淺談如何做一名合格的責(zé)任督學(xué)：在學(xué)習(xí)中思考 在思考中前行

淺談如何做一名合格的責(zé)任督學(xué)：在學(xué)習(xí)中思考 在思考中前行

【案例背景】
深化教育領(lǐng)域綜合改革背景下，國家提出要強(qiáng)化教育督導(dǎo)、深入推進(jìn)管辦評分離，轉(zhuǎn)變教育管理方式。教育督導(dǎo)領(lǐng)域的督學(xué)責(zé)任區(qū)制度、中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度等正是教育治理體系下的重要改革舉措，成為促進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校治理轉(zhuǎn)變、推進(jìn)學(xué)校依法辦學(xué)、提高辦學(xué)質(zhì)量、保障教育公平的重要抓手。我縣自**年啟動實(shí)施責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作以來，我們緊緊圍繞“一月一主題”，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化_，著眼機(jī)制創(chuàng)新，關(guān)注操作細(xì)節(jié)，保證了我縣責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作高質(zhì)量地全面開展。
怎樣才能成為一名合格的督學(xué)？隨著每一次掛牌督導(dǎo)工作的開展，自己也有了一點(diǎn)點(diǎn)膚淺的體會與各位分享。
【案例回顧】
自**年啟動責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作以來，
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課程開設(shè)到教育收費(fèi)，從課堂教學(xué)到教育科研，從安全管理到師德師風(fēng)建設(shè)等等，都需要責(zé)任督學(xué)了然于胸。而要達(dá)到這樣的要求，既需要責(zé)任督學(xué)個人的長期學(xué)習(xí)積累，更需要在每次開展督導(dǎo)前對相關(guān)知識的溫故知新。同時，責(zé)任督學(xué)還需要關(guān)注國家形式的發(fā)展變化，緊跟時代新步伐的要求。只有這樣，才能為做好掛牌督導(dǎo)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、準(zhǔn)確的角色定位，是責(zé)任督學(xué)做好工作的關(guān)鍵
督學(xué)的身份和行政管理人員、教研員、校長等身份在指導(dǎo)和管理等職能上有相似之處，但督學(xué)角色的最大不同在于代表政府行使國家督導(dǎo)職能，具有法定性、行政性和專業(yè)性，這也是督學(xué)角色不可替代性的體現(xiàn)。怎樣才能做到在工作中不缺位、不越位、不錯位，使我們所有督學(xué)都應(yīng)該重視的一個環(huán)節(jié)。
責(zé)任督學(xué)要做學(xué)校辦學(xué)的監(jiān)督員�！柏�(zé)任督學(xué)”這個崗位名稱中的“督”字，就隱含了其監(jiān)察的職能。學(xué)校辦學(xué)，有時也會陷入一種“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的境地，校長、教師長期身在其中，就會產(chǎn)生疲勞感，對一些問題和現(xiàn)象見怪不怪，習(xí)以為常，或因?yàn)槠渌鞣N原因，造成問題被堆積。而責(zé)任督學(xué)作為上級部門對學(xué)校行使督導(dǎo)職責(zé)的人員，對學(xué)校辦學(xué)中存在的問題進(jìn)行監(jiān)察，可以更及時、更準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而幫助學(xué)校解決，這樣就能促使學(xué)校健康、科學(xué)發(fā)展。
責(zé)任督學(xué)要做學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)員。要為學(xué)校發(fā)展助力，就需要督學(xué)有能力研究學(xué)校發(fā)展的思路和方向，能夠?yàn)閷W(xué)校提出解決問題的策略和思路。責(zé)任督學(xué)不是學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)，開展工作時不能以上級領(lǐng)導(dǎo)視察自居，要真誠地以學(xué)校發(fā)展同行者的身份出現(xiàn)。責(zé)任督學(xué)和聯(lián)系學(xué)校的關(guān)系，固然是監(jiān)督和被監(jiān)督的關(guān)系，但更重要的應(yīng)該是指導(dǎo)員、合作者的關(guān)系。對于責(zé)任學(xué)校的工作，我們可以提一些有益的建議，可以幫助進(jìn)行一些經(jīng)驗(yàn)的提煉總結(jié)，同時指出學(xué)校發(fā)展中存在的一些問題，從而幫助學(xué)校不斷改進(jìn)提高。
責(zé)任督學(xué)要做學(xué)校發(fā)展的服務(wù)員。責(zé)任督學(xué)是學(xué)校的服務(wù)員，不是什么“欽差大臣”，要放下架子，融入學(xué)校，與學(xué)校建立互相信任、密切合作的伙伴關(guān)系，以平等的身份與學(xué)校進(jìn)行溝通交流，要有“校榮我榮，校衰我恥”的大局意識。要當(dāng)好學(xué)校的“娘家人”，充分利用自身崗位與職責(zé)的特點(diǎn)，設(shè)身處地為學(xué)校著想，對他們的工作與發(fā)展提出有價值的指導(dǎo)和建設(shè)性意見，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，，排憂解難，真正做到為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。
責(zé)任督學(xué)要成為學(xué)校發(fā)展的宣傳員。我們的責(zé)任督學(xué)，常年聯(lián)系著幾所學(xué)校，對這些學(xué)校的辦學(xué)特色有著相對深刻的感知。同時，由于責(zé)任督學(xué)一般均為較為資深的校長、教師和教研人員，除了完成督查工作以外，每學(xué)期還要參加積極責(zé)任學(xué)校的大型活動和行政會議，這就使我們能比較廣泛的了解有關(guān)學(xué)校的辦學(xué)特色。有利于將不同學(xué)校之間寶貴的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)相互傳送。同時，由于責(zé)任督學(xué)有著相對獨(dú)立的工作平臺和體系，所以也要擔(dān)負(fù)起對責(zé)任學(xué)校的對外宣傳責(zé)任，為學(xué)校辦學(xué)營造良好的輿論環(huán)境。
三、過 ……（未完，全文共2400字，當(dāng)前僅顯示1526字，請閱讀下面提示信息。收藏《淺談如何做一名合格的責(zé)任督學(xué)：在學(xué)習(xí)中思考 在思考中前行》）