論文：教師的愛心教育

教師的愛心教育

摘要: 教師博大的愛是做好教學工作的金鑰匙。面對農村留守生多的教育現(xiàn)狀，作為教師，敢于并不斷地奉獻自己的愛，去填補眾多孩子缺失愛的心靈，他們是這個時代、這個地方造就下的孤獨的孩子，這些并非是他們能夠改變，但他們有權利從我們老師身上去享受更多的師愛，這就需要我們每個教育者去釋放愛心，有愛才有教育,教育興國家也興。

關鍵詞: 美德 愛心 奉獻 寬容 諒解

教師博大的愛是做好教學工作的金鑰匙。多年的教學工作讓我突然發(fā)現(xiàn),教師應該多關心學生，體諒學生，用一顆真誠的愛心去感化他們，即“愛心教育”。實施“愛心教育”重視人的全面發(fā)展，重視學生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，這是21世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向。實行愛心教育創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是每位教師肩上責無旁貸的重任。
師愛是一種神圣的情感，也是教育的
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年代過來的人，記得上學時，老師只要給我一個愛的眼神或者一句充滿愛意的話，足可以讓我美上幾天的。
可見，愛心在教育、教學活動中發(fā)揮著核心的作用，是教育、教學活動的基礎，也是教師取得良好教育教學效果的前提。要建立起師生之間的深厚感情，關鍵是教師必須對學生傾注真誠的愛。愛因斯坦說：“熱愛是最好的老師�！�
那么教師應該怎樣去愛學生呢？
一是教師發(fā)揚奉獻精神是愛學生的前提。十八大報告提出我們要實現(xiàn)“中國夢”,要實現(xiàn)“中國夢”就必須培養(yǎng)一代代創(chuàng)新性人才,而這類人才的培養(yǎng)關鍵靠教育。這提醒我們作為教育工作者自身要增強憂患意識和使命意識，培養(yǎng)良好的師德師風，不計較個人得失，自覺地把國家和人民的利益放在首位，這樣才能教育我們未來祖國的棟梁也能真正做到愛國、愛家、愛民，為國、為家、為民�！拔页３８嬲]自己：我是一位教師，我的職責就是教書育人。作為教師，就應該毫無保留地奉獻自己的精力、熱情、才能和知識，使學生更好地受到教育，在知識上、精神上和品德上取得做好的結果。”這是一個來自美國中產(chǎn)階級家庭的普通教師丁大衛(wèi)說的話，他扎根于我國西北教育事業(yè)11年之久，在黃土高原連續(xù)興建了10所學校，直接影響了當?shù)厝说慕逃^念。一個外國人士對中國教育盡到了無私奉獻，我們有何理由不去熱愛它,奉獻自己的力量呢，又何況我們選擇了教師這份職業(yè)?是的,我們既然選擇了當教師，就要勤勤懇懇、無怨無悔，辛勤耕耘在教育教學第一線，力爭在教師這個平凡的崗位上創(chuàng)造更多的佳績。只有把奉獻貫穿于教育事業(yè)中去，老師才能想學生之所想，想學生之未“想”、不敢“想”；才能急學生之所“急”，教學生之所“需”；才能心里裝著學生，時刻想著學生，把學生當作子女般熱愛、教育與培養(yǎng)；才能平等、真心地對待每一位學生，永遠不對任何學生絕望。
二是教師對學生要有發(fā)自內心的愛。教師能夠真切地做到尊重學生的人格，尊重學生的感情，把那些小孩當成一個獨立的人來尊重，愛護學生的自尊心，有禮貌地對待他們。俗話說:“沒有愛就沒有教育”。教師的愛，對學生學習、個性發(fā)展影響很大。前蘇聯(lián)著名教育家霍姆林斯基說：教師技巧的全部奧秘，就在于如何愛學生。師愛，是我們教師心中永恒的主題，師愛無異于母愛，因為愛是世界上最動人的語言，教師對學生的愛，是一種把全部心靈和才智獻給孩子的愛，這種愛是深沉的，它蘊涵在我們?yōu)閷W生所做的一切事情中，使學生無時無刻不感受著這種愛的真誠。學生們只有感受到老師的愛，才會有學習的動力，才會在生活中，在學習上一步一個腳印地堅實地前進。愛的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。正如夏沔尊先生所言，“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育�！� 做一名教師就要“愛滿天下”。我們教師不僅要有一顆愛心，而且要有一顆童心，用微笑，用寬容，對學生進行人文關懷，這樣才能贏得學生的尊敬。
三是教師要有寬容和諒解之心。教師既是慈母又是嚴父，還是學生的良師益友。因此，老師決不能總是凌駕于學生的人格之上，不要見到他們有違紀行為就訓斥和懲罰，不能以“棒”打人，以權壓人，要曉之以理，動之以情。但老師對學生的愛又不能等同于父母的溺愛，教師在工作中應把握尺度，否則會事與愿違，收不到預期的效果。
回想自己剛參加工作時，對學生期望 ……（未完，全文共3480字，當前僅顯示1758字，請閱讀下面提示信息。收藏《論文：教師的愛心教育》）