黨校畢業(yè)論文：關于提升高校科技創(chuàng)新能力的幾點思考

目錄/提綱：……
一、前沿
二、科技創(chuàng)新是我國走向創(chuàng)新大國的必由之路
三、拓實高校科技創(chuàng)新基礎
（一）科技創(chuàng)新的內涵
四、科技創(chuàng)新問題的選擇
（一）科技創(chuàng)新問題選擇的標準
（二）科技創(chuàng)新問題的選擇步驟
五、提升高�？萍紕�(chuàng)新能力的主要方法
六、加快科技創(chuàng)新改革，提高自主創(chuàng)新能力
七、結論
……
黨校畢業(yè)論文：關于提升高�？萍紕�(chuàng)新能力的幾點思考

內容摘要：創(chuàng)新發(fā)展理念是五大發(fā)展理念的首要理念，高校是科技創(chuàng)新的主要力量，因此提高高校科技創(chuàng)新能力是踐行國家創(chuàng)新發(fā)展理念的主要內容之一。理念的落地實踐必須要結合高校實際提出實現機制和措施。
重點論述國家五大理念的提出及與科技創(chuàng)新的意義，同時對科技創(chuàng)新理念實現的層次結構進行了分析，依據國家需求提煉創(chuàng)新內容，重點論述如何夯實創(chuàng)新基礎，掌握創(chuàng)新方法，實現萬眾創(chuàng)新。
主要應用科技技術是第一生產力的觀點，把解放科學技術才能提高科學技術的觀點和方法應用在科技創(chuàng)新中；另外在科技創(chuàng)新中要應用實事求是的馬克思主義的立場，科技創(chuàng)新從實際中來，到實際中去的觀點來進行科技創(chuàng)新，培養(yǎng)高等學校的創(chuàng)新理念。創(chuàng)新包括根據萬眾創(chuàng)新需求，提出科技創(chuàng)新的層次，提出如何提煉創(chuàng)新問題的思路和方法，提出如何創(chuàng)新的思路和方法。

