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關于新_下創(chuàng)新基層消防救援隊伍思想政治教育工作的思考

發(fā)表時間:2024/2/29 14:14:10
目錄/提綱:……
一、加強新時代消防救援隊伍基層基礎建設的必要性
二、望聞問切,聚焦基層思想政治教育現(xiàn)狀
(一)思想教育在基層工作中處于弱勢地位
(二)教育管理模式在基層工作中存在短板
(三)教育形式方法單一,缺乏多樣性
三、剖析根源,討論基層政治教育問題原因
(一)思維固化
(二)方法僵化
(三)管理泛化
四、對癥下藥,探索新時代思想政治教育模式
(一)分層分類,探索由原“鏈式”管理轉(zhuǎn)變?yōu)椤按健惫芾?br>(二)與時俱進,探索符合新時代要求的思想政治教育模式
(三)創(chuàng)新隊建,探索“以疏代堵”思想政治教育模式再升級
……
關于新_下創(chuàng)新基層消防救援隊伍思想政治教育工作的思考

近年來,支隊始終堅持以習近平總書記訓詞精神為指引,認真貫徹落實總隊黨委決策,特別是“五個不動搖”教育實踐活動的部署要求,抓班子帶隊伍、抓基層打基礎、抓安全保穩(wěn)定,在加快轉(zhuǎn)型升級、提升能力素質(zhì)上邁出了堅實步伐。下面結合自身工作實際,就如何創(chuàng)新改革_下思想政治教育工作談談一些思考和建議。
一、加強新時代消防救援隊伍基層基礎建設的必要性
隨著社會經(jīng)濟結構的不斷優(yōu)化,新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn),電商物流、新能源等帶來的新問題日益凸顯,傳統(tǒng)與非傳統(tǒng)、確定與不確定的因素相互交織,對火災防控和滅火救援技術提出了新的挑戰(zhàn)。在這種新形勢下,我們既要轉(zhuǎn)身,還要轉(zhuǎn)型,更要升級,不僅身子要轉(zhuǎn),腦子要轉(zhuǎn),而且能力水平、戰(zhàn)斗力更要提高,唯有從隊伍抓起、從基礎打起,不斷提升基層指戰(zhàn)員的整體素質(zhì)和基層基礎工作的整體水平,才能勝任肩上的神圣職責。
二、望聞問切,聚焦基層思想政治教育現(xiàn)狀

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這種教育脫離實際,流于形式,失去意義。
三、剖析根源,討論基層政治教育問題原因
(一)思維固化。長期以來,消防救援隊伍與社會接觸廣泛,指戰(zhàn)員思想難免受到一些社會不良習氣的沖擊,在各種規(guī)章制度的約束之下,在面對社會大環(huán)境影響之時,一些基層干部無法有效把握教育引導方向,只好因循守舊,墨守成規(guī),慣性思維明顯,不會不想也不敢創(chuàng)新,使思想政治教育缺少生命力和驅(qū)動力,處于自我封閉的怪圈,難以跟上社會前進的步伐。
(二)方法僵化。政治工作越來越重,業(yè)務干部往往不愿創(chuàng)造性開展工作,依然沿用以前教育的老方法,方式方法較為僵化,特別是未能有效占領網(wǎng)上思想教育陣地,不懂得運用新媒體技術開展教育工作,導致思想政治教育與時代脫軌,與實際脫軌,與思想政治教育對象的主觀需求脫軌。
(三)管理泛化。隊伍管理教育方法仍存在拘泥于形式,習慣于應付式、突擊式、運動式和亡羊補牢式的工作模式,不注重抓經(jīng)常、抓基礎、抓養(yǎng)成,并且沒有把安全管理、思想教育和訓練有機結合,缺乏制度規(guī)范相約束、人防物防相補充、多管齊下抓管理綜合效能的發(fā)揮,導致“燈下黑”等各類隱形教育問題難以被發(fā)現(xiàn)。同時,思想政治教育缺少一項行之有效的可量化的工作考評機制,沒有一套成熟的制度體系去規(guī)范、考評思想政治教育,造成固有的教育制度難以有效落實到位,從而出現(xiàn)“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的狀態(tài),影響教育規(guī)范有序開展。
四、對癥下藥,探索新時代思想政治教育模式
在機關隊伍這臺“機器”中,思想政治教育工作的方式方法作為聯(lián)系各關節(jié)的齒輪,決定了這臺機器能否指哪打哪、能否召之即來,戰(zhàn)之必勝。它既要統(tǒng)籌謀劃、高屋建瓴,也要因材施教、下馬看花,基于以上存在問題及原因分析,要提升基層思想政治教育工作成效,我們認為有必要從以下幾個方面入手,嘗試創(chuàng)新推動。
(一)分層分類,探索由原“鏈式”管理轉(zhuǎn)變?yōu)椤按健惫芾。堅持教育?nèi)容和形式的有機統(tǒng)一,增強基層思想政治教育的針對性、靈活性。以“條令綱要宣貫”為契機,按綱建隊,通過制度明確各成分職責分工,形成管理慣性。在少數(shù)人員思想高度集中、能力素質(zhì)拔尖、作風建設優(yōu)良的優(yōu)秀基層站實行固定制度化的管理模式,形成立體化的管理標桿試點,激發(fā)集體榮譽感,對于管理尚待改進、能力素質(zhì)基礎相對薄弱的基層站,要定期遴選有培養(yǎng)前景的消防員到標桿基層站“染色”,創(chuàng)新管理模式、管理技巧;個別后進的基層站,要強化實地督查指導,結合“訓管教”一體,狠抓嚴謹細致的作風建設,充分發(fā)揮“提兩頭,帶中間”的幫教聯(lián)動作用,培塑先進,鞭策后進。
(二)與時俱進,探索符合新時代要求的思想政治教育模式。當今時代,信息主導的特征明顯,思想政治教育只有與時代同頻共振,積極發(fā)揮信息技術、新興媒體的優(yōu)勢,融入時代元素,創(chuàng)新教育手段,才能增強教育的吸引力、感染力、說服力,滿足新時代青年指戰(zhàn)員求知求新的愿望。我們要將信息技術、新媒體等融入思想政治教育課堂,改變過去機械式的單一理論灌輸,將互動交流、自我啟發(fā)、影視欣賞、詩詞朗誦、趣味游戲等多種方式方法融合為一體,形成“多維課堂”的教育模式,讓課堂教育形式多樣,授課內(nèi)容生動有趣,真正讓指戰(zhàn)員喜聞樂見;要會運用網(wǎng)絡,充分借助網(wǎng)絡技術支撐,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育形式,利用互聯(lián)網(wǎng)工具在學習強國APP、釘釘、微信朋友圈、微信公眾號、抖音等網(wǎng)絡平臺主動搶占思想陣地,廣泛運用網(wǎng)上問卷調(diào)查、熱點辨析、遠程教學、視頻會議等鮮活教育形式,進一步增強教育的時代性和感染力,緊緊抓住 ……(未完,全文共2903字,當前僅顯示1846字,請閱讀下面提示信息。收藏《關于新_下創(chuàng)新基層消防救援隊伍思想政治教育工作的思考》
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