關(guān)于對中學教育質(zhì)量提升綜合督導評估的情況報告

目錄/提綱：……
一、學校的基本情況
二、評估組工作情況
三、主要工作成績：
1、**中學辦學方向明確
2、高度重視教師隊伍建設
3、規(guī)范教學管理，教學質(zhì)量不斷提升
4、信息化促進教育教學質(zhì)量提升
5、各項教育保障有力
6、注重學生綜合素質(zhì)提升，培養(yǎng)學生全面發(fā)展
7、辦學成效顯著
四、存在問題及建議：
1、不斷完善學校設施建設及部室設備配置
6、加強學校教育科研工作，充分發(fā)揮科研支撐作用，推動學校教育高效發(fā)展
7、學校應加大學生綜合素質(zhì)評價，完善學生成長檔案
……
關(guān)于對**中學教育質(zhì)量提升綜合督導評估的情況報告

依據(jù)**省教育質(zhì)量提升督導評估“316工程”《指標體系》要求和《**縣教育質(zhì)量提升督導評估“316工程”實施方案》安排，**縣教育督導室督導組于2019年11月12日對**中學進行了教育質(zhì)量提升督導評估�，F(xiàn)將督評情況通報如下：
一、學校的基本情況。
**縣**鎮(zhèn)**中學占地6667㎡,建有教學樓、辦公樓、實驗樓、科技樓、教師公寓樓、男女學生宿舍樓各一棟,師生餐廳一座,1部28室齊全,設施設備配置達到省頒一類標準。操場占地面積20000平方米,建有100米直道、400米環(huán)道、標準足球場、籃球場、羽毛球、乒乓球場地和戶外體育器械。學�，F(xiàn)有教職工94人,其中專任教師93人,本科學歷80人,現(xiàn)有教學班17個,在校學生663人，師生比1:4.9,達到省級標準要求。專任教師本科學歷80人,占專任教師比例為85.1%,中級職稱教師40人,占專任教師42.5%,高于省級標準;高級職稱教師14人,占專任教師14.8%;有12名市、縣級教學能手教師或骨干教師。
二、評估組工作情況
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不斷增強。學校制定了《績效工資考核細則》、《教師師德考核制度》、《教育教學質(zhì)量獎懲方案》、《教師考勤管理制度》等一系列制度,獎懲分明,優(yōu)教優(yōu)酬,獎勤罰懶,極大地調(diào)動了教師工作的積極性。以活動為載體,強化師德師風建設。學校開展評選先進教育工作者和教學質(zhì)量先進個人活動,開展師德標兵的評比活動,從德、勤、績、能等方面對教師進行全面考核,在教師中形成人人爭先,人人爭優(yōu)的局面。開展行風評議活動,加大對教師德行的監(jiān)督;開展師德演講比賽和學習典型事跡活動,以榜樣的力量感染教師。近幾年來,學校涌現(xiàn)了大批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的先進教師。以培訓為手段,促進師資水平提高。學校制定了《**中學校本培訓制度》、《**中學校本培訓計劃》等,積極創(chuàng)設培訓條件,拓寬教師培訓渠道、盡量爭取機會投入經(jīng)費,分期分批組織教師參加各級各類教學研討會、培訓會。每學期組織教師外出參加了業(yè)務學習和各類培訓,為教師提供了更多的學習和交流機會,極大地提升了教師教學水平的提高
3、規(guī)范教學管理，教學質(zhì)量不斷提升。學校組織教師加強“三項常規(guī)”學習,教師抓常規(guī)教學自覺性強。學校從細節(jié)入手,對教師備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導、考試組織等做出定性與定量結(jié)合的規(guī)定,學校采取集中檢查與平時抽查相結(jié)合的方式對教師進行常規(guī)檢查,并將檢查結(jié)果與教師的績效工資掛鉤,作為發(fā)放績效工資的重要依據(jù)，使常規(guī)要求落到實處。學校以課堂教學改革為突破口,實施高效課堂,定期舉辦聽評課活動和優(yōu)質(zhì)課評選活動,請優(yōu)秀教師上“公開課”、“示范課”,促進教師共同提高。能堅持公開課引路,示范課促教,積極進行教法變革,學法指導,認真進行教學分析研究,努力做到在教學中研究,在研究中教學,表彰獎勵在教學教研工作中成績突出的教師,激發(fā)教師的工作積極性。
4、信息化促進教育教學質(zhì)量提升。全面的信息技術(shù)能力提升培訓，使教職工對教育信息技術(shù)的認識比較到位，教好的掌握了信息技術(shù),加強了對優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與應用。學校加大教育信息技術(shù)設施投入，建成19間多媒體電子白板教室, 2間計算機網(wǎng)絡教室,100余臺電腦滿足每生一機要求；新建VR教室1個,有效提高了學校的教育教學條件。學校以教育信息化、信息技術(shù)與學科教學的整合作為新課程改革的突破口，在教研活動中,每位教師都要輪流做中心發(fā)言人,中心發(fā)言人要承擔單元或章節(jié)教學內(nèi)容的資源(包括知識主體、課件、課例、教學方案設計、各種訓練題、教學素材等)等進行發(fā)言,進行探討,達成共識,提高教學設計的實操性。學校能把教育信息化作為學校教師備課、上課的常規(guī)要求,把教育信息技術(shù)水平作為考評教師的重要指標。把教育信息化應用,納入教學檢查內(nèi)容的必查項目。開展“展示評優(yōu)”的活動，組織開展賽教活動、教學技能展示活動,定期組織網(wǎng)絡課件展示與評優(yōu)活動,要求全員參與,評出優(yōu)秀網(wǎng)絡課件,給予獎勵。
5、各項教育保障有力。學校一部二十八室齊全，設備配置標準高，能滿足教育教學需求，對體音美勞課程的開設及社團活動、三節(jié)一會的開展起到有力的保障。學校食堂、廁所等生活設施干凈衛(wèi)生，管理精細到位，服務質(zhì)量高；注重安全管理，堅守安全工作底線，安全責任分工明確落實到位，教育與監(jiān)管并重，安全管理過程精細嚴實，資料規(guī)范齊備。能緊盯學校特殊節(jié)點加強安全防范，完成各種安全演練，適時修訂安全管理、考核制度，條塊結(jié)合，切實夯實教育與監(jiān)管責任。學校各部門的工作都應以教育教學質(zhì)量提升為中心,服務于教學,校長切實做好各部門工作的協(xié)調(diào),團結(jié)一致,共同努力,相互配合,確保各項工作的順利進行。
6、注重學生綜合素質(zhì)提升，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。學校全面實施素質(zhì)教育。關(guān)注學生的學習情感，教育學生建立積極的情感,樂觀的情緒、飽滿的熱情,促進學習效率的提高。關(guān)注學生的獨特性，幫助學生完善獨特的個體成長，承認學生的獨特性,尊重學生的個性,立足于學生的差異,實施有差異的教育,實現(xiàn)有差異的發(fā)展。關(guān)注學生學的過程。 ……（未完，全文共4108字，當前僅顯示2075字，請閱讀下面提示信息。收藏《關(guān)于對中學教育質(zhì)量提升綜合督導評估的情況報告》）