關(guān)于城小遷建及城區(qū)教育資源配置情況的視察報告

目錄/提綱：……
一、充分肯定城區(qū)教育發(fā)展取得的成就
二、縣城教育資源配置面臨新的形勢
三、優(yōu)化城區(qū)教育資源配置的幾點建議
1、加快城小遷建工程進(jìn)度
2、新老城區(qū)統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局城區(qū)校園
3、對老城區(qū)校舍調(diào)整的建議
4、適時調(diào)整編制，有效解決城區(qū)學(xué)校大班額問題
5、全社會共同關(guān)注支持教育發(fā)展
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關(guān)于城小遷建及城區(qū)教育資源配置情況的視察報告

根據(jù)社會各界的反映和群眾愿望，9月26日下午，縣政協(xié)組織常委會組成人員、部分市、縣政協(xié)委員代表,社會各界人士代表，對城小遷建工程、乾佑鎮(zhèn)中學(xué)、黨校、老縣中、城關(guān)小學(xué)、縣幼兒園南、北校區(qū)、乾佑鎮(zhèn)中心幼兒園、中街幼兒園（私立）等9所校園進(jìn)行了現(xiàn)場視察，9月29日召開了縣政協(xié)八屆第十三次常委會議，聽取了縣教育局的匯報，與會人員進(jìn)行了充分的討論發(fā)言，對城小遷建及城區(qū)教育資源配置情況進(jìn)行了專題協(xié)商，現(xiàn)將視察情況報告如下：
一、充分肯定城區(qū)教育發(fā)展取得的成就
2003年以來，通過“普九”、“普實”、“雙高雙普”及創(chuàng)建教育強(qiáng)縣的各項活動，使我縣的教育事業(yè)得到了長足發(fā)展，教育理念不斷更新，學(xué)校設(shè)施發(fā)生重大改善，師資結(jié)構(gòu)趨于優(yōu)化，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，人民群眾對我縣的教育滿意度在逐步提高。特別是在城區(qū)教
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居民生活之需。豐禾超市占據(jù)老縣中教育資源的期限已到，老縣中的教育資源配置也應(yīng)提到議事日程；
4、中央、省、市對黨校教育提出了新的要求，要求10——20萬人口的縣，黨校占地面積要達(dá)到10畝，建筑面積要達(dá)到6000平方米，現(xiàn)在的縣黨�？ㄔ谇渔�(zhèn)中學(xué)中間，發(fā)展無空間，適應(yīng)不了黨政干部培訓(xùn)的需求；
5、省上給乾佑鎮(zhèn)中學(xué)項目資金600萬元，乾佑鎮(zhèn)中學(xué)也確實存在校舍不足、發(fā)展無空間的問題；
6、學(xué)校的大班額被視為“不定時炸彈”，老城區(qū)的學(xué)校幾乎都存在大班額的問題，只是程度不同而已�？h幼兒園分園后，雖有緩解，但仍不能有效解決。老幼兒園存在嚴(yán)重安全隱患，幼兒中午回家，給家長帶來很大不便。乾佑鎮(zhèn)中心幼兒園剛建起就顯得規(guī)模太小，不適應(yīng)發(fā)展之需；
7、職中招生面臨諸多困難，中專學(xué)歷的生源逐年趨少，使校舍、師資形成浪費；
8、教師編制存在的問題較多，既有邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校有編無人的問題，也有城區(qū)學(xué)校缺編少人的問題，還有老弱病殘教師占編缺崗的問題。如何盤活教育編制，實行動態(tài)管理，既是一個老問題，又面臨新矛盾。
三、優(yōu)化城區(qū)教育資源配置的幾點建議
縣城是全縣的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，縣城的教育水平是全縣教育水平的集中體現(xiàn)，必須高度重視，下茬解決。為此，提出如下建議：
1、加快城小遷建工程進(jìn)度。建議政府主管領(lǐng)導(dǎo)、教育、財政、城建、乾佑鎮(zhèn)及城小遷建指揮部要握緊拳頭，突出重點，倒排工期，落實責(zé)任，化解資金矛盾，理順干群情緒，排除施工阻力，優(yōu)化建設(shè)壞境，注意生態(tài)修復(fù)，確保工程建設(shè)盡早竣工投用。
2、新老城區(qū)統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局城區(qū)校園。石鎮(zhèn)、七坪盤龍園區(qū)已與縣城連為一體，隨著“三改二”工程的竣工，新老城將很快連為一體，對新老城區(qū)教育資源配置應(yīng)當(dāng)統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局。未來的柞水縣城，從九天山公園路口到界牌灣，應(yīng)當(dāng)有1所高中、1所職中、2所初中、6所小學(xué)、8所幼兒園。教育部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)城區(qū)人口分布狀況和發(fā)展趨勢，合理規(guī)劃布點，盡快與城市規(guī)劃修編相銜接。
3、對老城區(qū)校舍調(diào)整的建議。綜合考慮縣委、縣政府已經(jīng)作出城小遷建的決策和當(dāng)前城區(qū)教育資源配置面臨的新形勢、新要求及城區(qū)居民的愿望要求，特提兩套方案：
簡單方案：城小遷至新校后，將城小調(diào)撥給縣幼兒園；將縣黨校遷至老縣中中院，與行政中心資源整合，資源共享，重新規(guī)劃建設(shè)；將縣黨校資產(chǎn)整體劃撥給乾佑鎮(zhèn)中學(xué)，將乾佑鎮(zhèn)中學(xué)的項目資金用于縣黨校建設(shè)，實行資產(chǎn)置換；將乾佑鎮(zhèn)中心幼兒園（桃園）門前的空地實行規(guī)劃控制，為幼兒園后續(xù)發(fā)展預(yù)留空間；將城小操場、老幼兒園由政府收回，作為城區(qū)公共服務(wù)設(shè)施。
備選方案：如縣黨校不能遷出，又不能很好的解決新城小家長接送學(xué)生交通擁堵等安全隱患問題，建議將乾佑鎮(zhèn)中學(xué)遷入新建的城小；將城小一分為二，在乾佑鎮(zhèn)中學(xué)設(shè)二小；將老縣中前院改建為第二幼兒園；迎春路北的老幼兒園暫且維持現(xiàn)狀，為第一幼兒園，待中醫(yī)院遷建后，將中醫(yī)院劃歸第一幼兒園，城小現(xiàn)操場作為第一小學(xué)、第一幼兒園共享資源。以此達(dá)到石鎮(zhèn)桃園大橋以上一中（乾佑鎮(zhèn)中學(xué)）二�。ǔ顷P(guān)一小、城關(guān)二�。┤龍@（桃園乾佑鎮(zhèn)中心幼兒園、第一幼兒園和第二幼兒園 ……（未完，全文共2608字，當(dāng)前僅顯示1658字，請閱讀下面提示信息。收藏《關(guān)于城小遷建及城區(qū)教育資源配置情況的視察報告》）