運用“雙向講評”推動隊伍高質量發(fā)展的實踐與思考

目錄/提綱：……
一、要充分認清“雙向講評”的重要意義
二、當前隊伍開展“雙向講評”存在問題與不足
三、搞好“雙向講評”的實踐與思考
四、切實運用好“雙向講評”的結果推動隊伍高質量發(fā)展
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運用“雙向講評”推動隊伍高質量發(fā)展的實踐與思考

“雙向講評”是貫徹落實《國家綜合性消防救援隊伍基層建設綱要》(以下簡稱《綱要》),是堅持問題導向，促進機關基層互相查找問題激發(fā)活力的重要途徑，是推動隊伍高質量發(fā)展的重要抓手。近年來，**支隊嚴格按照《綱要》要求，把高標準落實機關基層“雙向互動”制度作為提升隊伍正規(guī)化的有力抓手，不斷提升指導和服務基層能力，為隊伍高質量發(fā)展建設注入活力。
一、要充分認清“雙向講評”的重要意義
第一，“雙向講評”是我軍歷史的經(jīng)驗總結�！半p向講評”在消防救援隊伍還是一個新事物，無論是機關還是基層對“雙向講評”的概念普遍認識不清、一知半解，且存在一些片面看法，需要澄清誤區(qū)、統(tǒng)一思想、理清思路、高度重視“雙向講評”。習主席強調(diào)：“歷史是最好的營養(yǎng)劑，也是最好的教科書”；1927年，_領導的秋收起義部隊，經(jīng)過三灣改編，在團以下各級建立士兵委員會（革命軍人委員會），代表士兵利益,參加部隊管理，維護部隊紀律,監(jiān)督經(jīng)濟開支。1928年，_同志在《井岡山的斗爭》中指出：“中國不但人民需要民主主義，軍隊也需要民主主義。軍隊內(nèi)的民主主義制度，
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推動建設。
第三，“雙向講評”是推動基層建設的重要途徑。基層是我們隊伍建設的根基。習近平總書記在視察某基層部隊時講過：“基層是部隊建設和戰(zhàn)斗力的基礎，適應形勢和任務要求，必須推動基層建設全面進步、全面過硬”�！半p向講評”是被實踐證明了有利于推動基層建設上臺階的有效做法，通過機關與基層“雙向講評”活動的開展，既提高了機關抓建的積極性，提高了機關制定政策和指揮部署的科學性，也激發(fā)了基層自建的內(nèi)動力，激發(fā)了基層主人翁的責任感、使命感，有利于打牢基層基礎，推動隊伍全面建設�！毒V要》歷經(jīng)多次修改，每次都保留了“雙向講評”這一成功做法。開展“雙向講評"，機關與基層都圍繞《綱要》明確的九項經(jīng)常性主要工作收集情況、講評工作，強化了上下學《綱要》、用《綱要》的觀念，提高了按綱指導和抓建的水平。機關搞講評，必須吃透《綱要》，不然下去檢查指導就會說外行話，講評也講不到點子上�；鶎右膊荒苤粦{“一招鮮"，必須按照九項工作全面抓落實、搞建設，整體必須要均衡發(fā)展。這就為推動基層建設和隊伍全面發(fā)展打下了堅實的基礎。
第四，“雙向講評”是創(chuàng)建模范機關的具體措施。《綱要》規(guī)定，機關應定期與基層進行“雙向講評”。這是為改進機關作風和提高指導基層建設水平，根據(jù)隊伍實踐經(jīng)驗作出的新規(guī)定。改制轉隸以來，消防隊伍機關作為領導機構，發(fā)揮了重要的作用，在指導基層單位工作上還存在“四多四少”的問題，即講成績多、講問題少，定性講得多、定量講得少，上對下講得多、下對上講得少和回顧總結多、反思改進少，一定程度上影響了工作正常開展。創(chuàng)建“讓黨中央放心、讓人民群眾滿意”模范機關是習近平總書記對中央和國家機關提出的明確要求，消防救援隊伍作為習近平總書記親自締造的全新隊伍，要在創(chuàng)建活動中當先鋒、走前列。支隊機關的同志要充分認清開展模范機關創(chuàng)建活動的重要意義，把改進抓基層的工作機制和方法作為出發(fā)點和落腳點，把“雙向講評”制度作為一項重要的抓手，以適應新的領導指揮_，使各項工作接地氣、暖人心。
二、當前隊伍開展“雙向講評”存在問題與不足
近5年來，**消防支隊始終堅持開好“雙向講評會”，也確實解決了很多的問題，但在一工作中，也發(fā)現(xiàn)了很多的問題，既有認知上誤區(qū)，也有現(xiàn)實的矛盾，還有很多問題暫時無法解決，甚至有些矛盾問題直指支隊領導和改革政策的不完善。通過梳理，主要有以下不正確的認知和問題。
一是片面認為“雙向講評”排的是人情關系。這種思想普遍存在，特別在基層隊伍更加突出。有的基層干部片面認為領導關注多的就能往前排，跟機關關系好的就能往前排，給機關送了好處的就能往前排，忽視了“雙向講評”的應有之義，把“雙向講評”當成了人情交往、利益交換的載體。當然了，也不排除有的機關在排名時照顧個別單位的現(xiàn)象，但要相信絕大多數(shù)機關干部是有覺悟的，是講政治的，是公平公正的。如果基層真的做好了，機關不可能給你排后面，如果你真出成績了，機關不可能視而不見。因此，對于基層來講，不能以偏概全，要客觀、實際地看待“雙向講評”。
二是片面認為“雙向講評”看的是階段工作。從機關來看，到半年了，有的機關一看要排名了，才開始著手準備，挖空心思找問題，思前想后搞排名。從基層來講，片面認為機關看的是那些出彩的個別工作，講的是近階段的工作；有的單位可能覺得，半年都做了很多工作，為什么工作沒有受到表揚，排名總是排不到前面；有的基層單位可能不夠主動，干了不少工作，卻沒能及時與機關溝通、匯報在這方面，機關也要改進，在排名時既要關注基層單位完成的一項或幾項大的工作，也要看完成大項任務后的基礎建設水平牢不牢，看經(jīng)常性工作落實得怎么樣，而不能簡單地把一兩項特色工作作為“雙向講評”排名、講評的尺度。
三是片面認為“雙向講評”只講基層不講機關�！半p向講評”顧名思義是機關與基層的，是相互的，不是基層的單打獨斗。既排基層，又測機關；既講基層，又講機關；既對基層公布先后，也對機關拉榜排名。“雙向講評”不是說把哪個基層單位或哪個機關科室排上來或排下去、大加表揚或狠狠批評，這都不是“雙向講評"的最終目的。開展“雙向講評”是為了查找 ……（未完，全文共6194字，當前僅顯示2175字，請閱讀下面提示信息。收藏《運用“雙向講評”推動隊伍高質量發(fā)展的實踐與思考》）