多媒體在農(nóng)村音樂(lè)教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用

目錄/提綱：……
一、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，給音樂(lè)課程帶來(lái)了生機(jī)和活力
1、擴(kuò)充了課堂教學(xué)容量，優(yōu)化了音樂(lè)教學(xué)效果
2、創(chuàng)設(shè)意境，突破教學(xué)難點(diǎn)，使音樂(lè)課堂變新
3、激活教材，提高教學(xué)效率，使音樂(lè)課堂變活
二、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力
1、信息技術(shù)應(yīng)用到音樂(lè)教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
2、信息技術(shù)應(yīng)用到音樂(lè)教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力
3、信息技術(shù)應(yīng)用到音樂(lè)教學(xué)中，提高了學(xué)生的審美能力
三、信息技術(shù)與音樂(lè)教學(xué)有效整合的思考
1、如果信息技術(shù)使用不當(dāng)，音樂(lè)課收效就不大
2、信息技術(shù)的應(yīng)用有時(shí)不利于學(xué)生想像力的培養(yǎng)
3、音樂(lè)課應(yīng)以音樂(lè)為主，要保持它的音樂(lè)性，以音樂(lè)實(shí)踐為主
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多媒體在農(nóng)村音樂(lè)教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用
灤平縣第一幼兒園 李艷飛

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，信息技術(shù)正迅猛發(fā)展。國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，如何將現(xiàn)代信息技術(shù)有效地應(yīng)用于音樂(lè)教學(xué)之中，使信息技術(shù)在音樂(lè)教學(xué)中發(fā)揮它應(yīng)有的價(jià)值等問(wèn)題，已成為我們每個(gè)音樂(lè)教師必須要不斷深入研究與探索的課題。我在音樂(lè)教學(xué)中，利用現(xiàn)代信息技術(shù)使教學(xué)中集圖文聲像多形態(tài)信息為一體，突破傳統(tǒng)教學(xué)在時(shí)間、空間上的限制，加強(qiáng)了教學(xué)的情景性、直觀性，將音樂(lè)形象化，開闊了學(xué)生的音樂(lè)視野，使學(xué)生感受音樂(lè)的內(nèi)涵，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。
關(guān)鍵詞：音樂(lè) 多媒體 信息技術(shù) 教育技術(shù)
一、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，給音樂(lè)課程帶來(lái)了生機(jī)和活力
隨著課改的推進(jìn)、校園網(wǎng)絡(luò)的不斷完善，建立了一個(gè)進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)平臺(tái)，為課堂教學(xué)提供了資源，使課堂教學(xué)內(nèi)容更加科學(xué)、系統(tǒng)地呈現(xiàn)在師生面前。
1.擴(kuò)充了課堂教學(xué)容量，優(yōu)化了音樂(lè)教
……（新文秘網(wǎng)http://m.120pk.cn省略668字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
體接觸日益頻繁的學(xué)生已不再滿足于“黑板、粉筆、書本”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，因?yàn)閭鹘y(tǒng)教育技術(shù)不具備形聲性、再現(xiàn)性、靈活性和高效性等特點(diǎn)，已引不起學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，也不易產(chǎn)生情感的共鳴，學(xué)生漸漸感到音樂(lè)課是一種沉重的負(fù)擔(dān)，既為難了教師，更為難了學(xué)生。而多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用，圖文聲像，一片生機(jī)，給音樂(lè)課注入了充分的興趣和活力，改變了過(guò)去教師生硬傳授、學(xué)生機(jī)械記憶的方式，使抽象的音樂(lè)理論形象化，虛幻的音樂(lè)形象具體化，復(fù)雜的音樂(lè)知識(shí)簡(jiǎn)單化，枯燥的音樂(lè)知識(shí)興趣化。現(xiàn)代多媒體技術(shù)與音樂(lè)教學(xué)有實(shí)、有機(jī)、有效的整合，課堂中使用歡快的音樂(lè)，豐富多彩的圖像，生動(dòng)形象的動(dòng)畫來(lái)傳遞知識(shí)素材，給音樂(lè)課注入了充分的興趣和活力，不僅提高了課堂教學(xué)中學(xué)生感知活動(dòng)的效率，激發(fā)、內(nèi)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也激活了教材內(nèi)容，激活了音樂(lè)課堂，真正發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，獲得了有效的認(rèn)知，體現(xiàn)了學(xué)生的主體認(rèn)知作用。