關鍵詞：科技創(chuàng)新；創(chuàng)新_；創(chuàng)新思想

關于提升高�？萍紕�(chuàng)新能力的幾點思考

一、前沿
創(chuàng)新發(fā)展理念是我國實現中國特色社會主義強國五大發(fā)展理念的首要理念，科技創(chuàng)新又是創(chuàng)新的首要理念，高校是科技創(chuàng)新的主要力量之一，因此提高高�？萍紕�(chuàng)新能力是踐行國家創(chuàng)新發(fā)展理念的主要內容之一。
當前我國的發(fā)展堅持“創(chuàng)新、協調、綠色、開放、共享”發(fā)展理念[1]，創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力，我們要堅持“自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐
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性、科學性至關重要。
三、拓實高�？萍紕�(chuàng)新基礎
（一）科技創(chuàng)新的內涵
1．科研創(chuàng)新含義
科研創(chuàng)新是指在掌握一定專業(yè)基礎理論的基礎上，能借助一定實驗設備和相關技術，運用基礎知識、專業(yè)知識開展科學研究活動和運用科學方法探求事物的本質和規(guī)律過程中所表現的一種活動。從科技創(chuàng)新的定義可知：創(chuàng)新是在自己一定的知識積累基礎上進行的，平時的知識積累和學習是研究的基礎。它強調：人們?yōu)榱税l(fā)展的需要，運用已知的信息，不斷突破常規(guī)，發(fā)現或產生某種新穎、獨特的有社會價值或個人價值的新事物、新思想的活動。創(chuàng)新的本質是突破，即突破舊的思維定勢，舊的常規(guī)戒律。
2. 科技創(chuàng)新原則
科技創(chuàng)新的原則是“頂天立地”，“頂天”是指要熟悉研究的前沿理論、熱點問題、前沿成果和需要解決的問題，“立地”是指研究要結合自己的興趣，專業(yè)特長和實際的研究環(huán)境條件進行，例如，研究如果能結合自己的興趣和特長，其研究動力和持久性就非常大�！绊斕炝⒌亍钡牡葍r說法就是要“知己知彼”：知道自己的特長優(yōu)點，知道他人所做的研究現狀。
(二)拓實高校科技創(chuàng)新基礎
科技創(chuàng)新的核心是創(chuàng)新，創(chuàng)新來自于知識的積累，知識的積累來自于學習，因此學習是研究中最重要也是最基礎的工作。因此高校的創(chuàng)新基礎重點在于知識的積累，具體包括：
1、創(chuàng)新思路的積累
（1）通過學習積累了研究的思路后，在今后研究中遇到類似的問題可以將新知識轉換為舊知識；（2）通過學習積累了研究的思路后，在今后研究中可將已積累的原方法在新的不同應用條件和環(huán)境的重新應用；（3）通過學習積累了研究的思路后，在今后研究中可將研究中的復雜問題分解成積累的簡單問題進行分別處理，最后再進行合并�；蛘邔⒎e累的研究思路進行更復雜的組合去解決問題。
2、創(chuàng)新概念和結論的積累
做研究必須概念要清楚，相關的一些基本結論要清楚。科技創(chuàng)新是有一定的前提和基礎的，這些前提和基礎是在學習中要積累的，重點通過學習積累基本概念和結論后可以用在科研上，例如物聯網的基本概念和無線傳感器網絡的通信半徑等。
3、研究方法的積累
當確定好研究的方向后，就要在學習中積累前人在解決該問題有哪些方法，在實際中不僅要知道這些具體方法的基本步驟和原理，更重要的是要能比較出這些方法的優(yōu)缺點，最終目的是在未來研究中找出解決所要研究問題的創(chuàng)新思路和方法，這些方法直接或者間接啟迪于原有的方法。
4 評價標準的積累
當確定好研究的方向后，就要在學習中積累評價解決該問題方法的好壞標準，不同的研究問題，評價的標準可能不太完全一樣，但也有一些標準是通用的。下面是一些基本的標準：①有效性：就是方法對解決問題的效果能達到什么程度，是否完全解決還是部分解決，是理論上解決了還是實際中也解決了；②安全性：系統(tǒng)對外界的破壞影響和系統(tǒng)抵御外界的破壞能力；③可擴展性：當問題擴大到很大規(guī)模時，系統(tǒng)的有效性和對時空的要求是否還在合理范圍內；④可靠性：系統(tǒng)在意外環(huán)境的影響下中斷的可能性有多大？積累評價標準的目的是按照這些標準去批判性地讀文章，從而找出文章相對于標準而言的不足和缺陷，為我們研究的創(chuàng)新找到突破口。
四、科技創(chuàng)新問題的選擇
（一）科技創(chuàng)新問題選擇的標準
科技創(chuàng)新是從問題開始的，愛因斯坦指出：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”�？萍紕�(chuàng)新題目的選擇決定了研究目標和內容，并在一定程度上規(guī)定了研究所采用的方法與途徑。合理的選題有助于推動研究的進展，促進研究的順利完成，不當的選題則會造成人力物力方面的極大浪費，讓人喪失對研究的信心和興趣，使研究撰寫陷入困境，因此如何提煉研究方向，事關整個研究的進展和成敗，題選得好，可以事半功倍，題選不好，卻事倍功半，甚至勞而無功�！耙粋€科學、準確的科研選題是科學研究成功的一半”的說法不無一定道理[5]。
那么什么樣的研究問題是好的問題呢？美國耶魯大學李樂德（Lode Li）教授指出：“越多的人認為你的問題重要，且你有能力完成全部或一部分問題，則你所選的題目就是好題目”�！霸蕉嗟娜苏J為你的問題重要”是指國家、社會和專業(yè)人員等大多數認為你的問題重要，這說明你研究的問題是國家的需求、是社會的需要，是科技本身發(fā)展的必須，其好處是：因為它是大家都關注的熱點問題，因此項目能有較多機會獲得資助（極可能是年度的重點資助領域），論文能有較多可能獲得發(fā)表（極可能期刊會出版專刊），相關資料也因為熱點話題而容易獲得[6]。
“你有能力完成全部或一部分問題”是指你自己要掌握一定的專業(yè)基礎理論知識，具有相關的專業(yè)儲備和基本的研究能力，否則這個熱點題目對于你來說并不是好題目，因此平時做好基本的專業(yè)知識儲備和鍛煉基本的研究技能是做好研究的基礎和前提。好的研究方向選擇遵循一定的原則，具體包括：
（1）實用性原則：從本門學科出發(fā)，應著重選一些對國民經濟和社會具有一定實用價值或理論意義的課題。
（2）先進性和創(chuàng)新性原則：選 ……（未完，全文共7416字，當前僅顯示2604字，請閱讀下面提示信息。收藏《黨校畢業(yè)論文：關于提升高�？萍紕�(chuàng)新能力的幾點思考》）