幼兒園課題開題工作情況匯報

課題開題工作情況匯報歲月不居，時節(jié)如流，眨眼間我園已走過一年的春秋。在這一年里，在社會各界的扶持下，在各級領導的關心下，我園如一株幼苗茁壯成長，發(fā)展很快。借今天開題的機會，請允許我園全體師生，對一年來支持、指導、關心我園教育科研工作的各級領導、專家，表示最衷心的感謝！我園于年月正式成立，就整個幼兒園來說，是剛剛起步，好象幼苗一般正萌芽成長。我園計劃在——年內鍛造一支過硬的創(chuàng)造型師資隊伍，創(chuàng)造型的教師再培養(yǎng)一批創(chuàng)造型的兒童，教師是根、幼兒是果，科研是手段。一年多來，我園牢牢抓住師資隊伍這個“本”，把教育教學納入了科研軌道，以科研奠基，積極進取、客觀務實，對教育科研工作進行了大膽的實踐探索。立足于我園的實際情況，我們的課題定為“優(yōu)化語言環(huán)境，開發(fā)幼兒語言潛能”，目前已被上級教育部門定為無錫市級十五立項課題。我園全體教師以高度的熱情投身到系列緊張有序的課題研究準備工作中，并卓有成效地進行了一些工作，下面就讓我將課題前期實施工作情
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須有一個明確的奮斗目標，這是我園的理念。為了讓教師少走歪路，尤其需要理清思路，確立目標。根據(jù)園方的三年規(guī)劃，每一位教師都結合自身實際情況，按照指標，正確定位，制定了自己的小課題方案，三年一個大目標，一學期一個小目標，分步實施。二、理清思路，夯實科研基礎。如果說過去的時代是大魚吃小魚，那么現(xiàn)在的時代則是快魚吃慢魚，更多地是追求時間與效率。為了盡快趕上江陰幼教的隊伍，我園想方設法促使青年教師快速提高教科研水平。新園一建成，我園就著力理清思路，夯實科研基礎。具體工作有：⒈組建班子。新學期一開始，我園就組建了科研隊伍，明確分工，成立了科研三小組。一是課題領導小組，以園長_領導班子人員負責科研規(guī)劃、落實經(jīng)費、方案制定、教師培訓；二是課題核心小組，由課題小組長組成，分別負責早期閱讀、表達表現(xiàn)、講述三條線，負責子課題組的定期學習、研討、交流；三是由全園一線教師組成的大課題組，主要負責擬訂小課題方案、實踐操作、測試分析、階段總結。⒉理順課程。在新學期開學的幾周內，我園組織科研骨干教師加班加點理順了以大語言課題為核心內容的課程，以最快的速度把課題研究落實到了日常的教育教學活動中；調整了幼兒一日生活作息制度，把發(fā)展幼兒語言能力_到一日生活各環(huán)節(jié)。⒊狠抓管理。為了保證課題的順利實施，新學期初我園建立了課題研究考核獎勵制度，制訂了《科研工作手冊》，人手一份，使科研工作規(guī)范有效地實施。為了積累豐富的科研經(jīng)驗，快速提高教師的科研水平，我園根據(jù)實際情況，按教師教育功底的薄弱程度進行分層管理，進行了小課題的分類，并進行了各模式的研究探討，以案例法為切入口幫助教師相互借鑒，共同提高。⒋培訓學習。沙灘上建不起樓閣，高樓大廈須有堅實的基礎。新園建成之初，我園就組織教師學習了相關理論并盡力為教師創(chuàng)設一個立體化的研討學習環(huán)境，引導她們認清幼教發(fā)展形勢，解放思想，強化科研意識，樹立現(xiàn)代幼教新觀念。要求每位教師圍繞課題研究小課題主動收集資料，并予以集中交流。并定期開展學習研討，交流心得。在練內功的基礎上，我園還請有關專家來園指導講座，爭取機會外出參觀學習。一年多來，我園教師猶如蜜蜂采集花蜜，走出去請進來，靜態(tài)的理論學習與動態(tài)的參觀觀摩相結合，領悟觀念與具體教育行為的銜接，不斷夯實腦子，開闊眼界，上海、南京、蘇州、常州都留下了我園教師學習的身影。三、深入研究，有效落實、穩(wěn)步開展。⒈大膽投入，優(yōu)化環(huán)境。我園緊緊圍繞環(huán)境這一切入口，做足文章。我們認為，幼兒的語言學習除了正規(guī)的語言規(guī)范化教育活動，更多的是在語言環(huán)境中學習。我園語言環(huán)境創(chuàng)設的總體目標定位為：以幼兒為中心，營造一個家、園的一體化語言環(huán)境系統(tǒng)，具體做到三個保證：保證一流的硬件環(huán)境、保證豐富的語言軟環(huán)境、保證多樣的內環(huán)境激勵機制，也就是保證適宜幼兒聽、說、看、講的現(xiàn)代設施條件；保證創(chuàng)設有豐富的語言信息環(huán)境；保證有促使幼兒運用語言的活動機制，努力為幼兒創(chuàng)設全方位的語言環(huán)境，并力求使語言環(huán)境中的各要素形成一個和諧有機的整體，使環(huán)境與幼兒語言素質的提高之間架起橋梁。圍繞著課題研究，在顯性環(huán)境方面，我園進行了大量的投入，注重抓好兩個點：一是園部整體環(huán)境，二是教室中語言的區(qū)角設施。我園創(chuàng)建了幼兒語言活動中心，保證了幼兒有了一個聽聽、說說、講講、看看、演演的語言專用室，這個語言專用室電子閱讀與書面閱讀相結合；集中活動區(qū)與分散活動區(qū)相結合，安靜區(qū)與操作區(qū)相結合，為幼兒創(chuàng)設了現(xiàn)代多功能的語言物質條件。在教室環(huán)境方面，更是 ……（未完，全文共3668字，當前僅顯示1852字，請閱讀下面提示信息。收藏《幼兒園課題開題工作情況匯報》）