學校黨支部書記2019年度抓基層黨建工作述職報告

目錄/提綱：……
一、履職情況
（一）層層壓實基層黨建工作責任
（二）進一步加強黨建帶群團組織工作
（三）突出重點，扎實推進“不忘初心、牢記使命”主題教育，筑牢理想信念之基
（四）扎實推進“五項專項整治行動”
（五）積極推進黨支部規(guī)范化和黨建示范點建設(shè)工作
（六）抓好課堂主陣地建設(shè)，落細落實學校_態(tài)工作
（七）扎實開展抓黨建促脫貧攻堅和黨員進社區(qū)服務(wù)工作
（八）抓實黨建凝心聚力，全鎮(zhèn)辦學再上臺階
二、存在問題
（一）下設(shè)基層黨建工作不夠均衡
（二）抓黨建力度不夠，對策不夠精準
（三）黨建工作與中心工作結(jié)合效果不夠凸顯
一是以抓黨建促發(fā)展的狠勁和韌勁不夠，狠抓落實的勁頭不足
二是對黨建工作的研究還不夠系統(tǒng)和深入，對各支部存在的問題根源找的不夠精準
三是組織培訓和外出學習少，支部書記抓黨建能力有待進一步提高
三、下步工作計劃
（一）明確目標和任務(wù)，嚴格落實黨建工作責任制
（二）鞏固主題教育成果，堅持“不忘初心、牢記使命”制度
（三）鞏固和提升支部規(guī)范化和示范點建設(shè)工作
（四）加強制度建設(shè)，提升黨組織凝聚力
（五）堅持自查自糾，全面加強黨風廉政建設(shè)
（六）堅持抓黨建促教育扶貧工作雙推進
……
學校黨支部書記2019年度抓基層黨建工作述職報告

市委教體工委：
根據(jù)安排，現(xiàn)將2019年度抓基層黨建工作情況報告如下：
一、履職情況
（一）層層壓實基層黨建工作責任。
認真執(zhí)行班子成員掛鉤聯(lián)系黨支部制度和“一崗雙責”工作制度，制定工作責任清單，班子成員自覺按照分工抓好各項工作，全面壓實黨建工作責任。認真組織落實“三會一課”、主題黨日、黨員政治生日、民主評議黨員、黨務(wù)公開、黨員積分、“三定一報備一紀實”等制度。黨總支部召開支委會12次、黨員大會4次，黨政聯(lián)席會10次。落實第一責任人責任，對下設(shè)黨支部普遍進行調(diào)研和督促檢查2次，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，主持召開專題會議分析研究黨建工作4次，就下設(shè)各支部組織隊伍建設(shè)與管理、存在突出問題與解決思路、重點工作任務(wù)與活動、經(jīng)費保障等方面進行安排部署。繼續(xù)落實學�；鶎狱h建經(jīng)費保障機制，投資15萬元，按照“八有”標準，對所有支部黨員活動室進行了完善和規(guī)范。
（二）進一步加強黨建帶群團組織工作。
工會開展會員評
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員制定整改措施，明確整改方向。
（四）扎實推進“五項專項整治行動”
通過集中整治，發(fā)展黨員工作程序規(guī)范，無違規(guī)違紀問題。黨員簽訂不x-教承諾書，自覺抵御z-教_和防范校園傳教，班子共管意識全面提升，黨員均按規(guī)定比例和標準交納黨費，離退休黨員均組織關(guān)系轉(zhuǎn)接均同步開具工資介紹信。各支部黨員活動室莊重簡潔，上墻制度準確。黨員無參與黃、賭、毒和違規(guī)大操大辦或參與封建迷信活動情況。
（五）積極推進黨支部規(guī)范化和黨建示范點建設(shè)工作。
