小學(xué)教育均衡發(fā)展紀(jì)實：躬身教育創(chuàng)均衡 于無聲處訴贊聲

目錄/提綱：……
一、為“達(dá)標(biāo)”，出重拳，軟件硬件齊升攀
1、優(yōu)化資源，統(tǒng)籌安排
2、突出重點，持續(xù)推進(jìn)
二、揚藝術(shù)，誦經(jīng)典，辦學(xué)特色已彰顯
三、抓管理，不放松，提高質(zhì)量促均衡
一、保證了鞏固率、畢業(yè)率、合格率，提升了優(yōu)秀率
二、辦學(xué)積極性顯著提高
三、提高了教師工作的積極性
四、學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯減輕
五、教育社會形象大大提升
……
**小學(xué)教育均衡發(fā)展紀(jì)實：躬身教育創(chuàng)均衡 于無聲處訴贊聲

**小學(xué)，位于縣城**路南段，是**年教體局創(chuàng)建的一所全日制公辦小學(xué)。學(xué)校建筑面積6720平方米、占地面積21000平方米，現(xiàn)有33個教學(xué)班，78名教師，學(xué)生1342名，學(xué)校實行小班化教育，文化與藝術(shù)齊抓并舉，形成了獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。
**年，**政府做出創(chuàng)建義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣重大決策，在教體局和各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，**小學(xué)克服了生均面積不足、回購尚待解決、教樓陳舊、圍墻破敗、教學(xué)器材簡陋等客觀困難，全校教職員工在**校長的帶領(lǐng)下抓住機(jī)遇、乘勢而為，奮力提升校容校貌、重點聚焦師德素養(yǎng)；精心打造校園文化、著力提高辦學(xué)質(zhì)量。如今，我們的校園布局合理、干凈整潔、環(huán)境精雅、書香味濃，到處蘊藏著文化氣息和育人的力量，校容校貌發(fā)生了翻天覆地的變化。
喜看今日新“**”：
書聲琴音歡笑聲，七室文化如彩
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受公平而有質(zhì)量的教育的偉大目標(biāo)�，F(xiàn)將我們的做法，簡要介紹如下：
一、為“達(dá)標(biāo)”，出重拳，軟件硬件齊升攀
1.優(yōu)化資源，統(tǒng)籌安排。
堅持科學(xué)規(guī)劃布局，整改校園面積**平方米，學(xué)校建筑面積**㎡，生均建筑面積**㎡。綠化面積**㎡，體、音、美、儀器、圖書、電腦、多功能、健康保健室等七室齊全。
堅持把布局結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整與學(xué)校特色、校園文化結(jié)合起來，統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)布局，高質(zhì)量建設(shè)，大力度推進(jìn)，現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)水沖式廁所1所,外墻整修、粉刷**㎡ ；電路整改**m。校園文化裝修**㎡ 。通過整合教育資源，不僅改變了辦學(xué)環(huán)境，同時也解決了就近入學(xué)和規(guī)模辦學(xué)的矛盾，既滿足了群眾需求，又彰顯了學(xué)校特色。
2.突出重點，持續(xù)推進(jìn)。
幾年來，開展了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化配套工程，先后實施圖書儀器配套工程、音體美器材補(bǔ)充等工程，多媒體教學(xué)工程。經(jīng)過爭取，學(xué)校實現(xiàn)了多媒體“班班通”，小學(xué)科學(xué)實驗室1個、計算機(jī)教室1個、圖書室1個，配備有常用的體、音、美器材。學(xué)校電腦室正常投入教學(xué)。學(xué)校“數(shù)字化校園”建設(shè)已具雛形，以教育信息化為支撐，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，
二、揚藝術(shù)，誦經(jīng)典，辦學(xué)特色已彰顯
中國從《詩經(jīng)》、《楚辭》到唐詩宋詞，一脈相傳的文化主線就是詩�！墩撜Z·記事》中孔子說：“不學(xué)詩，無以言。”可見詩對學(xué)生的成長起著不可估量的作用。我校依據(jù)本校的師資狀況，和多年積累的藝術(shù)資源、經(jīng)典誦讀經(jīng)驗，確定了我�！皞鞒形幕囆g(shù) 創(chuàng)建詩韻校園 推動內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)特色。并將此辦學(xué)特色列入《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》之中。讓學(xué)生在經(jīng)典中得到洗禮、在藝術(shù)中點亮生命；在古風(fēng)得到熏陶；在書法歌舞中感受精美。
三、抓管理，不放松，提高質(zhì)量促均衡
狠抓師資隊伍建設(shè)，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是近年來學(xué)校的中心工作。學(xué)校積極地創(chuàng)造條件做好教師的培養(yǎng)工作：通過局師訓(xùn)科指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)、專題研討、集體備課，賽課等活動為教師的學(xué)習(xí)提供幫助。充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的優(yōu)勢，采用師徒結(jié)對的方式對青年教師進(jìn)行培訓(xùn)，使教師的整體素質(zhì)不斷提高，教學(xué)成績也穩(wěn)步攀升。
同時學(xué)校關(guān)注弱勢_學(xué)生，狠抓建檔立卡貧困生、留守適齡兒童接受義務(wù)教育的工作，學(xué)校為每一名“貧困、留守學(xué)生”建立了個人檔案，設(shè)立了家校聯(lián)系卡、登記表、花名冊；建立并落實“留守學(xué)生”、“貧困學(xué)生”、“單親學(xué)生”師生結(jié)對幫扶，使弱勢_學(xué)生的教育管理工作落到了實處。
學(xué)校對教師綜合評估要素主要是“五率兩觀”�！拔迓省本褪菍W(xué)生保留率、學(xué)生學(xué)業(yè)成績合格率、學(xué)生綜合素質(zhì)評價合格率、學(xué)生實驗技能和音體美合格率、學(xué)生學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀率；“兩觀”就是觀班級爭先創(chuàng)優(yōu)情況和班級特色發(fā)展情況�？茖W(xué)的評估機(jī)制，使學(xué)校工作呈現(xiàn)五大特色。
一、保證了鞏固率、畢業(yè)率、合格率，提升了優(yōu)秀率。連續(xù)六年我校無輟學(xué)現(xiàn)象、畢業(yè)率、合格率百分之百。
二、 辦學(xué)積極性顯著提高。推進(jìn)均衡發(fā)展以來，不僅通過學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和聯(lián)審聯(lián)批建設(shè)項目，改善了學(xué)校的辦學(xué)條件，使學(xué)校步入了一體化發(fā)展的快車道，更重要的是，通過深化教育制度創(chuàng)新，均衡了教師資源、穩(wěn)定了學(xué)校生源，極大地增強(qiáng)了學(xué)校的辦學(xué)活力，提振了辦學(xué)積極性和質(zhì)量效益。
三、提高了教師工作的積極性。通過多種形式的教研活動，提升了教師素質(zhì)，使不同的教學(xué) ……（未完，全文共2719字，當(dāng)前僅顯示1728字，請閱讀下面提示信息。收藏《小學(xué)教育均衡發(fā)展紀(jì)實：躬身教育創(chuàng)均衡 于無聲處訴贊聲》）