優(yōu)秀教師涂紹勇事跡材料

優(yōu)秀教師涂紹勇事跡材料

涂紹勇，男，黨員，武漢工程大學(xué)生物化工專業(yè)碩士，講師職稱，2006年7月到我校任教，現(xiàn)任我校生物科技系辦公室主任。
忙完了2012年的本科評(píng)估，迎來(lái)了2013年的教學(xué)改革，今年，我校根據(jù)發(fā)展的需要，積極推進(jìn)教學(xué)改革，涂紹勇同志作為一名教師，同時(shí)也是系部管理人員之一，積極參與到本科評(píng)估和教學(xué)改革中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷信任及同事的積極配合支持下，完成了各項(xiàng)工作。
1、學(xué)高
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提高教學(xué)效果
教學(xué)工作是我校重點(diǎn)工作之一，學(xué)校各個(gè)層面都非常重視教學(xué)工作，把教學(xué)工作始終如一地放在第一位，為了提高教學(xué)水平和能力，就要不斷研究教學(xué)方法，進(jìn)行教學(xué)研究，提高教學(xué)效果。同時(shí)，開(kāi)展教學(xué)研究是一個(gè)提高教學(xué)水平和能力的有效手段。在這些年的教學(xué)過(guò)程中，涂紹勇同志根據(jù)自己所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)和課程，不斷進(jìn)行教學(xué)研究。2010年申請(qǐng)了“酶工程專業(yè)課程體系研究”的校級(jí)教研課題，在不斷鉆研和課題組成員的協(xié)助下，發(fā)表了兩篇教研論文，在今年年初完成了課題的結(jié)題工作。同時(shí)，在去年，重新接手了一門教研課題，將重新加入到教學(xué)改革的研究中。在教學(xué)研究中，其深刻體會(huì)到要開(kāi)展教學(xué)研究，應(yīng)該把教學(xué)和科研緊密結(jié)合起來(lái)，這在其教學(xué)改革論文中有具體的體現(xiàn)。作為教師，要深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)與科研的關(guān)系，要把教學(xué)與科研看成是大學(xué)的兩大重要的職能。在教學(xué)過(guò)程及教學(xué)研究中，涂紹勇同志已經(jīng)深刻體會(huì)到了教學(xué)與科研是“一體不二、相輔相成”之不可分割的辯證統(tǒng)一關(guān)系。在現(xiàn)實(shí)教學(xué)操作中，不斷踐行教學(xué)與科研的兩者的關(guān)系，在教學(xué)工作中，一直關(guān)注科研工作，雖然現(xiàn)在沒(méi)有主持科研課題，但也積極參與到同事的科研課題中，同時(shí)，通過(guò)指導(dǎo)本科畢業(yè)論文工作，把一些科研想法在學(xué)生畢業(yè)論文中來(lái)實(shí)施和實(shí)現(xiàn)。
3、提高認(rèn)識(shí)，積極參與教學(xué)改革
在學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)改革中，涂紹勇同志全身心投入其中。作為教師，根據(jù)多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為教學(xué)改革獻(xiàn)計(jì)出策，在教學(xué)改革中榮獲“好建議”獎(jiǎng)。作為系管理人員之一，自己負(fù)責(zé)上傳下達(dá)的重任，自己負(fù)責(zé)的教師討論提綱獲得集體通報(bào)表?yè)P(yáng)，個(gè)人也獲得通報(bào)表?yè)P(yáng)。在“我為學(xué)校教育教學(xué)改革獻(xiàn)一策”活動(dòng)中，其系在全校中表現(xiàn)出色，共 ……（未完，全文共1403字，當(dāng)前僅顯示891字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《優(yōu)秀教師涂紹勇事跡材料》）