學(xué)院2023年教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)

目錄/提綱：……
一、完成的主要工作
（一）創(chuàng)新督導(dǎo)方式，督導(dǎo)質(zhì)量穩(wěn)步提升
（二）堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)督查，確保教學(xué)秩序穩(wěn)定
（三）開(kāi)展專項(xiàng)教學(xué)檢查，嚴(yán)格教學(xué)環(huán)節(jié)運(yùn)行
（四）組織多樣學(xué)生評(píng)教，完善質(zhì)量監(jiān)控體系
一是開(kāi)展學(xué)生網(wǎng)絡(luò)評(píng)教
二是組織教學(xué)信息員開(kāi)展了表彰會(huì)暨座談會(huì)，了解課堂教學(xué)情況
三是發(fā)放課堂教學(xué)滿意度調(diào)查問(wèn)卷
二、教學(xué)工作現(xiàn)狀分析
（一）教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有待進(jìn)一步加強(qiáng)
（二）教學(xué)質(zhì)量和水平有待進(jìn)一步提升
二是信息化教學(xué)水平較差，大部分教師未能將“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)勢(shì)運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中
三是作業(yè)的布置與批改，存在布置的次數(shù)少、題量少、布置后未批改等情況
四是教師教學(xué)水平表現(xiàn)參差不齊，部分年輕教師及新進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)不足、課堂控制力不夠
（三）考試改革和課程考試仍需繼續(xù)改進(jìn)
一是部分考場(chǎng)監(jiān)考老師提前發(fā)卷，導(dǎo)致學(xué)生普遍過(guò)早交卷
三、下一步改進(jìn)措施
（一）深化教學(xué)改革，著力促進(jìn)教育、教學(xué)創(chuàng)新
二要積極探討創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新路徑
（二）優(yōu)化教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，著力調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性
一要充分發(fā)揮任課教師的育人作用
二要充分發(fā)揮院（系）主管學(xué)生的黨政領(lǐng)導(dǎo)與輔導(dǎo)員（班主任）的作用
三要學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視
（三）細(xì)化教學(xué)管理，著力促進(jìn)依法治教、依法治學(xué)
一要革新教學(xué)管理模式，實(shí)行精細(xì)化管理
二要統(tǒng)籌謀劃，分類施治，充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源共享
三要適應(yīng)新形勢(shì)需要，建章立制，完善教學(xué)管理……
學(xué)院2023年教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)

2023年，在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，教務(wù)處本著深化教學(xué)改革、提升教學(xué)質(zhì)量、全面規(guī)范教學(xué)管理的基本思想，堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)管理，創(chuàng)新督查方法，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作，對(duì)穩(wěn)定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的作用，為提高我院整體辦學(xué)水平和育人質(zhì)量做了應(yīng)做的工作�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、完成的主要工作
（一）創(chuàng)新督導(dǎo)方式，督導(dǎo)質(zhì)量穩(wěn)步提升
學(xué)院繼續(xù)成立學(xué)生與教師、學(xué)院與系部上下聯(lián)動(dòng)的督導(dǎo)隊(duì)伍，建立了由院級(jí)教學(xué)督導(dǎo)組、教務(wù)處督導(dǎo)科、學(xué)生信息員和系部督導(dǎo)組、教研室、學(xué)生等構(gòu)成的院系生三級(jí)督導(dǎo)體系。本年度教務(wù)處創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+”督導(dǎo)方式，網(wǎng)上調(diào)補(bǔ)課系統(tǒng)全面投入使用。期初，教務(wù)處專門召開(kāi)調(diào)補(bǔ)課系統(tǒng)使用說(shuō)明暨培訓(xùn)會(huì)，對(duì)各系部教師以及學(xué)生信息員進(jìn)行培訓(xùn)，要求教師在課前及時(shí)登錄教務(wù)系統(tǒng)管理平臺(tái)提交停、補(bǔ)課申請(qǐng)；為規(guī)范教師教學(xué)行為，減
……（新文秘網(wǎng)http://m.120pk.cn省略599字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
學(xué)環(huán)節(jié)運(yùn)行
專項(xiàng)教學(xué)檢查是對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行有重點(diǎn)、有針對(duì)性的督導(dǎo)和監(jiān)控，兼顧教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果。本年度學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作各有側(cè)重點(diǎn)，期初專門檢查了新生入學(xué)準(zhǔn)備工作以及任課教師的教學(xué)準(zhǔn)備情況；期中主要采取隨堂聽(tīng)課、開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽、抽查課件、檢查記分冊(cè)和抽查學(xué)生作業(yè)等靈活多樣的方式進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果以書(shū)面形式向分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，反饋到各系部；期末則對(duì)考試改革、期末考試、出閱卷的質(zhì)量和規(guī)范性進(jìn)行了重點(diǎn)檢查。
