目錄/提綱:……
一、存在的問(wèn)題
(一)在帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一方面
一是學(xué)習(xí)流于表面
二是學(xué)習(xí)方法不佳
三是學(xué)用結(jié)合不夠
(二)在帶頭增強(qiáng)黨性、嚴(yán)守紀(jì)律,砥礪作風(fēng)方面
一是政治站位“低空行走”
二是大局觀念“守樁度日”
三是黨性鍛煉“走走過(guò)場(chǎng)”
(三)帶頭在遵規(guī)守紀(jì)、清正廉潔前提下勇于擔(dān)責(zé)、敢于創(chuàng)新方面
二是進(jìn)取動(dòng)力“續(xù)航不足”
三是創(chuàng)新思維“卡殼
(四)帶頭履行全面從嚴(yán)治黨政治責(zé)任方面
一是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨“肌無(wú)力”
二是夯實(shí)全面從嚴(yán)治黨“缺后勁”
二、存在問(wèn)題的原因剖析
(一)理論學(xué)習(xí)“皺褶”
(二)黨性修養(yǎng)“滑坡”
(三)工作勁頭“萎靡”
三、下一步努力方向和整改措施
(一)構(gòu)筑理論“充電站”,賦能社區(qū)工作新征程
(二)鍛造實(shí)干“先鋒隊(duì)”,點(diǎn)亮社區(qū)服務(wù)新燈塔
(三)筑牢廉潔“防火墻”,守護(hù)社區(qū)清風(fēng)新家園
……
社區(qū)黨員干部2024年度組織生活會(huì)聚焦“四個(gè)帶頭”個(gè)人對(duì)照檢查材料
根據(jù)**社區(qū)黨支部的統(tǒng)一部署,我全身心投入到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)之中,積極參與各類交流研討活動(dòng),在思想碰撞中深化對(duì)理論的理解。同時(shí),為了全面、準(zhǔn)確地查找自身問(wèn)題,我通過(guò)線上問(wèn)卷、線下訪談、設(shè)立意見(jiàn)箱等多種方式,廣泛征求黨員同志與群眾的意見(jiàn)建議。在此基礎(chǔ)上,我認(rèn)真查擺自身存在的不足,從黨性修養(yǎng)的高度深刻剖析問(wèn)題產(chǎn)生的根源,明確了后續(xù)的整改方向與具體措施。接下來(lái),結(jié)合此次專題組織生活會(huì)聚焦“四個(gè)帶頭”的主題,我將
對(duì)照檢查情況
匯報(bào)如下。
一、存在的問(wèn)題
(一)在帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律和
政治規(guī)矩,維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一方面。一是學(xué)習(xí)流于表面。在政治理論學(xué)習(xí)中,我對(duì)黨的創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)缺乏熱情,就像冬日里的炭火,溫度始終提不上去。對(duì)理論學(xué)習(xí)的重視程度不高,僅停留在“知道要學(xué)”的淺層次,遠(yuǎn)未達(dá)到“必須學(xué)好”的深度。學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想時(shí),我沉浸在走馬觀花,蜻蜓點(diǎn)水般的節(jié)奏里,只滿足于知道一些皮毛,沒(méi)有
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題,而是習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)辦事,缺乏創(chuàng)新和突破。這種知行脫節(jié)的現(xiàn)象,使得我在工作中難以取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,無(wú)法為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
(二)在帶頭增強(qiáng)黨性、嚴(yán)守紀(jì)律,砥礪作風(fēng)方面。一是政治站位“低空行走”。在大是大非面前,我始終堅(jiān)守政治立場(chǎng),堅(jiān)決不觸碰底線。但在復(fù)雜多變的發(fā)展形勢(shì)下,我缺乏高瞻遠(yuǎn)矚的視野,未能從宏觀角度為街道全面振興謀篇布局。面對(duì)街道發(fā)展問(wèn)題,沒(méi)有將其放在更廣闊的政治格局中考量,導(dǎo)致制定和執(zhí)行發(fā)展策略時(shí),往往局限于局部,缺乏整體規(guī)劃和前瞻性。二是大局觀念“守樁度日”。對(duì)于街道大氣污染防治、防汛減災(zāi)、河道治理等重點(diǎn)工作,我有一定經(jīng)驗(yàn),但推動(dòng)工作高效開(kāi)展時(shí),缺乏行之有效的辦法和針對(duì)性措施。面對(duì)工作瓶頸,我總是習(xí)慣性地盯著自己手頭的任務(wù),沒(méi)有站在街道整體發(fā)展的高度去思考和解決問(wèn)題,工作方式按部就班,缺乏創(chuàng)新意識(shí),難以打開(kāi)工作新局面。三是黨性鍛煉“走走過(guò)場(chǎng)”。雖然我按時(shí)參加黨的組織生活和主題黨日活動(dòng),但在活動(dòng)中,黨員的先鋒模范作用發(fā)揮不夠,學(xué)習(xí)敷衍了事,活動(dòng)流于形式,沒(méi)有真正將黨性鍛煉融入日常工作和生活。我常以工作落實(shí)代替政治歷練和黨性鍛煉,在自我提升上缺乏深度和持久性,距離一名優(yōu)秀黨員應(yīng)具備的黨性修養(yǎng)和素質(zhì)還有很大差距。
