論文開題報告：校園景觀規(guī)劃設計探討

校園景觀規(guī)劃設計探討
——以泉州旅游職業(yè)中專學校為例開題報告
一、選題依據(jù)
1、背景
隨著人們環(huán)境意識的覺醒，人們對環(huán)境的質量要求越來越高。校園環(huán)境形象不同于其他文化性、商業(yè)性環(huán)境，它承載著人文歷史的傳承，是學生接受知識的場所。因此我選擇以泉州旅游職業(yè)中專學校作為研究對象，以期能夠將所學內容應用到實際生活中，并希望通過這個案例能夠獲得一些校園景觀規(guī)劃設計的經(jīng)驗，為其他景觀規(guī)劃設計工作者提供參考。

2、目的和意義
運用所學的景觀規(guī)劃設計知識，分析泉州旅游職業(yè)中專學校的場地現(xiàn)狀
……（新文秘網(wǎng)http://m.120pk.cn省略400字，正式會員可完整閱讀）……　
的大學主要以國子監(jiān)、書院等形式存在，校園布局采用封閉式的中國傳統(tǒng)院落式空間結構，如岳麓書院、江寧儒學府等；這與封建社會要求及儒家、道家的思想要求是一致的。我國建國以來的校園建設經(jīng)歷了三次高潮:第一次是20 世紀50 年代全國高校院系調整，受前蘇聯(lián)模式的影響采用規(guī)整式格局；第二次是20 世紀80 年代的教育復興，校園規(guī)劃的重點是對經(jīng)過10年dong luan遭到嚴重破壞的老校園的改造與整治；第三次就是現(xiàn)在的教育大發(fā)展而引起的開放式校園的建設。
二、研究主要內容（大綱）與方法
1、主要內容：
1. 項目概況
1.1 項目背景
1.2 前期基址分析
2. 設計依據(jù)和原則
2.1 設計依據(jù)
2.2 設計原則
3. 設計理念
4. 總體規(guī)劃
4.1 空間總體布局
4.2 功能結構分析
4.3 道路系統(tǒng)分析
4.4 植物景觀分析
5. 結語
6. 參考文獻
7. 附設計文本

2、主要方法：
參考資料、借鑒成功案例的經(jīng)驗等。

三、預期成果
設計成果和設計文本一份。

四、論文寫作進度安排
1.2011/11：上報課題、與指導老師討論并確定畢業(yè)設計內容和方向
2.2011/12.1-2011/12/15：查閱相關資料、現(xiàn)場考察、準備設計素材3.2011.12/15-2012/1/1：初步設計完成，與指導老師討論后進行修改，再
與泉州旅游學校校長交流意見
4.2012/1/1-2012/2/1：根據(jù)修改意見調整設計內容和方向，并進行深化設計
5.2012/2/1-2012/3/1：深化設計基本完成，與指導老師及泉州旅游學校校長交流意見，并進行調整。
6.2012/3/1-2012/3/15：完善設計成果，并著手制作設計文本。
7.2012/3/15：提交畢業(yè)設計成果，包括設計模型、設計文本各一份。
8.2012/6/1-2012/6/10：畢業(yè)答辯

五、參考文獻
[1] 俞昌斌,陳遠;源于中 ……（未完，全文共1766字，當前僅顯示1122字，請閱讀下面提示信息。收藏《論文開題報告：校園景觀規(guī)劃設計探討》）