主題教育讀書班研討發(fā)言材料：以人才培養(yǎng)為基石 憑持續(xù)學(xué)習(xí)增動(dòng)力 為公司高質(zhì)量發(fā)展提供戰(zhàn)略性支撐

主題教育讀書班研討發(fā)言材料：以人才培養(yǎng)為基石 憑持續(xù)學(xué)習(xí)增動(dòng)力 為公司高質(zhì)量發(fā)展提供戰(zhàn)略性支撐

通過今天的學(xué)習(xí)，使我對(duì)黨的二十大精神及習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想有了更深刻的認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)總書記關(guān)于使命任務(wù)、國(guó)企改革、科教興國(guó)、人才戰(zhàn)略等重要論述有了更深入的體會(huì)和感悟。結(jié)合此次主題教育“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，努力將學(xué)習(xí)的成果不斷結(jié)合工作實(shí)際加以實(shí)踐，將黨性的提升化為建立新功的強(qiáng)大動(dòng)力，堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向，破解重點(diǎn)難題問題，下功夫解決好人才匱乏、職工素質(zhì)不高等困難，全力提升職工素養(yǎng)、全面完善學(xué)習(xí)體系、構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，為推動(dòng)公司高質(zhì)量發(fā)展提供有力的戰(zhàn)略支撐。結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我談幾點(diǎn)體會(huì)與大家共同交流：
一是高度認(rèn)識(shí)人才培養(yǎng)的重要性�？倳浽诙髨�(bào)告中指出：“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。”這一重要論斷，闡釋了新時(shí)代實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐的重大
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小小紅船”到當(dāng)今的“巍巍巨輪”，我們黨始終重視凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民，從堅(jiān)持黨管人才原則到健全全方位培養(yǎng)、引進(jìn)、使用人才相互配套的政策體系，在自主培養(yǎng)人才、匯聚各方人才、團(tuán)結(jié)引領(lǐng)人才的理論創(chuàng)新和實(shí)踐探索上積累了豐富經(jīng)驗(yàn)，形成了一脈相承、與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)良傳統(tǒng)。國(guó)之命脈，在于人才，當(dāng)今世界，人才資源成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的第一資源，人才競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的核心要素之一。我認(rèn)為，對(duì)于咱們公司而言，一是要強(qiáng)化職工準(zhǔn)入_，把進(jìn)人的門檻稍微抬一抬、要求稍微提一提，一定要把好新進(jìn)職工入職關(guān)，選擇的職工應(yīng)當(dāng)具備一定的專業(yè)知識(shí)和技能水平，這樣對(duì)于后期的培養(yǎng)才能有基本的保障；二是要完善人才培養(yǎng)制度機(jī)制，一方面要繼續(xù)引深“六熟悉”工作法，并加大對(duì)干部職工應(yīng)知應(yīng)會(huì)等知識(shí)的培訓(xùn)與考核力度，另一方面等公司機(jī)構(gòu)“六定”完成了以后，綜合辦和組織人事部等相關(guān)部門要針對(duì)人才的培養(yǎng)出臺(tái)相關(guān)的制度和規(guī)定，如何扎扎實(shí)實(shí)的搞好培訓(xùn)和技能比武，怎樣去挖掘培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬�，怎么能夠激發(fā)大家的學(xué)習(xí)自主性和主觀能動(dòng)性，我認(rèn)為要在工資待遇方面拉開人才和普通員工的檔次，在干部選任上暢通人才的晉升渠道，全方位的提高人才待遇和榮譽(yù)感。三是形成正確的價(jià)值取向，始終堅(jiān)持尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針，深化人才發(fā)展_機(jī)制的不斷完善，真心愛才、悉心育才、傾心引才、精心用才，求賢若渴，不拘一格，把各方面優(yōu)秀人才集聚到公司的高質(zhì)量發(fā)展中來，特別是要健全讓人才安身、安心、安業(yè)的保障制度機(jī)制，更好的激發(fā)各類人才的創(chuàng)新活力和創(chuàng)造潛力，為公司的高質(zhì)量發(fā)展注入源源不斷的動(dòng)力。
三是積極構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型企業(yè)。總書記在二十大報(bào)告中指出，“建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)”。這一戰(zhàn)略部署，對(duì)提高人民的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)，服務(wù)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家戰(zhàn)略任務(wù)，具有重大指導(dǎo)意義。建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)是提升全體國(guó)民素質(zhì)、為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家深度開發(fā)人力資源的客觀需要，在新時(shí)代具有可持續(xù)發(fā)展的制度環(huán)境和更為健全的實(shí)施條件。職工們通過學(xué)校獲得的知識(shí)技能有限，大量的知識(shí)都需要在工作時(shí)間的過程中不斷地習(xí)得，終身學(xué)習(xí)既是職工本人謀求發(fā)展的持續(xù)動(dòng)力，也是公司高質(zhì)量發(fā)展對(duì)人力資源開發(fā)的必然要求。我認(rèn)為構(gòu)建終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型企業(yè)，一是要強(qiáng)化思想教育，充分利用好主題教育活動(dòng)、班前會(huì)、微課堂、教育培訓(xùn)基地等載體，不斷抓好職工的思想教育，潛移默化的引導(dǎo)職工形成自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)求知的自覺學(xué)習(xí)覺悟，加大培訓(xùn)的創(chuàng)新力度和提高培訓(xùn)內(nèi)容質(zhì)量，不斷豐富培訓(xùn)載體、創(chuàng)新培訓(xùn)方式，探索用新技術(shù)將枯燥乏味的培訓(xùn)內(nèi)容變得生動(dòng)形象，提升職工培訓(xùn)的趣味性和誘導(dǎo)性；二是要大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，以此次主題教育活動(dòng)為契機(jī)，加快推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要以上率下、以身作則，自覺把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種政治責(zé)任、一種精神追去、一種生活方式，不斷提升思想境界、提高工作本領(lǐng)；基層黨員干部要把深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代特色社會(huì)主義思想作為長(zhǎng)期任務(wù)，全面學(xué)重點(diǎn)學(xué)反復(fù)學(xué)，在學(xué)習(xí)中找差距、明方向、辨路徑；全體干部職工要結(jié)合工作實(shí)際，堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)掌握專業(yè)知識(shí)和工作方法，努力成為工作中的行家里手。三是不斷完善課程體系，一方面要在“六熟悉”的框架下，不斷完善系統(tǒng)、設(shè)備、線路、操作、安全等方面的課程內(nèi)容，做到知識(shí)點(diǎn)全包含、知識(shí)面全覆蓋，探索構(gòu)建起人人 ……（未完，全文共2917字，當(dāng)前僅顯示1855字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《主題教育讀書班研討發(fā)言材料：以人才培養(yǎng)為基石 憑持續(xù)學(xué)習(xí)增動(dòng)力 為公司高質(zhì)量發(fā)展提供戰(zhàn)略性支撐》）