校長在在2013年本科教學(xué)工作會議上的講話

目錄/提綱：……
一、深入分析我校本科教學(xué)工作存在的問題
一是思想觀念問題
二是干部狀態(tài)問題
三是教師隊伍問題
四是學(xué)風(fēng)建設(shè)問題
二、轉(zhuǎn)變觀念，深化改革，強化管理，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
（一）轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的人才觀與質(zhì)量觀
（二）深化改革，建設(shè)一支高水平的師資隊伍
（三）以生為本，創(chuàng)建崇尚學(xué)習(xí)、樂于創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)
（四）強化管理，形成全員育人的濃郁氛圍
（五）嚴把“入”、“出”，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才提供保障
……
深化教學(xué)改革 堅持內(nèi)涵發(fā)展
為全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量而不懈努力
校長在在2013年本科教學(xué)工作會議上的講話

（2013年4月3日）
各位老師、同志們：
大家好！
首先，我代表學(xué)校向獲獎單位和個人表示熱烈的祝賀！向在教育教學(xué)崗位上辛勤耕耘的全體教職員工致以誠摯的問候和衷心的感謝！
下面，我就進一步加強教學(xué)工作，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，講兩個方面內(nèi)容：
一、深入分析我校本科教學(xué)工作存在的問題
一是思想觀念問題。我校在60多年的辦學(xué)歷程中積淀了很好的辦學(xué)經(jīng)驗，有許多值得我們繼承和發(fā)揚的優(yōu)良傳統(tǒng)，但是隨著社會發(fā)展、大眾化教育時代的到來，高等教育發(fā)展正面臨新的深刻的變革，提高教育質(zhì)量，高度重視學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，造就能適應(yīng)知識經(jīng)濟創(chuàng)新型人才，已成為高校的重大歷史使命。外部環(huán)境發(fā)生變化了、培養(yǎng)對象質(zhì)量變化了、人才需求也發(fā)展變化了，可我們有一些干部和教師對推進學(xué)校教育教學(xué)改革創(chuàng)新的認識和研究還不夠，對學(xué)校整體發(fā)展戰(zhàn)略的思考還不深入，思想不夠解放，創(chuàng)新思
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三位一體整體推進。
（一） 轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的人才觀與質(zhì)量觀
思想觀念是行動的先導(dǎo)。針對目前學(xué)校在發(fā)展的過程中遇到的新情況和新問題，我們要順應(yīng)新形勢，更新思想觀念，形成“全員育人、全方位育人、全過程育人”格局。學(xué)校將結(jié)合高校管理年活動，制定《“管理年”活動實施方案》，組織一系列的加強教育思想觀念的學(xué)習(xí)、討論，廣泛征求意見、深入挖掘問題，鼓勵建言獻策。
創(chuàng)辦教學(xué)研究型大學(xué)，在培養(yǎng)人這個環(huán)節(jié)上要有高質(zhì)量的追求、高標準的要求。我們要加快人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)換和創(chuàng)新，繼續(xù)深化人才培養(yǎng)模式改革。提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)鍵要在人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)換和創(chuàng)新上取得重大進展。學(xué)校將積極落實文化知識學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)、創(chuàng)新思維和社會實踐、全面發(fā)展和個性發(fā)展緊密結(jié)合的人才培養(yǎng)要求，根據(jù)學(xué)校實際制訂科學(xué)的人才培養(yǎng)方案。積極探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，繼續(xù)實施卓越工程師人才培養(yǎng)計劃，以提高實踐能力為重點，探索與有關(guān)部門、科研院所、行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才模式和寓教于研的人才培養(yǎng)模式。改革教學(xué)管理，探索在教師指導(dǎo)下，學(xué)生自主選擇專業(yè)、自主選擇課程等自主學(xué)習(xí)模式。創(chuàng)新教育教學(xué)方法，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)。促進科研與教學(xué)互動，及時把科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，重點實驗室、研究基地等向?qū)W生開放。支持本科生參與科研活動，早進課題、早進實驗室、早進團隊。改革考試方法，注重學(xué)習(xí)過程考查和學(xué)生能力評價。
（二）深化改革，建設(shè)一支高水平的師資隊伍
教師隊伍是教育的第一資源，是決定教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師的師德教風(fēng)、理念方法對人才培養(yǎng)質(zhì)量具有決定性的作用。十八大報告提出，要加強師資隊伍建設(shè)，提高教師師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強教師教書育人的榮譽感和責(zé)任感。我理解，我們只有深刻牢記和切實履行教書育人的職業(yè)責(zé)任，不斷提高自己的師德素養(yǎng)和教學(xué)水平，以優(yōu)質(zhì)的教育培養(yǎng)一流的學(xué)生，才可能收獲真正的榮譽感，得到最真摯的幸福感。
培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生，必須有高素質(zhì)的師資隊伍。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍，我們需要從引進與培養(yǎng)兩個方面加大工作力度。一方面要大力引進優(yōu)秀人才，各單位要有目的地引進人才，在拿出進人計劃時，要提供候選人員名單，主動出擊，到各高校、科研院所、企事業(yè)單位了解、挖掘。學(xué)校還將繼續(xù)聘用一批具有實踐經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任專兼職教師。各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要積極地改善條件、營造環(huán)境，主動走出去千方百計引進人才，引進高學(xué)歷、高職稱、高水平的師資，廣大領(lǐng)導(dǎo)要有胸襟，不要怕技不如人，被來人比下去。
另一方面學(xué)校要加大教師的管理力度。探索教師分類管理和分類評價辦法，明確不同類型教師的崗位職責(zé)和任職條件，制定聘用、考核、晉升、獎懲辦法。對于引進或招聘來的人員，優(yōu)秀人才學(xué)校留下，確定不好的，可實行一年的試用期，好的留下，不行的走人；對于學(xué)�，F(xiàn)有教師，實行退出機制，凡是考核不合格、責(zé)任心不強、學(xué)生反映較大、不能完成學(xué)校要求的工作、不勝任教師崗位的要堅決實行轉(zhuǎn)崗或解聘。學(xué)校要堅持領(lǐng)導(dǎo)干部聽課制度，聽課不是完成任務(wù)，要注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。學(xué)校要堅持教授為本科生上課制度，從下學(xué)期教學(xué)安排開始，凡是教授都必須為本科生上課，凡統(tǒng)計沒有上課的教授，要向?qū)W校說明原因。學(xué)校要加強青年教師的培養(yǎng)和提高，組織青年教師開展培訓(xùn)和進修，組織青年教師過好“教學(xué)關(guān)”和“科研關(guān)”。
（三）以生為本，創(chuàng)建崇尚學(xué)習(xí)、樂于創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)
在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，我們要堅持以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以環(huán)境育學(xué)風(fēng)，同時將培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，作為學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)工程來抓，幫助學(xué)生樹立遠大理想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動力，奠定良好學(xué)風(fēng)的思想基礎(chǔ)。
教育的本質(zhì)是教師和學(xué)生相互啟發(fā)，傳授和探索知識的雙 ……（未完，全文共3906字，當(dāng)前僅顯示1972字，請閱讀下面提示信息。收藏《校長在在2013年本科教學(xué)工作會議上的講話》）