聚焦支部規(guī)范化建設(shè)5+1+N標準，對標創(chuàng)建6個下設(shè)黨支部，經(jīng)過一年的工作積累和鞏固提升，各支部班子健全，黨員活動場所規(guī)范，配備了黨建書架，黨務(wù)臺賬規(guī)范，“三會一課”、“主題黨日”、“黨費收繳”、“黨員政治生日”、“黨員積分”等制度完備，支部活動有序開展，活動次數(shù)和質(zhì)量滿足要求；“兩學一做”等常態(tài)化，主題教育活動開展有聲有色，達到支部規(guī)范化建設(shè)驗收標準，順利通過教體工委驗收。啟動**小學聯(lián)合黨支部黨建示范點建設(shè)工作，按照六個一要求，通過1-2年時間，重點圍繞“為孩子健康成長護航、打造農(nóng)村小學體育強校、培養(yǎng)鄉(xiāng)村孩子藝術(shù)素養(yǎng)、探索鄉(xiāng)村小學自主學習、紅色引領(lǐng)童心向黨快樂成長”等進行提煉、提升。
（六）抓好課堂主陣地建設(shè)，落細落實學校_態(tài)工作。
一年來，各支部堅持立德樹人根本任務(wù)，牢牢掌握學校_態(tài)工作主動權(quán)和領(lǐng)導權(quán)，定期開展分析研判，加強校園輿論建設(shè)和主陣地建設(shè)，抓好愛國主義教育和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓社會主義核心價值觀、習近平新時代中國特色社會主義思想進校園、進課堂、進師生頭腦。認真貫徹落實習近平總書記在召開學校思想政治理論課教師座談會重要講話精神，全鎮(zhèn)召開了一次思政課教師座談會、一次思政教師培訓、一次思政課微課比賽，提升了思政課和歷史課教師的信念、信仰和情懷。
（七）扎實開展抓黨建促脫貧攻堅和黨員進社區(qū)服務(wù)工作。
發(fā)揮學校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。中小學黨員分別掛鉤一名建檔立卡戶學生，深入家庭開展扶貧扶志（智），黨員同志帶頭開展教育扶貧宣傳和控輟保學勸返工作，黨員先鋒作用發(fā)揮效果明顯，學校黨支部在教育扶貧中發(fā)揮較好作用。抓實學校黨員進網(wǎng)格責任區(qū)和本人居住小區(qū)黨支部報到工作，黨員同志積極為社區(qū)、小區(qū)建設(shè)服務(wù)，自覺接受社區(qū)、小區(qū)黨支部的評議，為創(chuàng)建“全國城市基層黨建示范城市”貢獻力量。
（八）抓實黨建凝心聚力，全鎮(zhèn)辦學再上臺階。
通過抓實黨建工作，全鎮(zhèn)教職工心往一處想、勁往一處使，擼起袖子加油干，全鎮(zhèn)辦學水平再上臺階。班改園項目穩(wěn)步推進，基本實現(xiàn)一村一幼，義務(wù)教育學校項目建設(shè)穩(wěn)步推進，全鎮(zhèn)校園面貌煥然一新，**中學平穩(wěn)過渡到**辦學，**九年一貫制學校項目建設(shè)穩(wěn)步推進。扎實開展教科研工作，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，得到社會和各級好評，全鎮(zhèn)年終綜合考核全市排名前五。三所學校評為**市校舍建設(shè)示范學校，5所學校評為縣級平安校園，1所省級平安校園，1所**市級現(xiàn)代教育示范學校。
二、存在問題
（一）下設(shè)基層黨建工作不夠均衡。由于區(qū)位和起點不同，個別支部黨建工作還有差距，特別是一些支部書記抓黨建工作的思路不夠清晰，黨建工作效果不夠明顯，支部作用發(fā)揮上還有差距。
（二）抓黨建力度不夠，對策不夠精準。對一些工作雖多次進行分析研究、部署，但蹲點調(diào)研、面對面交流不夠，缺乏針對性更強、效果更佳的舉措。
（三）黨建工作與中心工作結(jié)合效果不夠凸顯。抓黨建來促中心工作跨越發(fā)展的思路還少，各支部戰(zhàn)斗力和凝聚力仍有待進一步提升。
經(jīng)過深入分析，產(chǎn)生上述問題的原因主要有三個方面：
一是以抓黨建促發(fā)展的狠勁和 ……（未完，全文共3822字，當前僅顯示1931字，請閱讀下面提示信息。收藏《學校黨支部書記2019年度抓基層黨建工作述職報告》）