關(guān)注自卑,超越自卑
——由馬加爵的落網(wǎng)想到的
[摘要] 目的:本文主要針對自卑這一可怕的心理障礙 所帶來的危害的分析,喚起人們都能關(guān)注自卑,戰(zhàn)勝自卑,從而超越自卑。方法;一、關(guān)注自卑,耐心的疏導,喚醒自信。二、超越自卑。1、正確地認識自己2、正確地表現(xiàn)自己3、給自己一個希望。結(jié)論:只要關(guān)注自卑,超越自卑,才能走出自卑的沼澤,還心靈一片藍天,去迎接美好的明天。
[關(guān)鍵詞] 關(guān)注 超越 自卑
近來,隨著馬加爵的落網(wǎng),社會的關(guān)注程度甚至達到了沸點。兇手連殺4人的惡人舉動,使人駭然,公眾急切期待著了解馬加爵的殺人動機,這究竟是為什么?馬加爵的心魔結(jié)癥在哪?我想:貧窮自卑造成了他的心理障礙,心理障礙得不到及時疏導造成了今天的馬加爵。所以,白卑太需要大家去認真地對待,太需要大家的認識和了解,尤其是那些還在成長中的孩子,更需要我們多給他們一些自
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的了?墒牵鼛滋焖环闯B(tài),上課擾亂課堂紀律,同學都不愿意靠著他。和他的一次談話讓我大為震驚 ,他說:“反正誰都瞧不起我,就連我不做作業(yè),老師都不管我!彼@是典型由自卑心理產(chǎn)生的消極抵抗。自卑真是個可怕的怪圈,你甚至不知怎么回事就已經(jīng)陷入了它的陷阱。每個人幾乎都存在或多或少的自卑,有些人了解自己的自卑,懂得去克服,能克服的了,有些人則在不知不覺中被自卑所左右。反思馬加爵的人生經(jīng)歷他也算是個受害者,他的自卑心理如果得到老師的關(guān)注,同學的關(guān)心,心理障礙得到及時疏導,那么就不會出現(xiàn)今天的悲劇。
其實中小學生產(chǎn)生自卑的原因有很多,但不管是什么原因,都會讓他們在同學、老師和家長面前抬不起頭來,他們也因此而常常獨自一人在品嘗著自卑的苦澀滋味 ,因此教師要用細心去發(fā)現(xiàn)、用愛心去呵護、用耐心去疏導,幫助他們走出自卑的陰影,樹立其自信心。讓我們以滿腔的熱忱、科學的態(tài)度來愛護我們的學生,作他們的良師益友,讓他們走出自卑的沼澤,還心靈一片藍天!
二、超越自卑
1、 正確認識自己
有人說之所以會感到巨人高不可攀,是因為你跪著,站起來你就會驚疑地發(fā)現(xiàn),自己并不比別人矮多少,自己身上也有許多閃光點。明白了這一點,心理也就取得了平衡點。看到長處是為了培養(yǎng)自信,但也必須承認自己身上存在的短處,如生理缺陷、環(huán)境的不利、知識的不足、經(jīng)驗的欠缺等。對于導致自卑的因素要積極地進行補償。首先是“笨鳥先飛,以勤補拙”,如果你智力不如別人,那么承認就是了,堅信“勤能補拙是良訓,一分辛勞一分才”。付出更多的努力和和代價,就會獲得同樣甚至超過別人的知識。許多被稱為天才的人,他們從不承認自己是天才,認為只不過比別人付出了更多的辛勞與汗水。其次是揚長避短,有些缺陷已成定局,如個子矮小、長相不好等。但是,可從別的方面進行補償。個子矮小如拿破侖,他做了法蘭西帝國的統(tǒng)帥,身殘者張海迪,坐在輪椅上,卻大步地在事業(yè)的高峰上奔走, 不必非要改變自己的不如人之處,不如人之處,是難改變的,比如家庭出身。因此對這些不如人之處可以不去管它,把精力放在通過努力可以趕上或超過別人的方面,取得成就來彌補自身的不足或缺陷。事實上,人人都有長處和短處,這樣就能看到自己的優(yōu)勢,在重建自信的過程中,可適當?shù)囟鄥⒓幼约焊信d趣的活動,展現(xiàn)自己的才能,這樣成功會經(jīng)常陪伴著你,從而獲得更多的自信。
2、正確地表現(xiàn)自己
認識到自己的長處,就要大膽地表現(xiàn)。揚已長,避已短,在人群中樹立一個新形象。要相信自己的能力與價值,如一次
發(fā)言,一次競賽,一次屬于你的機會,要積極自信地去做,去嘗試,因為只有行動才是達到成功的唯一途徑,退縮與回避只能帶來自責、懊悔與失意。要注意循序漸進,先表現(xiàn)自己最拿手、最容易取得成功的。有了一次成功,你會驚異地發(fā)現(xiàn),你也行,這樣自信心就隨之增強。再去嘗試稍難一點的事,以積累第二次成功,接著爭取更多的成功。不要總認為別人看不起你而離群索居。你自己瞧得起自己,別人也不會輕易小看你。另外強烈的自我意識,往往容易誘發(fā)自卑感,從而導致過 度關(guān)注自身的缺點和不足以及別人對自己的看法,對自己采取消極暗示。如果適當?shù)剡M行人際交往,分散過度 關(guān)注自我的意識,就會在交往中發(fā)現(xiàn)他人也有自己同樣的缺點 ……(未完,全文共3422字,當前僅顯示1728字,請閱讀下面提示信息。
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