論文開題：淺析良好的心理素質在聲樂學習演唱中的作用

大學本科畢業(yè)論文(設計)開題報告
學院： 音樂舞蹈學院　　　　　　　　　 專業(yè)班級：　　09音樂班（海外教育）　　

課題名稱 淺析良好的心理素質在聲樂學習演唱中的作用

1、本課題的的研究目的和意義：
如今，學生們都是溫室里的花朵，被家長呵護，被同學照顧。因而，心理素質是脆弱的。如何培養(yǎng)學生的心理素質，是現(xiàn)在教育的一大難題。而聲樂演唱是集生理學與心理學為一體的一門藝術。其體現(xiàn)的素質，我們稱之為歌唱心理素質。在聲樂演唱中掌握好正確的訓練方法、步驟、動作和速度，在演唱時要有演唱的欲望，克服心理障礙，敢于承認失敗、承認差距，這些都與良好的歌唱心理素質密不可分。歌唱的心理，根據(jù)心理素質的推斷，可以是說與演唱有關的行為和精神活動，相互作用的整體。因而，歌唱者擁有好的心理素質，能使自己的演唱表演更加完美和諧。心理素
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很好的發(fā)揮。導致這截然相反的兩種結果的原因就是歌唱心理素質。
可見，加強學生的心理素質的鍛煉是必要的。通過對心理素質的培養(yǎng)我們會發(fā)現(xiàn)良好的心理素質：
（1）有利于培養(yǎng)學生的歌唱興趣；
（2）有助于學生找到自信，使其更好的學習以及完成生活中的其他挑戰(zhàn)；
（3）有利于調動學生的主觀能動性
（4）有利于學生培養(yǎng)成熟、穩(wěn)重的品質；
（5）有利于學生更好的成功的完成對歌曲的演唱。


3、 本課題的主要研究內容（提綱）和成果形式：
（1）研究內容：
在藝術實踐中，我們能發(fā)現(xiàn)隨著心理形態(tài)不同會展示出來各種不一樣的意識，其中有利的心理意識會對歌唱起到積極的促進作用，而有礙的心理意識反之，不僅直接破壞演唱的欲望，而且影響著藝術實踐中歌唱技巧的正常發(fā)揮。因而，擁有良好的歌唱心理素質能極大地提高和幫助演唱藝術技巧和課堂教學水平的提高。
因此，學生擁有良好的心理素質是很重要的。在幫助學生保持正確的歌唱態(tài)度的同時，還能克服學生在演唱過程中的消極心理，提升想象力。
（2）成果形式：論文形式
4、研究思路、方法和步驟：
提高學生的歌唱心理素質可以從以下方面著手：
（一）首先，加強鍛煉學生的演唱實踐。演唱者經(jīng)常因為準備不充分，技術技能不過硬或者缺乏演唱經(jīng)驗而出現(xiàn)心跳加速，心理緊張，忘詞等狀況。這就要求學生平時多積極參與舞臺演出，積累一定的演唱經(jīng)驗，使自己在演唱實踐中增加自信，提高演唱水平。
（二）其次，加強培養(yǎng)學生對心理的調控能力。在對學生進行演唱訓練時，要求他們別緊張，全身放松，但不是松懈；注意力高度中，積極主動熱情，但不慌張。這樣才能使學生根據(jù)訓練和歌唱的需要自然的調控自己的情緒與演唱。其中，老師的滿腔熱誠以及和藹可親也有助于學生處于良好的狀態(tài)。
（三）最后，學生自己要樹立必勝的演唱態(tài)度。一首歌能否演唱成功很大程度上取決于學生的自信心。所以聲樂教師要調動學生的積極性，激發(fā)學生內心想要歌唱的欲望，使學生在演唱前處于一個精力充沛的狀態(tài)，從而有利于學生形成一個“自我良好的感覺”，樹立起自信心，成功的完成演唱。
總之，只有把歌唱技能、技巧訓練成為近似自主的習慣動作之后，才真正稱得上熟練的技能、技巧。

5、本課題的進度安排：

序號 批次 階段事件 起始時間 結束時間 時間作用范圍
1 2012-2013學年畢業(yè)設計 上報課題 2012-11-26 2013-01-09 音樂舞蹈學院
2 2012-2013學年畢業(yè)設計 審核課題 2012-12-17 2013-01-09 音樂舞蹈學院
3 2012-2013學年畢業(yè)設計 課題雙向選擇 2013-01-05 2013-01-10 音樂舞蹈學院
4 2012-2013學年畢業(yè)設計 協(xié)調課題 2013-01-07 2013-01-09 音樂舞蹈學院
5 2012-2013學年畢業(yè)設計 添加任務書 ……（未完，全文共3226字，當前僅顯示1630字，請閱讀下面提示信息。收藏《論文開題：淺析良好的心理素質在聲樂學習演唱中的作用》）