（四）組織多樣學(xué)生評(píng)教，完善質(zhì)量監(jiān)控體系
一是開(kāi)展學(xué)生網(wǎng)絡(luò)評(píng)教。學(xué)生評(píng)教是實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量自我監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)之一。教務(wù)處每學(xué)期組織開(kāi)展了兩次學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，參評(píng)率高達(dá)99.65%，全校所有任課教師（含外聘教師）的教學(xué)質(zhì)量平均分為91.66，可見(jiàn)全�？傮w教學(xué)質(zhì)量較優(yōu)，學(xué)生滿意度高。
二是組織教學(xué)信息員開(kāi)展了表彰會(huì)暨座談會(huì)，了解課堂教學(xué)情況。學(xué)生座談會(huì)的調(diào)查結(jié)果由教務(wù)處匯總后上報(bào)至學(xué)院，在教學(xué)例會(huì)及教學(xué)督導(dǎo)工作會(huì)議上進(jìn)行通報(bào)和反饋，由各系部負(fù)責(zé)人反饋給任課教師，督促其改進(jìn)，并將整改落實(shí)情況在下一次教學(xué)例會(huì)上進(jìn)行匯報(bào)。
三是發(fā)放課堂教學(xué)滿意度調(diào)查問(wèn)卷。教務(wù)處圍繞專業(yè)情況以及學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展學(xué)情調(diào)研，制作了教學(xué)效果調(diào)查問(wèn)卷。座談會(huì)共發(fā)放和回收了59份調(diào)查問(wèn)卷。問(wèn)卷內(nèi)容涉及范圍較為廣泛，結(jié)構(gòu)比較合理，能較為全面地反映當(dāng)前的教育教學(xué)情況，所得的結(jié)果具有一定的代表性，了解到學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的滿意度。
二、教學(xué)工作現(xiàn)狀分析
（一）教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有待進(jìn)一步加強(qiáng)
本學(xué)期師生教學(xué)紀(jì)律仍存在很多問(wèn)題：
1.部分教師和學(xué)生存在遲到早退現(xiàn)象，上課鈴響后仍在休息室喝水聊天的情況時(shí)有發(fā)生；2.少數(shù)教師在上課和監(jiān)考時(shí)中途離崗，尤其是在考查周期間，任課老師不在堂現(xiàn)象嚴(yán)重；3.學(xué)生上課積極性差，隱性逃課現(xiàn)象非常普遍；4.部分班級(jí)學(xué)生紀(jì)律觀念差，教師未能控制好課堂秩序。
（二）教學(xué)質(zhì)量和水平有待進(jìn)一步提升
學(xué)院有不少教師的授課，從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)方式方法，都不能適應(yīng)高職教學(xué)要求：一是課堂教學(xué)方面，部分教師教學(xué)能力需要提高，表現(xiàn)在：上課沒(méi)有激情，內(nèi)容枯燥；授課形式單一，教學(xué)方法落后，缺乏創(chuàng)新；上課語(yǔ)速較快，普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)；實(shí)踐環(huán)節(jié)少，互動(dòng)環(huán)節(jié)不夠等。二是信息化教學(xué)水平較差，大部分教師未能將“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)勢(shì)運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。三是作業(yè)的布置與批改，存在布置的次數(shù)少、題量少、布置后未批改等情況。四是教師教學(xué)水平表現(xiàn)參差不齊，部分年輕教師及新進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)不足、課堂控制力不夠。
（三）考試改革和課程考試仍需繼續(xù)改進(jìn)
本學(xué)期考試改革科目大都效果良好，但也存在一些問(wèn)題，即有些考改課程仍未脫離傳統(tǒng)的卷面考試形式；還有一些課程雖有一部分實(shí)踐比例，但課堂基礎(chǔ)知識(shí)考核與傳統(tǒng)的考查課無(wú)異，值得任課教師、各系部和教務(wù)處重視，以期改善。期末考試主要存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：一是部分考場(chǎng)監(jiān)考老師提前發(fā)卷，導(dǎo)致學(xué)生普遍過(guò)早交卷。二是存在個(gè)別出卷不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)默F(xiàn)象，即出卷未提供統(tǒng)一答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致閱卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一。三是閱卷不夠規(guī)范，存在少數(shù)加分和統(tǒng)分錯(cuò)誤、記分冊(cè)填寫(xiě)不符合要求、試卷分析過(guò)于簡(jiǎn)單的情況。
三、下一步改進(jìn)措施
（ ……（未完，全文共3192字，當(dāng)前僅顯示1681字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)院2023年教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)》）