二、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力
音樂(lè)課堂教學(xué)中，現(xiàn)代信息技術(shù)從學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的工具，使學(xué)生由一個(gè)被動(dòng)的學(xué)習(xí)者變成了一個(gè)主動(dòng)的參與者，體現(xiàn)了音樂(lè)教育面向全體學(xué)生的要求，也提高了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的審美能力，充分體驗(yàn)了蘊(yùn)涵于音樂(lè)中的美和豐富的情感，也有利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，為其終身熱愛音樂(lè)、熱愛藝術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。
1.信息技術(shù)應(yīng)用到音樂(lè)教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的巨大動(dòng)力，也是學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究的精神力量。自從將電教媒體引入音樂(lè)課后，因?yàn)殇浺�、錄像、投影、電視、多媒體計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代教學(xué)手段，具有豐富表現(xiàn)力，它能提供直觀、多彩生動(dòng)的形象，把許多看不到、摸不著的事物現(xiàn)象和場(chǎng)景再現(xiàn)，改變了以往只使用音樂(lè)教科書、樂(lè)譜、樂(lè)器、黑板、掛圖等簡(jiǎn)單教具的教學(xué)枯燥狀況�，F(xiàn)代信息技術(shù)的引入，有力地吸引學(xué)生的注意，誘發(fā)他們?nèi)ヌ角笾R(shí)，在輕松愉快的氣氛中去學(xué)習(xí)。例如，我在教學(xué)欣賞課《春江花月夜》時(shí)，利用畫面和_的緊密結(jié)合，視聽同步，形象生動(dòng)，形成了有機(jī)的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，把月色朦朧安靜的夜晚展現(xiàn)在學(xué)生的面前，創(chuàng)設(shè)了安逸的情境，為學(xué)生理解音樂(lè)作品的情感寓意拓寬了思路，開闊了視野，為發(fā)展求新思維提供了特殊有效的環(huán)境，而且培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)參與的熱情。
2.信息技術(shù)應(yīng)用到音樂(lè)教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)中只重視了教師的“教”，而忽視了學(xué)生的“學(xué)”，在學(xué)生中出現(xiàn)了“學(xué)生喜歡音樂(lè)，而不喜歡上音樂(lè)課的現(xiàn)象”。多媒體計(jì)算機(jī)在音樂(lè)教學(xué)中的使用，可以改變這一單調(diào)的傳統(tǒng)教學(xué)模式，學(xué)生一改被動(dòng)接受知識(shí)的地位，通過(guò)雙向交流，積極主動(dòng)地參與到教學(xué)過(guò)程中去。在網(wǎng)絡(luò)化教室運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，每個(gè)學(xué)生可以共享音樂(lè)創(chuàng)作軟件，充分利用教師提供的資源，運(yùn)用已學(xué)過(guò)的知識(shí)，充分發(fā)揮自己的想像力，進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作，體驗(yàn)到成功樂(lè)趣時(shí)獲得最大的學(xué)習(xí)效果。這不僅使學(xué)生的才能和個(gè)性得以充分展示，而且使他們深刻地了解音樂(lè)作品的結(jié)構(gòu)。教師通過(guò)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的差異，能及時(shí)調(diào)整教學(xué)，這有利于提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，激發(fā)他們的創(chuàng)造精神和參與音樂(lè)教學(xué)的熱情。
3.信息技術(shù)應(yīng)用到音樂(lè)教學(xué)中，提高了學(xué)生的審美能力。音樂(lè)是以審美為核心、以音樂(lè)的形象性、情感性、愉悅性等獨(dú)特形式來(lái)表現(xiàn)藝術(shù)美的，提高學(xué)生音樂(lè)審美能力、實(shí)現(xiàn)審美教育的關(guān)鍵，是要積極創(chuàng)造條件，加速教育現(xiàn)代化，促進(jìn)教育改革。在音樂(lè)教學(xué)中充分運(yùn)用信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)提供了一個(gè)聲情同步、形聲并茂、時(shí)空統(tǒng)一的多媒體音樂(lè)世界。通過(guò) ……（未完，全文共3714字，當(dāng)前僅顯示1876字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《多媒體在農(nóng)村音樂(lè)教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用》）