心理健康教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

心理健康教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

浦江縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)，在浦江縣卓有聲譽(yù)。不僅教師素質(zhì)高、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好；更重要的是學(xué)校秉持的教育理念也是與時(shí)俱進(jìn)。一方面，緊抓教學(xué)質(zhì)量；另一方面，不忘記關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心需求。學(xué)校不僅招聘了專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師，而且將心理課納入課表教學(xué)，這在浦江縣還是獨(dú)一無二。結(jié)合自己的學(xué)情和校情，經(jīng)過多年的努力，終于摸索出了一條獨(dú)具特色的心理健康教育之路。

一、 領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全

其中，由校長(zhǎng)、書記、副校長(zhǎng)直接組成校心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排全校心理健康工作。
政教處主任和心理健康專職教師負(fù)責(zé)心理輔導(dǎo)中心日常工作，包括：制定學(xué)校每學(xué)期心理健康教育計(jì)劃；管理全校學(xué)生心理檔案；指導(dǎo)年級(jí)學(xué)生心理輔導(dǎo)工作；負(fù)責(zé)校內(nèi)心理健康教育師資培訓(xùn)；教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；優(yōu)秀個(gè)案收集；安排心理
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正在編制符合本校學(xué)生實(shí)際的和中學(xué)生心理規(guī)律的校本教材。針對(duì)七年級(jí)學(xué)生的校本教材，已初步形成。
如七年級(jí)第一學(xué)期開設(shè)的內(nèi)容：
① 認(rèn)識(shí)心理課堂。課時(shí)目標(biāo)：介紹心理課程的特殊性；心理課宣傳；激發(fā)學(xué)生對(duì)心理課的學(xué)習(xí)熱情。
② 心理小組建設(shè)。課時(shí)目標(biāo)：將學(xué)生分成活動(dòng)小組；選擇組長(zhǎng)和組員；制定小組規(guī)范；為之后的心理活動(dòng)課做準(zhǔn)備。
③ 結(jié)交新朋友。課時(shí)目標(biāo)：幫助學(xué)生盡快適應(yīng)初中生活；打破心理障礙，結(jié)交新朋友。
④ 感知情緒。課時(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)人類情緒的多樣性；了解自己的情緒；適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)情緒、調(diào)節(jié)控制情緒。
⑤ 改變讓美好發(fā)生—培養(yǎng)積極學(xué)習(xí)觀念。課時(shí)目標(biāo)：幫助學(xué)生改變觀念，積極面對(duì)學(xué)習(xí)壓力。
⑥ 記憶策略培養(yǎng)。課時(shí)目標(biāo)：掌握記憶規(guī)律，利用記憶規(guī)律更好的進(jìn)行有意記憶。
這基本的六節(jié)課后，心理輔導(dǎo)員可根據(jù)班級(jí)具體情況具體安排。如考試前，學(xué)生考試焦慮情況明顯，可以適當(dāng)增加考試焦慮調(diào)節(jié)的相關(guān)課程。
3．開展大型心理輔導(dǎo)講座
心理輔導(dǎo)員每學(xué)期為八、九年級(jí)開設(shè)一到兩次大型心理健康教育講座。舉辦的心理講座針對(duì)性強(qiáng)，如對(duì)于九年級(jí)同學(xué)會(huì)組織《中考專題》心理輔導(dǎo)講座；對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生會(huì)組織“青春期”系列心理講座，如針對(duì)女生開設(shè)的“女生性心理輔導(dǎo)”，幫助青春期的女生更加全面的了解自己、保護(hù)自己。
4．多渠道、多途徑開展個(gè)案咨詢
學(xué)校心理輔導(dǎo)室“潤(rùn)心園”開放時(shí)間、地點(diǎn)：每周一、周三、周四中午12：10～13：00，8幢408（701班旁邊）。在其他時(shí)段，需要提前預(yù)約。預(yù)約方式：1、將預(yù)約單送到8號(hào)樓408信箱。2、網(wǎng)上預(yù)約，QQ：2496872018 。3、撥打熱線預(yù)約：0579-84106991。
其他可供選擇的輔導(dǎo)方式：1、熱線接聽：0579-84106991（每周一晚7:00-9:00;每周三、四早8:00-11:00；）。2、QQ在線咨詢:2496872018(每周三、四晚7:00-9:00在線)。3、電子信箱：zhanluanfang@163.com 。
每位心理輔導(dǎo)員在接待個(gè)案后，都需要詳細(xì)記錄，如：
張同學(xué)，自己說需要解決的問題是 怎樣不討厭上體育課，和弟弟怎樣才不令人那么討厭。在交談過程中發(fā)現(xiàn)，她的人際關(guān)系存在嚴(yán)重問題，不喜歡和別人接觸，怕被人拒絕，除了學(xué)習(xí)沒有什么課余生活，形容生活為“無趣”。5.24日
王同學(xué)，需要解決的問題是 怎樣讓自己保持安靜，上課集中思維聽講。上課總是習(xí)慣性的走神，想游戲的事情，想與父母親之間的事情。與父親關(guān)系冷淡，至今有很多年沒怎么叫過父親了。因?yàn)楦赣H總是要求自己學(xué)習(xí)。對(duì)自己非常沒有信心，認(rèn)為自己是很不優(yōu)秀的人。第一次咨詢的時(shí)候，讓他認(rèn)識(shí)到自己其實(shí)還有很多優(yōu)點(diǎn)：如運(yùn)動(dòng)好、誠(chéng)實(shí)、勇敢。我讓他回去記錄每節(jié)課自己認(rèn)真聽講的時(shí)間。5.22日
周同學(xué)，原本上初三，現(xiàn)在休學(xué)在家。不想上學(xué)，但是因?yàn)榭吹綃寢尶奁?……（未完，全文共2414字，當(dāng)前僅顯示1534字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《心理健康教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)》）