論文：基于局域網的文檢課教學系統(tǒng)構建

基于局域網的文檢課教學系統(tǒng)構建

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[摘 要]基于局域網的多媒體輔助教學系統(tǒng)是由硬件環(huán)境、軟件系統(tǒng)和教學資源庫組成的有機整體，本文結合文檢課輔助教學系統(tǒng)構建的實例，探討了遠程輔助教學系統(tǒng)的構建和實施，并指出網絡環(huán)境下多媒體輔助教學系統(tǒng)的發(fā)展趨勢。
[關鍵詞]文獻檢索課 計算機輔助教學 局域網 [分類號]G252
TITLE：How to Build a System of Document Retrieval Course Based on LAN
*ie Dong，Yu Ping，Ren Lijun (library of Southern Yangtze University, Jiangsu, Wu*i)
[Abstract]The system of multimedia CAI based on LAN consis
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與考試測評等多種功能，從而達到提高學生學習興趣、改善教學效果的目的[2]。
2.1 硬件環(huán)境
　　支撐輔助教學系統(tǒng)的局域網多媒體硬件環(huán)境，主要由互聯(lián)網接入模塊、多種功能服務器系統(tǒng)、客戶機群及集線器(Hub)、電纜等網絡附件組成(系統(tǒng)結構如圖1所示)。
　　其中接入模塊主要為交換機、路由器及防火墻，采用交換式以太網（Switched Ethernet）結構或異步傳輸模式（ATM）接入Internet，其作用為通過網絡專線將局域網聯(lián)入因特網，使局域網用戶能夠通過代理服務器實現(xiàn)對互聯(lián)網資源的互訪，確保和控制局域網內部的通信，并通過防火墻保障局域網系統(tǒng)的安全。
　　服務器系統(tǒng)一般由Web服務器、數(shù)據存儲服務器、FTP服務器、VOD視頻點播服務器、郵件服務器及子網代理服務器組成，主要負責各種信息的收集、存儲與發(fā)布，多媒體教學課件制作與下載、管理教學資源庫、網絡資源導航等，是提供遠程教學、交互式討論平臺、教學視頻點播、題庫資源和考試測評等服務的主要實體。
　　
　　 圖1. 局域網輔助教學系統(tǒng)結構圖
　　
　　　網絡輔助教學系統(tǒng)普遍采用瀏覽器/服務器(B/S) 或客戶機/服務器(C/S)的分布式系統(tǒng)結構，輔以海量存儲系統(tǒng)，提高存儲效率和服務器響應性能，網絡設計采用國際上通用的TCP/IP協(xié)議標準，硬件設備的選型、施工、安裝應符合ISO的有關標準。
2.2 軟件系統(tǒng)
　　網絡輔助教學系統(tǒng)不僅需要系統(tǒng)軟件的支持，如網絡操作系統(tǒng)(WindowsNT、Uni*等)、專業(yè)服務器(FTP、VOD等)支撐軟件，還需要相關的應用軟件，如多媒_作與播放、網上信息交互、資源下載與傳送等軟件。網絡輔助教學一般有同步廣播教學、自主點播學習、交互式討論、自動答疑、在線測試等，相應的應用軟件是系統(tǒng)實現(xiàn)輔助教學功能的關鍵。
　　同步廣播教學是將數(shù)字化處理的教學課件通過局域網直接廣播到客戶機上播放，類似于傳統(tǒng)課堂講授，可進行異地授課。教師講授過程事先錄制，采用Authorware、PowerPoint、Flash等軟件制作動畫播放的多媒體課件，將文本、圖形、聲頻及視頻內容以超文本形式制成流媒體，通過Real、WMP等播放器呈現(xiàn)出來，達到遠程教學和操作示范的目的[3]。這種方式可突破傳統(tǒng)授課對人數(shù)和地點的限制，又適用于傳統(tǒng)教學模式，但交互水平低，同時要求局域網和硬件設備具有較高的傳輸速率，無法真正發(fā)揮網絡教學的互動功能。
　　自主點播學習是將制作好的多媒體課件、參考資料及測試題庫等內容，編制成HTML、PDF、DOC、PPT文檔或asf、rm等可播放的流媒體格式存儲在服務器上，學生根據需要在局域網內的客戶機上選擇內容點播學習[4]。若學習中遇到疑問，可切換到答疑窗口中或通過E-mail進行求解，其問題及解答內容會及時反饋并記錄到答疑數(shù)據庫中[5]。VOD(Video On Demand)視頻點播是借助于網絡課程下載和流媒體技術實現(xiàn)交互式學習的信息系統(tǒng)，流媒體技術是邊下載邊播放的低帶寬占用的網絡點播技術，這種技術可以在網絡上實現(xiàn)包括音頻、視頻內容的即時播放，通過邊下載邊釋放已播內容所占的高速緩存，充分利用現(xiàn)有網絡帶寬，縮短下載時延和提高媒體播放的質量，是發(fā)揮局域網多媒體輔助教學功效的有效手段[2]。
　　采用基于Telnet或Web的電子公告板系統(tǒng)(BBS)和新聞組服務能夠實現(xiàn)網上交互式討論。教師通過網上討論區(qū)將教學參考資料和問題解答，實時或定期在公告板上公布[6]，實現(xiàn)網上討論的互動性，這種方式有效地提高學生的學習興趣，加深對教學內容的理解，突破了傳統(tǒng)教學的模式，受到廣大“網友”學生的歡迎。
　　學生在網絡學習中遇到問題，可通過諸如查找常見問題(FAQ)、E-mail或BBS等多種途徑征求答案，這些仍屬于人工答疑的范疇。目前網絡教學平臺一般都單獨設有自動答疑模塊，作為師生教學交流的窗口。自動答疑系統(tǒng)是在系統(tǒng)設計時將常見的疑難問題組織成數(shù)據庫，存放在服務器的知識庫中，系統(tǒng)對提交的問題分析后在知識庫中智能搜索(主要采用詞語切分、語義網絡匹配、全文檢 ……（未完，全文共6233字，當前僅顯示2189字，請閱讀下面提示信息。收藏《論文：基于局域網的文檢課教學系統(tǒng)構建》）