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幼兒園管理論文

發(fā)表時(shí)間:2014/5/24 15:04:38

發(fā)揮人文管理優(yōu)勢 營造和諧教育環(huán)境
幼兒園管理論文

幼兒園管理的核心是人的管理,用情感去感化、感染、感召,施以影響,以情動人,最大限度地調(diào)動人的主觀能動性,這是院長對幼兒園實(shí)施科學(xué)管理的重要手段之一。
辦好一所幼兒園,院長必須依靠廣大教職工的共同努力。充分發(fā)揮人文管理優(yōu)勢,調(diào)動全體教職工的積極性,讓他們?nèi)吮M其才,才盡其能,竭盡全力投入到各項(xiàng)工作中,營造和諧的教育環(huán)境是院長在幼兒園管理中的首要任務(wù)。要較好地完成這一任務(wù),院長必須注重自己的情感投入,發(fā)揮情
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增強(qiáng)熱心,情中有親切感,親善友愛,能提高領(lǐng)導(dǎo)效能。幼兒園大多數(shù)教職工都希望與領(lǐng)導(dǎo)之間,與同事之間、與學(xué)生之間、與社會之間建立一種和諧、默契關(guān)系,形成團(tuán)結(jié)向上、拼搏進(jìn)取的集體氛圍。院長、教師互贈真愛,則需要院長多方位、多渠道地協(xié)調(diào)人際關(guān)系,講究人際關(guān)系藝術(shù)。情感投入是有效的方式之一,用人文情感去理解、尊重教職工,關(guān)注民心、民生,少些“唯我獨(dú)尊、順我者昌、逆我者亡”的霸主思想。創(chuàng)造和諧良好的工作氛圍,讓他們在工作上“樂業(yè)”,生活上“安居”,政治上有追求。院長與教職工在溝通過程中,需娓娓動情,以理服人,以情動人,凈化心靈,純潔思想,從而提高教職工的思想境界。特別是對受挫折、犯錯(cuò)誤有教職工,更要以赤誠的心、熾熱的情,耐心、動情地進(jìn)行交流。創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍進(jìn)行思想教育,扣開他們的心扉,贏得他們的信賴,讓他們重新樹立信心,痛改前非,以達(dá)到最佳效能,獲得最佳效果。
三、管理中強(qiáng)化人文思想
擺正關(guān)系、展示魅力,情中有支配感和召喚感。情、理、法在各項(xiàng)管理活動中各有作用,互不替代。情是理的基礎(chǔ),理是情的升華,法是保障。沒有情感的說理是空洞乏味的,無理的說情是違背原則的,二者均以法為保障,為依據(jù)。因此院長在發(fā)揮情感優(yōu)勢時(shí),必須慎重處理好法、理、情三者之間的關(guān)系。合情合理不合法、合法合理不合情的處理與交流時(shí),要擺正位置,有效地將情、理、法結(jié)合起來,將常規(guī)管理與思想教育結(jié)合起來,廣泛征求教職工意見、集思廣益、群策群力、依法治校、以理服人、以情動人。同時(shí)在幼兒園管理、教育教學(xué)等活動中院長要切實(shí)注重言傳身教、率先垂范。不怒自威,通過成功產(chǎn)生魅力去吸引廣大教職工投向于工作中,院長利用廣大教職工進(jìn)取向上的精神,引導(dǎo)教師心情舒暢,心悅誠服地投向于幼兒園既定目標(biāo)。
富有誠心,情中有信賴感。教師工作任重道遠(yuǎn),擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)“四有”新人,適應(yīng)時(shí)代需求的跨世紀(jì)的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的建設(shè)者和接班人的重任,對他們的工作應(yīng)予以支 ……(未完,全文共1635字,當(dāng)前僅顯示1039字,請閱讀下面提示信息。收藏《幼兒園管理論文》
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