紀檢監(jiān)察干部教育整頓對照6個方面?zhèn)�人檢視剖析材料

目錄/提綱：……
一、對紀檢監(jiān)察干部隊伍教育整頓的思想認識
二、對照“六個方面”檢視查擺的突出問題
（一）對照是否信仰缺失方面
（二）對照是否政治動搖方面
（三）對照是否放棄原則方面
（四）對照是否作風不正方面
（五）對照是否濫用權(quán)力方面
（六）對照是否清廉失守方面
三、原因分析
（一）在政治思想方面
（二）在理論武裝方面
（三）在宗旨意識方面
（四）在作風方面
四、整改措施
（一）踐行知行合一
（二）密切聯(lián)系群眾
（三）嚴守紀律規(guī)矩
（四）主動擔當作為
（五）全面深化從嚴治黨成果
……
紀檢監(jiān)察干部教育整頓對照6個方面?zhèn)�人檢視剖析材料

根據(jù)**市紀檢監(jiān)察干部隊伍教育整頓部署安排，現(xiàn)對照六個方面檢視剖析如下：

一、對紀檢監(jiān)察干部隊伍教育整頓的思想認識

開展紀檢監(jiān)察干部隊伍教育整頓，是以習近平同志為核心的黨中央從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局高度、著眼鍛造堪當新時代新征程重任的高素質(zhì)紀檢監(jiān)察干部隊伍作出的重大決策部署。此次紀檢監(jiān)察干部隊伍教育整頓，對于紀檢監(jiān)察干部來說，是一次時代的大考，考的是對黨忠誠的政治品質(zhì)、考的是履行使命的責任擔當、考的是廉潔干凈的作風形象，必須以刀刃向內(nèi)的高度自覺，真心投入、扎實整改，向黨和人民交出合格答卷。

二、對照“六個方面”檢視查擺的突出問題

（一）對照是否信仰缺失方面

一是理想信念弱化。作為一名紀檢監(jiān)察干部，雖然能認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記關于全面從嚴治黨的重要講話重要指示批示精神，但學習停留在淺表化的階段，在學思踐悟、學深悟透、學用結(jié)合方面功力下得不夠，黨性修養(yǎng)錘煉的不夠，對紀檢監(jiān)察工作本職是黨的自我革命工作的政治內(nèi)涵把握不夠，在實際工作推進過程中，缺乏政治的敏銳性、警惕性和鑒別力。二是政治站位不高，在將“四個意識”“四個自信”“兩個維護”上升到根本政治標準和政治要求，全面
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修養(yǎng)上下的功夫不夠深，導致在黨員身份、黨性觀念、黨章意識方面有所淡化，遵守政治紀律、政治規(guī)矩的自覺性不夠。對政治紀律和政治規(guī)矩的內(nèi)涵把握不全面，對其要求理解有偏頗，把行動上不出格等同于政治上合格。自認為能做到始終堅持原則，在大是大非面前能夠立場堅定，具有一定的政治敏銳性和政治鑒別力，但對加強作風建設的經(jīng)常性持久性認識不夠深刻，慎獨慎微、勤于自省堅持不嚴格不徹底，沒有做到防微杜漸。二是從嚴治黨的責任和壓力傳導有遞減現(xiàn)象，特別是認為黨的十九大以來，反腐敗斗爭壓倒性態(tài)勢已經(jīng)形成并鞏固發(fā)展，不敢腐、不能腐、不想腐的機制已經(jīng)建立，對干部要求有所放松，有時還存在“高高舉起、輕輕放下”的現(xiàn)象，提醒教育的多，嚴厲追究問責的較少。

