擴大優(yōu)質(zhì)教育資源 促進教育均衡發(fā)展

擴大優(yōu)質(zhì)教育資源 促進教育均衡發(fā)展

歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)來我校調(diào)研指導(dǎo)。
**中學是一所四軌制鄉(xiāng)辦中學，**年投入使用，占地近四萬平米，現(xiàn)有教學班12個，學生477人，教職工58人。各項設(shè)施設(shè)備，以及教職工配置完全滿足全體師生的學習生活，這完全得益于省政府提出的城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化大發(fā)展。建校以來我校積極踐行縣委、政府、教育局提出的“抓管理，提素質(zhì)，促進內(nèi)涵發(fā)展；育名師，創(chuàng)名校，擦亮教育品牌”這一戰(zhàn)略舉措，深入開展盟區(qū)引領(lǐng)發(fā)展的主思路，著力營造“用文化凝心聚力，靠學研富腦修身”的校園文化氛圍。
談到文化，領(lǐng)導(dǎo)們會下意識地去關(guān)注進入視野的雕塑、孔圣人像、長廊、板報以及教學樓上的大字。我們力爭在每一個環(huán)節(jié)都賦予不同的教育內(nèi)涵。如雕塑兩面刻寫下的“開拓創(chuàng)新”，
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、一校一特色。盟區(qū)在打造名校、培養(yǎng)名師的活動中，成立了明星中學盟區(qū)各學科名師團隊，確立了名師培養(yǎng)對象。盟區(qū)注重對教師進行多方位的培訓(xùn)，采用“走出去學習，請進來輔導(dǎo)”等方式，多次派出教師外出學習，多次邀請各級各類專家進行輔導(dǎo)，盟區(qū)教師的專業(yè)化水平得以快速提升，盟區(qū)成為教師成長的搖籃，同時也為鄉(xiāng)村學校打造了名師，積淀了文化內(nèi)涵。
移步換景，我們現(xiàn)在看到的是學校的運動場，六跑道的兩百米標準場地，中間設(shè)足球場。還有兩個籃球場，乒乓球場，器械活動場，是我們學校陽光體育活動的主場地，也是我校開展的形意拳，智耳洪拳、團體操等校本課程的主陣地，也是校運會時學生展示自我、團結(jié)拼搏的舞臺。在這里學生們體驗到了“我運動、我健康、我快樂”。正如看臺兩側(cè)所寫“生命因運動而精彩，人生因健康而美麗”。在這里學生形成了“敢為人先、不恥最后”的進取意識，也在這里激發(fā)了孩子們的協(xié)作互補的團隊精神。
說道團隊，領(lǐng)導(dǎo)們就會想到小組合作學習，這也是我們學校工作的主抓手之一。我校的總體工作思路確立了六個個突破口與三個主抓手。六個突破口是：向管理要效益，向內(nèi)涵要文化，向研究要質(zhì)量，向課堂要效率，向細節(jié)要品質(zhì)，向執(zhí)行要效果。三個主抓手是：聚焦課堂教學，著力小組評價，構(gòu)建班級文化。在課堂教學上我們主要凸顯“以學定教、以標定教、以練代講、夯實常規(guī)、完善模式”；在小組評價上我們立足“學會傾聽、學會思辨、培養(yǎng)意識、促進成長、捆綁評價”；在班級文化建設(shè)上，我們圍繞“培養(yǎng)習慣、促進認同、加強內(nèi)化、自主管理、自主教育”一一展開。
學校教學總體工作與成績的取得與盟區(qū)的幫扶工作緊密相連。盟區(qū)制定了弱校、弱科的幫扶計劃，通過開展師徒結(jié)對、名師帶徒等活動，使弱校弱科有大幅度提升。 盟區(qū)整合名優(yōu)教師資源、教學設(shè)施資源，統(tǒng)籌實施，促進共享，使盟區(qū)優(yōu)質(zhì)資源發(fā)揮最大效益。盟區(qū)根據(jù)各校實際，圍繞開全、開足、開好課程，通過支教、同步課堂等方式，均衡配置教育資源。盟區(qū)內(nèi)開展的教學研究活動，圍繞小問題、真現(xiàn)象，通過三輪評教評學、同題異構(gòu)送教下鄉(xiāng)、中考復(fù)習研討、中考命題研究、盟區(qū)教師技能比賽、教師德育論壇、班主任工作經(jīng)驗交流等多次教學研究活動，為鄉(xiāng)村學校輸血造血，提高總體水平，提升辦學影響力。
這是我們的學生公寓，共64間宿舍，可供五百多名學生入住，現(xiàn)在實際入住三百一十名學生，男女基本相當。配有生活教師兩名，一男一女。夫妻二人，這是比較合適的一種配置。從鋪床疊被、衛(wèi)生打掃、找學生談心、學生生病及時聯(lián)系家長，一天三點名，每個環(huán)節(jié)都做得非常到位，保證了學生的居住環(huán)境的干凈、整潔、溫馨，衛(wèi)生、健康、文明。
現(xiàn)在進入的是學生餐廳，依次經(jīng)過的有更衣間、儲藏室、加工間、配餐間。學生餐廳有餐桌336個，完全滿足住校生用餐。在餐 ……（未完，全文共2313字，當前僅顯示1470字，請閱讀下面提示信息。收藏《擴大優(yōu)質(zhì)教育資源 促進教育均衡發(fā)展》）