教師個人五年發(fā)展規(guī)劃

二中教師個人五年發(fā)展規(guī)劃
語文組

一、個人現(xiàn)狀分析與定位
長處：
1、從2009——2015年連續(xù)三屆擔(dān)任普陀區(qū)高中語文學(xué)科高級指導(dǎo)教師，2011學(xué)年度擔(dān)任上海市首屆區(qū)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)導(dǎo)師，在學(xué)科組建設(shè)的指導(dǎo)、師徒帶教方面有著豐富的經(jīng)驗；
2、多年擔(dān)任備課組長，能夠熟悉
……（新文秘網(wǎng)http://m.120pk.cn省略228字，正式會員可完整閱讀）……　
重，任勞任怨，不打折扣，不“掏漿糊”。
不足：
不能及時學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)理論以提升自身的教育教學(xué)境界。

機(jī)遇：
1、在《普陀區(qū)教育系統(tǒng)教師隊伍建設(shè)四年行動計劃》中，利用身為高級指導(dǎo)教師和兼職教研員的機(jī)遇和平臺不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)理念，不斷創(chuàng)新，不斷攀登新的高度；
2、在多年班主任工作中積累了豐富的班級管理經(jīng)驗，班主任工作能夠駕輕就熟，得心應(yīng)手。

二、個人五年發(fā)展目 標(biāo)
揚(yáng)長發(fā)展，繼續(xù)做好區(qū)高級指導(dǎo)教師、語文教學(xué)的相應(yīng)工作，力爭提升基地學(xué)校的學(xué)科水平，繼續(xù)帶教出區(qū)級教學(xué)能手和教壇新秀。
個人專項突破方面：
1、 在指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)和培養(yǎng)年輕教師的工作中積累總結(jié)出相關(guān)的經(jīng)驗，力爭多開設(shè)一些區(qū)級示范課和系列講座；

2、在學(xué)科領(lǐng)域具有較高的教育理論修養(yǎng)，有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力，在教育教學(xué)改革中勇于探索和創(chuàng)新，力爭成為區(qū)優(yōu)秀高級指導(dǎo)教師。
三、實現(xiàn)規(guī)劃的保障措施
1、積極參與區(qū)教研室、師訓(xùn)辦組織的各項實踐活動，多開設(shè)區(qū)級層面的公開課和講座，盡可能擴(kuò)大自己的學(xué)科教學(xué)和學(xué)術(shù)影響、輻射面，為普陀區(qū)的高中語文教學(xué)發(fā)展多做貢獻(xiàn)；
2、積極參加學(xué)校、 ……（未完，全文共1007字，當(dāng)前僅顯示640字，請閱讀下面提示信息。收藏《教師個人五年發(fā)展規(guī)劃》）