殘疾而自卑自閉吧!在進(jìn)行了一番深刻的自我批評(píng)后,那天的語(yǔ)文課我上成了班會(huì)課,我讓同學(xué)們都試著用一只手打開(kāi)文具盒,試著用左手寫(xiě)一張字,然后讓那幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)真正的一瘸一拐地在教室里走幾圈,直到累了才讓停。隨后我便問(wèn)同學(xué)們的感受,孩子們似乎明白了我的用意,紛紛低下了頭。我語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō):“同學(xué)們,剛才你們都體會(huì)了作為一個(gè)殘疾人的不易,他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)上要承受很多的不便和痛苦,也許他們的性格上會(huì)有或多或少的缺點(diǎn),但我們應(yīng)該做的是幫助他改正這些缺點(diǎn),而不是嫌棄他嘲笑他!睆哪且院螅瑢W(xué)們對(duì)他的關(guān)心和幫助與日俱增。他也像變了一個(gè)人似的,手臉 ……(未完,全文共1405字,當(dāng)前僅顯示893字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。
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