論文：巧用國際贈書建立外文閱覽室

巧用國際贈書建立外文閱覽室

[摘　要] 介紹了我國接受國際贈書的基本情況；闡述了中國海洋大學圖書館如何利用作為國際贈書轉運機構的優(yōu)勢，合乎時宜地創(chuàng)建了外文閱覽室；為充分發(fā)揮該外文閱覽室的作用、提高其利用率，我們在利用若干常規(guī)措施的基礎上又開創(chuàng)了諸多新舉措。
[關鍵詞] 圖書館；國際贈書；外文閱覽室；新舉措
[中圖分類號]Ｇ259　[文獻標識碼] A　[文章編號]
　　　我國接受國際贈書始于1986年，從1986年至1991年國家教委在青島、大連、上海選取了四所高校的圖書館作為國際贈書的轉運機構，負責接收主要來自美國“亞洲基金會”和“中美之橋基金會”的贈書，這兩個基金會都是美國的民間組織，它們在美國國內通過各種渠道收集捐贈的書刊，這些被捐贈書刊多來自美國的一些出版商、大學書店、圖書館、科研院所以及個人收
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義上的外文閱覽室，具有以下兩個特點： 1、閱覽室內的書刊全部是國際交流服務部選贈的，無須花費圖書館巨額資金投入；2、圖書的內容豐富多彩，使用價值高。由于贈書具有隨機性強的特點，并不是所有贈書都適合展閱，因此，從某種意義上說“把好選擇關”決定了館藏的方向與結構，決定了為讀者提供服務的性質。每次對贈書進行挑選時，我們都聯系各相關院系，組織具有專業(yè)知識，并且具有較高英語水平的人員進行挑選，以便保證展閱書刊質量好、檔次高、涵蓋面廣。目前該外文閱覽室擁有展閱書刊5000余冊，既有諸如National Geographic 1956-1999年的全部期刊、大英百科全書、Chemical Abstract 1907-1999等專業(yè)參考工具書這樣的珍品，也有許多世界名著以及語言學、寫作、文學理論研究和評論等適合外語教學的材料。同時，我們也注意收展英文之外的其他不同語種的贈書，如法、日、德、西班牙語等等。
　　　為了充分發(fā)揮該外文閱覽室的作用，提高其利用率，我們除了采取諸如及時用文字與網絡發(fā)布新書名單，做出二次文獻的摘要，用 E-mail與院系老師及時聯系，告知贈書展閱動態(tài)，將相關信息及時送到他們手上等等常規(guī)措施之外，還積極主動地采用了如下新舉措：
　　　1、具體分析利用外文資源的讀者動機。
　　　一類為教師及科研人員采他山之石，借鑒他人的研究成果撰寫論文或搞創(chuàng)新發(fā)明，他們具有較高的英語水平，利用外文具有明確的目的性、經常性。另一類為在校大學生，這一_的數量比較多，調動他們的積極性是提高外文期刊利用率的關鍵。從工作人員所做的日常調查中，我們發(fā)現他們的英語水平參差不齊，閱覽外文的動機也不盡相同，有的具有濃厚興趣，他們會經常主動地翻閱外文資料，而大多數是為了通過大學英語的四級考試，不得不翻看外文資料，而且一旦通過考試就再也不見了身影，如何能留住這一部分讀者，并保持這種“強迫性”，我們想到只有將外文書刊引入教學，作為教學的補充材料融入課堂教學，特別是在專業(yè)英語教學中，沒有固定統一的教材，多數教師自己找材料。由我們圖書館外文閱覽室提供給教師資源，既解決了教師資料少的問題，又可以使閱讀這些資料成為學生完成課后作業(yè)、通過專業(yè)考試的必閱資料，這無疑會加大外文贈書的利用率。我們與學校教務處以及各院系積極合作，實踐證明這一方法不僅有助于教師講課質量的提高，也有助于廣大學生在頻繁的閱讀中英語思維能力的提高，克服“中國式英語”思維的問題。
　　　2、擴大讀者群。
　　　為了提高贈書的利用率，實現文獻資源的共享，特別是為了發(fā)揮好外文書中的專業(yè)性圖書服務于科研的作用，我館聯合駐青島地區(qū)的其他高校，給他們提供特別的嘉賓讀者證，歡迎他們的教師到我館查取資料，為他們提供免費的服務。
　　　3、建立《美國亞洲之橋基金會贈書期刊數據庫》，便于讀者網上查詢獲取信息。
　　　4、注重提高外文閱覽室管理者的素質。外文閱覽室的工作人員必須具備較高的外語水平，這主要是因為外文室的讀 ……（未完，全文共2520字，當前僅顯示1602字，請閱讀下面提示信息。收藏《論文：巧用國際贈書建立外文閱覽室》）