中學義務教育自評報告

目錄/提綱：……
一、辦學思想
2、德育工作學校堅持德育為先，不斷強化德育隊伍建設
3、辦學行為按照上級部門要求嚴格控制班額，均衡編班
二、課程建設
三、課堂教學改革
四、校本教研
五、課程資源建設
六、教師隊伍建設
七、示范作用及辦學特色
……
規(guī)范創(chuàng)新 優(yōu)質(zhì)發(fā)展
——大連市甘井子區(qū)鑒開中學義務教育自評報告

一、辦學思想
1.辦學理念
學校確定了“讓每位學生都進步，為成功人生做準備”的核心辦學理念，圍繞辦學理念，學校制定了《義務教育五年發(fā)展規(guī)劃》，立足素質(zhì)教育，立足師生的成長，注重學校內(nèi)涵發(fā)展。
2.德育工作
學校堅持德育為先，不斷強化德育隊伍建設。學校實行年部負責制，年部主任是本年部教育教學第一責任人。堅持抓住班主任隊伍的建設，實施班主任月考核制度，強化班主任的管理，定期召開班主任例會，進行班級管理經(jīng)驗交流。實行青年教師副班主任在崗實訓制度，增強班主任后備力量。實行德育課程化，利用班會課的契機，強化學生的行為規(guī)范教育。
學校德育工作組織健全，制度完善。有三位一體的德育工作網(wǎng)絡
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練測”教學四環(huán)節(jié)，落實“小組合作學習”的學習方式。教師教學設計注重三維目標的落實，依據(jù)課程標準，吃透教材，注重教法和學法的有機結(jié)合，精講多練，合作探究。利用學生的分組，積極調(diào)動學生的學習積極性，讓學習能力強的學生幫助學習能力弱的學生，達到合作共贏，一起進步的目的。這樣，就尊重了學生的個體差異，關(guān)注了學困生，在和諧的師生關(guān)系中，敩學相長。
規(guī)范教師課堂行為，不允許教師拖堂，不允許自習課布置作業(yè)。圍繞課題研究開展初三復習探討課、青年教師“百花獎”評優(yōu)課、崗位大練兵、骨干教師展示課等研究活動，形成上課、評課、研討、交流的教科研流程。發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用，為其他教師上好示范課。
為了確保教學改革的順利進行，學校健全了各項教學常規(guī)制度、教研制度、聽評課制度、校本研訓制度和課堂評價標準等。實施了隨機聽課和課堂巡檢制度，校級領導、中層干部、骨干教師組成聽課指導小組對教師課堂進行評價，并利用學校《簡報》進行反饋。凡是被認定低效課的都將按照學校的考核細則進行考核。
四、校本教研
制定并落實學校的校本教研制度，對學校的教研活動進行規(guī)劃，學期初定出學期教研活動計劃，制定教研組、備課組考核方案，對教師和組長的教研活動進行檢查考核，保證教研活動集體備課的有效開展。備課組每周開展兩次集備活動，要求定好主備人，分工明確，做好教案學案的準備工作。
各教研組圍繞學校的研究課題確定本學科的研究課題，各教研組在學期末要求每人有一項研究成果，有一篇論文發(fā)表。學校將教師的成果匯編成《鑒開集》，對于優(yōu)秀成果在全校展示推廣。
五、課程資源建設
利用創(chuàng)建遼寧省教育強區(qū)的有利契機，學校的課程資源得以極大地豐富。學校的體育館、實驗室、體操房、體側(cè)室、圖書室、書法美術(shù)教室、數(shù)字地理教室、錄播教室等相繼投入使用。建立了學校的門戶網(wǎng)站，更換了電子白板，并對全校教師進行了電子白板和錄播教室使用的培訓，使教師能夠嫻熟操作。
定期組織學生參加學工、學農(nóng)及其他社會實踐活動，積極開發(fā)學校及區(qū)域的資源，形成學校的課程資源開發(fā)辦法，以校為本究，全員參與，領導深入其中。
六、教師隊伍建設
學校領導班子均具有本科以上（含本科）學歷、具有高級職稱，5年以上教育教學工作經(jīng)歷，崗位培訓合格，符合任職資格。班子成員分工明確，實行民主決策。班子成員能夠關(guān)注和參與學校教科研和學科教研，主持課題研究。能夠深入教學活動，主管校長學期聽評課60—120節(jié)。
學校按照新課程配齊個學科的專任教師，教師專業(yè)與所教學科一致性達到百分之九十以上。三十五歲以下青年教師占到三分之一。注重教師師德教育，建立健全教師師德教育的具體措施，開展學生評議教師活動，開展教師的年度考核活動。全體教師能夠嚴格遵守《中小學教師行 ……（未完，全文共2312字，當前僅顯示1470字，請閱讀下面提示信息。收藏《中學義務教育自評報告》）