（四）對照是否作風不正方面

一是“四風”“四氣”禁而未絕，特別是形式主義、官僚主義問題不同程度顯現(xiàn)，在帶頭辦案中冷硬橫推、頤指氣使，拈輕怕重、先易后難，導致部分案件越拖越難。特別是工作任務繁重時，以文件落實文件、會議落實會議的情況不同程度的存在。二是存在一定的貪圖安逸思想和厭戰(zhàn)畏難情緒，“干累了、歇歇腳”的想法沒有徹底根除。尤其是接到上級部署任務時，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是考慮怎樣做到最好，只求過得去，不求過得硬。無論是在實際辦案中還是參加警示教育大會，對反面典型經(jīng)驗教訓汲取不深刻，沒有做到把自身擺進去、把工作擺進去。滿足于不出事、不觸碰紅線底線，自我要求不高。三是文風會風不實，會議效率需提高。常因一些突發(fā)問題，臨時召開會議，會前卻又沒有充分的調(diào)查和準備，僅在會議上現(xiàn)聽匯報、現(xiàn)研究解決，以致會議召開效率不高、亢長冗雜。四是勇于擔當作為、敢于動真碰硬的斗爭精神不夠足。面對一些疑難復雜問題時,有點畏手畏腳，有些謹小慎微，潛意識中還是存在當“老好人”的思想，有時礙于情面不想得罪人，沒有堅決黑起臉來當“包公”、板起臉來當“惡人”，斗爭意志不夠堅定，斗爭態(tài)度不夠堅決，例如對個別違反上下班紀律的干部沒有做到嚴查深究。在落實黨中央和上級決策部署上實際行動不夠堅定果敢。常常求穩(wěn)怕亂，敢想、敢試、敢闖、敢冒險的開拓進取意識不夠強，知難而上、排難而進的工作態(tài)度和果敢精神還不夠，在部分工作推進過程中還存在打折扣、等一等的現(xiàn)象。

（五）對照是否濫用權(quán)力方面

本人不存在辦人情案、金錢案等情況，但存在其他明顯不足：一是 “一崗雙責”落實不到位。雖然在的學習教育環(huán)節(jié)中認真觀看、學習了警示案例，但沒有結(jié)合自身工作認真反思，沒有時時、事事、處處用紀律嚴格要求自己；同時對自己分管的***、***等部門廉政風險點掌握不全面，與各部門負責人廉政談話開展不及時；對于分管干部工作作風要求不嚴格，尤其是對于他們私下里的一些錯誤言論或不符合新時代紀檢干部要求的行為，例如對學習教育階段任務繁重的抱怨、臨近下班時間利用手機玩游戲等問題，沒有及時批評糾正；同時與班子其他成員開展的談心談話不夠經(jīng)常，帶頭接受黨員或干部談話的情況較少。有時雖然進行了談話，但更多注重辦案業(yè)務、具體案件的交流，對思想、作風、紀律等方面的傾向性問題提醒得不夠。二是雖然能夠嚴格規(guī)范自己的言行，秉公執(zhí)法，做到不濫用職權(quán)，不以權(quán)謀私，不被欲望所迷惑。但隨著年齡的增長、職位的提升，艱苦奮斗的意識逐漸弱化，片面地認為，反面典型案例中的那些走上犯罪道路的干部離自己很遙遠，思想上有了松懈和疲沓思想，堅如磐石的定力發(fā)生了動搖。理想信念逐漸產(chǎn)生了鈣化，在紀檢監(jiān)察工作實際中，主動性和積極性還不夠強，主觀能動性發(fā)揮不足，壓力傳導的力度不夠，如對干部隊伍的管理和監(jiān)督有寬松軟的現(xiàn)象，如指導干部在執(zhí)法辦案工作中，缺乏闖勁和動力，有時抱有“船到碼頭車到站”、“事不關己高高掛起”的思想。

（六）對照是否清廉失守方面

一是雖然能夠嚴守黨的政治紀律，遵守黨的政治規(guī)矩，扎實開展紀檢監(jiān)察干部隊伍教育整頓工作，認真學習警示教育的案例，以案為鏡鑒，但學得不深不透，處于淺表化和感悟化的階段，防微杜漸、警示提醒的警戒之心存在漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，如在20**年因違反紀律受到黨紀處分。守紀律、講規(guī)矩還沒有形成常態(tài)化的機制，自我要求不高，抓實抓細抓強的力度還不夠強，有待于進一步提升和打磨。務求實效、嚴抓嚴管的作風發(fā)揮的不夠好，廉潔自律工作的落實方法較為單一，過多停留在學習教育階段，缺乏考核監(jiān)督手段。二是遵守政治紀律、政治規(guī)矩的自覺性還不夠。對政治紀律和政治規(guī)矩的內(nèi)涵把握不全面，對其要求理解有偏頗，把行動上不出格等同于政治上合格。對新黨章和《準則》《條例 ……（未完，全文共6877字，當前僅顯示2415字，請閱讀下面提示信息。收藏《紀檢監(jiān)察干部教育整頓對照6個方面?zhèn)�人檢視剖析材料》）