建設(shè)生態(tài)文明工作：文明校園創(chuàng)建貴在堅持

目錄/提綱：……
一、堅持文明校園創(chuàng)建方向的人本化
一是鍛造一個政治過硬的領(lǐng)導(dǎo)班子
二是建設(shè)一支師德高尚的教師隊伍
三是培養(yǎng)一代崇德守禮的接班人
二、堅持文明校園創(chuàng)建陣地的多元化
一是抓好校園文化_
二是抓好校園活動實施載體
……
文明校園創(chuàng)建貴在堅持

建設(shè)美麗中國，不單純是黨中央向全國人民發(fā)出新的偉大號召，同時也是建設(shè)生態(tài)文明的一個有效舉措。對學(xué)校而言，推進生態(tài)文明建設(shè)就是努力從創(chuàng)建美麗校園開始。美麗校園既要有優(yōu)美的育人環(huán)境，厚重的文化積淀與傳承，更要有與時代相輝映的人文素養(yǎng)。文明校園創(chuàng)建讓文明細胞創(chuàng)建的觸角向更深的空間延伸和拓展，使文明素養(yǎng)提升在未成年人領(lǐng)域有了更實的抓手和措施。
文明校園創(chuàng)建有別于其他創(chuàng)建，其根本在于如何將校園建設(shè)成為未成年人思想道德建設(shè)主陣地：如何用優(yōu)美的環(huán)境和氛圍熏陶人，如何用先進的
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是用知識的力量去激勵學(xué)生未知的欲望，更要用高尚的品質(zhì)去影響學(xué)生的人格發(fā)展。在社會主義市場經(jīng)濟條件下，教師的價值取向、行為規(guī)范、生活需求，都有可能會受到市場機制以及其他利益機制的驅(qū)動和社會思潮的沖擊。教師的一言一行勢必影響孩子一生的發(fā)展。所以，教師要塑造學(xué)生的靈魂，首先要塑造自己的高尚靈魂。也正因如此，文明校園創(chuàng)建要把師德師風(fēng)作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準。要求老師必須事事處處講究師德、踐行師德，為學(xué)生為他人為社會做好表率、當好示范。
三是培養(yǎng)一代崇德守禮的接班人。《左傳》有言：“太上有立德，其次有立功，其次有立言。雖久不廢，此之謂三不朽�！绷�(xí)近平總書記在考察北京大學(xué)時強調(diào)：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，是我們黨的教育方針，是我國各級各類學(xué)校的共同使命。所以，要擔負培育一代合格社會主義建設(shè)者和接班人的任務(wù)，重點就是培養(yǎng)孩子們明大德、守公德、嚴私德。學(xué)校所要承擔的社會責任，不是為了讓自身的校園文明，更重要的是讓每一個孩子都成為仁義禮智信、溫良恭儉讓之典范。隨著社會不斷深度融合，只有崇德修身，方可禮行天下。
二、堅持文明校園創(chuàng)建陣地的多元化
校園作為育人的重要場所，其根本就在于啟智、立德、化人。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，便是至高之境。校園之一隅、一樹、一花、一草、一墻……無不成為教育之資源和利器。師生置身多元化的校園陣地，無時無刻不受文化、禮儀、道德、知識的熏陶，讓師生在其中生活數(shù)年以致影響一生。所以，在文明校園的創(chuàng)建中，多元化的文化教育陣地是必不可少的建設(shè)內(nèi)容。
一是抓好校園文化_。“河海不擇細流，故能就其深”。校園作為社會主流價值傳播、繼承和弘揚的重要陣地，校園文化建設(shè)考驗_的智慧，校園文化水平高低較為直觀反映學(xué)校辦學(xué)水平的高低。因此，如何讓學(xué)校的辦學(xué)理念、三風(fēng)一訓(xùn)（校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)及校訓(xùn)）、核心價值觀等抽象的內(nèi)容與傳統(tǒng)文化、學(xué)校積淀融為一體，使其不失高雅，師生通俗易懂，又能易于踐行。
二是抓好校園活動實施載體。校園活動的豐富多彩亦能呈現(xiàn)校 ……（未完，全文共1732字，當前僅顯示1101字，請閱讀下面提示信息。收藏《建設(shè)生態(tài)文明工作：文明校園創(chuàng)建貴在堅持》）