教育督導(dǎo)案例

目錄/提綱：……
一、基本情況
（一）**鎮(zhèn)
（二）**鎮(zhèn)
（三）**鎮(zhèn)
（四）**鎮(zhèn)
二、存在問題
二是個別村組讓學(xué)校代其打印教育扶貧資料
三是個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽調(diào)教師參與民兵訓(xùn)練，四是黨報_任務(wù)較重
2、學(xué)校布局不夠合理，造成資源浪費(fèi)
3、教師年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)分布不夠均衡，個別學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置不夠科學(xué)
4、個別學(xué)校財務(wù)管理不夠規(guī)范
三、建議意見
4、進(jìn)一步規(guī)范財務(wù)管理工作，加大對財務(wù)人員及領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)力度
……
教育督導(dǎo)案例

【案例背景】
為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化資源配置，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，按照縣局統(tǒng)一部署，分四個督導(dǎo)組，用時一月時間，通過聽、查、看、訪、問等形式，重點(diǎn)對校園安全、部室建設(shè)、班級設(shè)置、兩支隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置、教師到崗、教育信息化、經(jīng)費(fèi)及負(fù)債情況等方面進(jìn)行全面督導(dǎo)。
【案例分析】
一、基本情況
（一）**鎮(zhèn)
全鎮(zhèn)現(xiàn)有中小學(xué)校共5所，其中1所初中，2所定點(diǎn)小學(xué)，1所教學(xué)點(diǎn)，1所公辦園，一是學(xué)生情況，全鎮(zhèn)在校學(xué)生436人，其中，初中149人，小學(xué)226人，幼兒園61人，學(xué)生年級分布情況見附件1匯總表。二是教師情況，全鎮(zhèn)教師核定編制數(shù)為88人，實(shí)有編制數(shù)為74人，缺編14人（**缺編11人，**教學(xué)點(diǎn)缺3人），實(shí)際在校代課教師為64人，與實(shí)有編制數(shù)相比，差額10人，其中借調(diào)3人，外系統(tǒng)借調(diào)1人，局機(jī)
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1人，實(shí)有編制數(shù)為341人，缺編50人，實(shí)際在校代課教師為328人，與實(shí)有編制人數(shù)相比，差額14人，其中借調(diào)9人，外系統(tǒng)借調(diào)1人，局機(jī)關(guān)3人，直屬單位5人，鎮(zhèn)教委4人，產(chǎn)假1人編外聘用人員25人。三是債務(wù)情況，全鎮(zhèn)13所中小學(xué)校有債務(wù)，共計3128739.53元，其中三所九年制學(xué)校共負(fù)債721330.03元，**學(xué)�，F(xiàn)負(fù)債547553.31元（操場硬化、餐廳建設(shè)、綜合樓工程），**學(xué)校負(fù)債111735.3元（宿辦樓、餐廳、廁所），**學(xué)校62041.42元，7所小學(xué)共負(fù)債393409.5元（購置課桌凳、電子白板、餐廳建設(shè)等），3所幼兒園負(fù)債共2014000元，其中**園欠臨聘人員工資24000元，**幼兒園工程款1500000元，王堡村幼兒園工程款460000元。
（四）**鎮(zhèn)
全鎮(zhèn)現(xiàn)有中小學(xué)校共15所，其中2所初中，1所九年制，6所定點(diǎn)小學(xué)，3所教學(xué)點(diǎn)，3所公辦園，一是學(xué)生情況，全鎮(zhèn)在校學(xué)生2735人，其中，初中515人，小學(xué)1527人，幼兒園693人。二是教師情況，全鎮(zhèn)教師核定編制數(shù)為355人，實(shí)有編制數(shù)為314人，缺編42人，實(shí)際在校代課教師為276人，與實(shí)有編制人數(shù)相比，差額36人，其中借調(diào)16人，外系統(tǒng)借調(diào)4人，局機(jī)關(guān)5人，直屬單位借調(diào)6人，小學(xué)支教6人；病假2人；產(chǎn)假2人；二線5人；鎮(zhèn)教委5人。編外聘用人員30人。三是債務(wù)情況，全鎮(zhèn)6所學(xué)�，F(xiàn)負(fù)債共計1799808.68元，其中**中學(xué)現(xiàn)負(fù)債123517.5元，**中學(xué)負(fù)債533175元，**學(xué)校負(fù)債409226.18元，**小學(xué)負(fù)債201490元，**小學(xué)500400元，**教學(xué)點(diǎn)32000元。
二、存在問題
1、個別鎮(zhèn)村對教育工作干擾較大，主要表現(xiàn)在一是抽調(diào)教師駐村扶貧，**中學(xué)2名教師駐村，**小學(xué)1名教師駐村扶貧；二是個別村組讓學(xué)校代其打印教育扶貧資料。三是個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽調(diào)教師參與民兵訓(xùn)練，四是黨報_任務(wù)較重。
2、學(xué)校布局不夠合理，造成資源浪費(fèi)。調(diào)研的44個單位里面，不足100人的學(xué)校達(dá)到了15所，50人以下的學(xué)校共有7所，30人以下的學(xué)校共4所，這4校共有學(xué)生86人，在編教師27人，其中**教學(xué)點(diǎn)在校學(xué)生只有21人，五個年級，在崗教師5人，**小學(xué)3個年級（1-3），19名學(xué)生，在崗教師卻有6人，**小學(xué)五個年級，26名學(xué)生，在崗教師多達(dá)10人，**5個年級，20名學(xué)生，在崗教師6人。
3、教師年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)分布不夠均衡，個別學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置不夠科學(xué)。調(diào)研的多數(shù)小學(xué)教師普遍年齡結(jié)構(gòu)偏大，體、音、美、計算機(jī)專業(yè)教師較少，九年制學(xué)校普遍教師比較短缺，特別是缺少小學(xué)段專業(yè)教師，完全中學(xué)教師普遍人數(shù)較多，人浮于事。如**中學(xué)全校僅有149名學(xué)生，每個年級開設(shè)1個教學(xué)班就能滿足需求，但實(shí)際每個年級開設(shè)2個班，**中學(xué)在校學(xué)生共314人，開設(shè)6個教學(xué)班就行，但實(shí)際為9個教學(xué)班。**中學(xué)行政運(yùn)行管理人員近20人，領(lǐng)導(dǎo)5人，政教處4人，教務(wù)處4人，總務(wù)處6人，校辦1人。
4、個別學(xué)校財務(wù)管理不夠規(guī)范。從督導(dǎo)來看，四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)共計負(fù) ……（未完，全文共2576字，當(dāng)前僅顯示1638字，請閱讀下面提示信息。收藏《教育督導(dǎo)案例》）