(三)帶頭在遵規(guī)守紀(jì)、清正廉潔前提下勇于擔(dān)責(zé)、敢于創(chuàng)新方面。服務(wù)群眾“慢半拍”。一直以來(lái),我對(duì)宗旨意識(shí)銘記于心,可在日常工作里,卻不自覺(jué)地與群眾產(chǎn)生了距離。主動(dòng)與群眾交流互動(dòng)的次數(shù)寥寥無(wú)幾,開(kāi)展群眾工作時(shí),缺乏有效的方法技巧,總是難以真正站在群眾的立場(chǎng)去思考問(wèn)題。面對(duì)群眾反映的難點(diǎn)、堵點(diǎn)問(wèn)題,沒(méi)有第一時(shí)間挺身而出,攻堅(jiān)克難的決心和毅力不夠,導(dǎo)致服務(wù)群眾的工作打了折扣,未能給群眾交出一份滿意答卷。二是進(jìn)取動(dòng)力“續(xù)航不足”。在面對(duì)社區(qū)公共安全、防汛減災(zāi)、河道治理等重點(diǎn)且棘手的工作時(shí),存在的短板和瓶頸讓我在主動(dòng)擔(dān)當(dāng)上有些畏縮不前,開(kāi)拓進(jìn)取的勁頭也大不如前。工作思路局限在過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)里,方法簡(jiǎn)單、執(zhí)行生硬,難以從全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度去權(quán)衡利弊,處理好各種關(guān)系。提出的解決措施往往缺乏針對(duì)性和實(shí)效性,系統(tǒng)性思維較為薄弱,處理急難險(xiǎn)重任務(wù)時(shí)顯得力不從心,急待提升應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力。三是創(chuàng)新思維“卡殼。在日復(fù)一日的工作中,我漸漸陷入了按部就班的套路中,習(xí)慣依賴?yán)辖?jīng)驗(yàn)、老辦法來(lái)應(yīng)對(duì)新問(wèn)題,僅僅滿足于完成上級(jí)交付的任務(wù),而忽略了對(duì)工作的深度剖析和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。在決策和實(shí)施過(guò)程中,眼光只聚焦在眼前的任務(wù),未能深入挖掘事物的本質(zhì),把握發(fā)展變化的規(guī)律,導(dǎo)致創(chuàng)新突破的能力停滯不前,難以適應(yīng)不斷變化的工作形勢(shì)和日益增長(zhǎng)的工作要求 。
(四)帶頭履行全面從嚴(yán)治黨政治責(zé)任方面。一是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨“肌無(wú)力”。作為為社區(qū)黨員,我本應(yīng)積極貫徹上級(jí)黨組織全面從嚴(yán)治黨的決策部署,可實(shí)際學(xué)習(xí)政策時(shí),我卻流于表面,未深入鉆研,導(dǎo)致執(zhí)行時(shí)方向偏差。在落實(shí)黨風(fēng)廉政教育常態(tài)化工作中,我只是機(jī)械傳達(dá)文件,未結(jié)合社區(qū)實(shí)際開(kāi)展特色活動(dòng),使得教育效果大打折扣。面對(duì)工作難題,我畏難情緒嚴(yán)重,搞“選擇性執(zhí)行”,對(duì)復(fù)雜任務(wù)拖延應(yīng)付,極大阻礙了全面從嚴(yán)治黨政策的落地生根。二是夯實(shí)全面從嚴(yán)治黨“缺后勁”。在推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨工作時(shí),我目光短淺,只注重完成當(dāng)前任務(wù),缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)布局。開(kāi)展廉政自查自糾活動(dòng),檢查一結(jié)束,問(wèn)題就被擱置,沒(méi)有深挖問(wèn)題根源,更未制定長(zhǎng)效整改策略。在監(jiān)督機(jī)制建設(shè)上,我忽視日常監(jiān)督和動(dòng)態(tài)跟蹤,未構(gòu)建全流程監(jiān)督體系,致使違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題反復(fù),一定程度上影響社區(qū)
黨風(fēng)廉政建設(shè)的持續(xù)推進(jìn)和成效鞏固。
二、存在問(wèn)題的原因剖析
(一)理論學(xué)習(xí)“皺褶”。一直以來(lái),我對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性缺乏足夠認(rèn)知,將工作視為首要任務(wù),而把學(xué)習(xí)置于次要地位。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,未能做到深入透徹、常 ……(未完,全文共3779字,當(dāng)前僅顯示1990字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。
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