赴廣州華景、耀華小學跟崗學習體會

在學習中成長
——赴廣州華景、耀華小學跟崗學習體會

11月25號至29號，我有幸赴廣州市參加**鎮(zhèn)少先隊輔導(dǎo)員跟崗學習培訓(xùn)。學校領(lǐng)導(dǎo)對我們的到來給予了熱情的接待及大力的支持。黃瑞萍校長對學校辦學情況、學校特色進行了全面的介紹，并細心安排了學校的分管行政領(lǐng)導(dǎo)從德育工作、少先隊管理等方面對我們進行了詳細的介紹。短短的幾天時間，通過與學校行政面對面的深度交流，觀察學校整天的運作并深入校內(nèi)所有功能室的了解，再到深入一線課堂聽課，并觀摩品德課，國學課、第二課堂開展活動及培訓(xùn)，我們?nèi)娑钊氲刈哌M華景小學。此次跟崗學習，不僅使我在實踐中了解了這所學校的辦學思想和經(jīng)驗，對學校教育教學管理工作有了較全面的認識及新的感悟，而且還促使我重新思考教育教學工作的本質(zhì)，對提升自我的思想境界，開闊教研視野，增強組織和服務(wù)能力，都有著不言而喻的現(xiàn)實指導(dǎo)價值。現(xiàn)將我的一些粗淺的認識體會和大家分享。
一、感受了廣州華景小學學校的教育教學理念和特色。
廣州市天河區(qū)
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具有健全人格能獨自面對社會的人，這應(yīng)該是底線，是最基本的，然后再根據(jù)孩子自身的能力去實現(xiàn)自我價值，為社會做更大的貢獻。黃校長的案例無疑引起我們的深思：我們該培養(yǎng)一個怎么樣的學生，首要是得品行好，繼而讓其進行自我管理，我們教育還要注意過程性，不要過于關(guān)注結(jié)果！
隨后，黃校長還把她在美國進修的一些思考帶給我們，比如底線的東西，如果觸犯了是違法行為。所以我們教育者在給學生設(shè)定規(guī)則時，如果是底線的東西，特別是觸及生命底線，一定要定死，定嚴，定高。這也讓我聯(lián)想到我們的班級管理，在設(shè)定班規(guī)的時候，我想有些原則性的規(guī)則也應(yīng)該讓學生了解你的底線，一定不能觸發(fā)，當然底線不能太多。
最后黃校長分享華景小學的向往教育：喚醒學生心中沉睡的智慧，燃點學生美麗的夢想，激發(fā)學生內(nèi)心的向往和積極的追求。教育的終極目標是人生的幸福，喚醒人們對幸福美好生活的向往正是學校教育的使命。少年強則中國強，喚醒少年心智，激發(fā)未來向往，是對“00”后學生的勵志人生教育。
二、環(huán)境育人，打造優(yōu)雅校園文化。
走進華景小學，一種濃郁的文化氣息撲鼻而來。隨處可見充滿韻味的古詩文、激人奮進的名人名言，溫馨的文明小標語、獨具創(chuàng)意的學�；顒诱故竞蟆㈧`動的學生美術(shù)作品、校訓(xùn)、辦學理念等美觀工整的字體，甚至教學樓的天花板上也被演繹為古文長廊、科技天地。春風化雨，潤物無聲，華景小學讓每一面墻都說話，營造出了一個健康文明、優(yōu)雅和諧、奮發(fā)向上的育人環(huán)境。然而最為吸引人的是師生的輕聲慢步、謙和有禮，從這一個個“小紳士”、“小淑女”的言談舉止中讓我體會到 “精神富有、文明儒雅、知識豐富、學養(yǎng)兼優(yōu)”的華景精神。

三、優(yōu)雅文化，全方位提升華景品牌形象。
校園文化建設(shè)是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，不管是顯性的還是隱性的，只要我們身在其中就能感受得到。自2008年起，華景小學提出了優(yōu)雅教育、文明禮儀教育。一開始，華景小學將學校的品牌建設(shè)停留在德育方面，從“舉止大方”文明禮儀這方面去努力，還開發(fā)了《紳士淑女手冊》。但很快，黃校長和行政班子就認識到學校的品牌文化建設(shè)應(yīng)是全方面的體現(xiàn)，并在2009年，集合大家的意見，提煉出培養(yǎng)“精神富有、文明儒雅、知識豐富、學養(yǎng)兼優(yōu)”的學生。此后華景小學一直在堅持——“和” “變” “優(yōu)”“雅”“善”。（核心價值觀：“和”——每個人都是重要的。進取精神：“變”——順應(yīng)時代要求，抓緊每一個機會，在變革中求發(fā)展。辦學目標：“優(yōu)”——高效的學習、優(yōu)異的質(zhì)量、鮮明的特色。精神追求：“雅”——行為優(yōu)雅、精神富有的現(xiàn)代人。終極向往：“善”——追求卓越、追求完美。）并在實踐中，不斷完善學校品牌文化建設(shè)思路。
四、專家講座 飲水思源
廣東省第二師范學院李季教授為我們作了題為——《把有意義的事情做的有趣》的德育報告。他指出：
改變一個學生，先改變他的自我期望……
改變一個老師，先改變他的價值取向……
改變一個班級，先改變他的班級文化……
改變一所學校，先改變他的精神追求……

如何讓學校的德育工作能夠做得有意思,做得寓教于樂,引發(fā)學生的興趣,激發(fā)學生自覺踐行的內(nèi)驅(qū)力,這是決定德育工作實效性的重中之重。教育思想還體現(xiàn)在尊重理解、寬容善待每一個孩子。尊重理解孩子們的需求，比如孩子的首要需求就是玩，讓孩子們充分地玩，有廣闊的天地給孩子們玩，在玩中學習，在玩中成長，這就是尊重孩子們的天性，也是尊重孩子們的權(quán)利。這樣的教育思想是先進的、科學的、現(xiàn)代的，是實實在在的。尊重理解每一個孩子， ……（未完，全文共2978字，當前僅顯示1893字，請閱讀下面提示信息。收藏《赴廣州華景、耀華小學跟崗學習體會》）