論文：習(xí)近平扶智扶志減貧思想對民族地區(qū)脫貧攻堅的價值指導(dǎo)

目錄/提綱：……
一、文化自信是扶智扶志減貧思想的內(nèi)生動力
二、扶智扶志減貧思想譜寫民族地區(qū)脫貧攻堅新篇章
（一）組建一支宣講隊伍
（二）營建一個全民參與的輿論氛圍
（三）建成一個道德講堂
（四）建好一個自治組織
（五）建樹一批脫貧致富典型
（六）建強一個文化陣地
（七）構(gòu)建一個新型的黨群干群關(guān)系
（八）創(chuàng)建一個工作品牌
（二）激勵民族地區(qū)貧困群眾立志氣
（三）教育民族地區(qū)貧困群眾賣力氣
（四）通過技能培訓(xùn)幫助貧困群眾強底氣
（五）在民族地區(qū)將扶智扶志減貧思想與鄉(xiāng)村振興相結(jié)合
……
論文：習(xí)近平扶智扶志減貧思想對民族地區(qū)脫貧攻堅的價值指導(dǎo)

[摘要]精準(zhǔn)扶貧是習(xí)近平新時代扶貧思想的核心要義，是指導(dǎo)我國扶貧開發(fā)的基本方略。而扶智扶志減貧思想，則是精準(zhǔn)扶貧的重要內(nèi)容，更是實現(xiàn)習(xí)近平精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧核心要義的有效方式。可以說，扶智扶志減貧是習(xí)近平新時代扶貧開發(fā)戰(zhàn)略思想體系的重要組成部分，不僅對指導(dǎo)我國當(dāng)前和未來打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、實現(xiàn)2020年全面建成小康社會的第一個百年奮斗目標(biāo)具有重要的理論價值和實踐指導(dǎo)意義，而且對民族地區(qū)脫貧攻堅也同樣具有長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略性指導(dǎo)價值。
習(xí)總書記強調(diào)：扶貧先扶志，扶貧必扶智。如果扶貧不扶志，扶貧的目的就難以達(dá)到，即使一度脫貧，也可能會再度返貧。如果扶貧不扶智，就會知識匱乏、智力不足、身無長物，甚至造成貧困的代際傳遞。民族地區(qū)要從根本上擺脫貧困，必須智隨志走、志以智強，實施“志智雙扶”，才能激發(fā)活力，形成合力，從根本上鏟除滋生貧窮的土壤。近年來，民族地區(qū)人民群眾在習(xí)近平總書記重要指示精神引領(lǐng)下，踐行扶智扶志減貧思想，堅定文化自信、全力決勝脫貧攻堅。就張家川來說，
……（新文秘網(wǎng)http://m.120pk.cn省略727字，正式會員可完整閱讀）……　
充分發(fā)揮地域文化優(yōu)勢,突出民族文化和民族特色,打造民族特色文化品牌,不斷提升地方人文內(nèi)涵,促進(jìn)少數(shù)民族文化產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。全縣文化設(shè)施不斷完善，群眾文化活動日趨活躍，文化隊伍日益壯大，文化創(chuàng)作水平不斷提高�！�2010年，大型史詩歌舞劇《關(guān)山月》在天水“伏羲文化旅游節(jié)”上一舉奪魁，獲得了社會各界的廣泛贊譽。挖掘整理張家川“花兒”60余首，付川小曲20余首，其中張家川花兒被列為省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，付川小曲被列為市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。2006年，對馬家塬遺址戰(zhàn)國墓葬進(jìn)行了搶救性清理挖掘，該墓群被評為2006年全國十大考古發(fā)現(xiàn)之一。最新創(chuàng)作的電影《小兒錦》也影響深遠(yuǎn)。時至今日，全縣文化事業(yè)蒸蒸日上， 2017年全縣退出貧困人口2926戶15376人、退出貧困村19個，貧困發(fā)生率由16.6%下降到11.74%，創(chuàng)造了張家川縣減貧史上的偉大奇跡。全縣上下的文化自信得到極大提升，發(fā)展自信空前高漲，形成了以提升文化自信增強脫貧動力、發(fā)展能力的發(fā)展新路子。
　二、扶智扶志減貧思想譜寫民族地區(qū)脫貧攻堅新篇章
脫貧攻堅工作開展以來，民族地區(qū)一直以“治窮先治愚，扶貧先扶志”作為脫貧攻堅工作的重要指導(dǎo)思想，針對部分貧困戶中存在的“等、靠、要”消極思想，多管齊下、多措并舉、多方聯(lián)動推進(jìn)智志雙扶工作，使群眾堅定脫貧信心，提振脫貧士氣，增強脫貧能力�！�
提升脫貧攻堅能力我能脫貧。按照“要富口袋先富腦袋”的思路，精準(zhǔn)扶貧關(guān)鍵在于“授人以漁”，堅定貧困群眾“我能脫貧”的信心。因此，民族地區(qū)脫貧攻堅首先是緊扣“扶智”做文章，一方面加強貧困群眾知識技術(shù)培訓(xùn)。針對不同年齡段和文化層次的勞動力，實施貧困家庭技能培訓(xùn)工程，瞄準(zhǔn)市場需求，加大種養(yǎng)、加工、服務(wù)等實用技術(shù)和職業(yè)技能培訓(xùn)，推進(jìn)適用技術(shù)成果、科技特派員、先進(jìn)農(nóng)技等進(jìn)入貧困地區(qū)，培養(yǎng)一批有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，確保貧困人口通過培訓(xùn)長一技，達(dá)到“培訓(xùn)一人，輸出一人，就業(yè)一人，脫貧一戶，帶動一批”的效果。張家川縣重點開展貧困勞動力全員培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)脫貧計劃，對有勞動能力未就業(yè)貧困對象開展全員培訓(xùn)，突出就業(yè)技能、實用技術(shù)人才、民族特色手工藝、技能教育長期培訓(xùn)等重點，拓寬勞務(wù)輸出門路，確保每一個農(nóng)村建檔立卡貧困家庭至少有一人以上具備就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，實現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。僅縣婦聯(lián) “隴原巧手”培訓(xùn)工作，2017年就完成600多人次培訓(xùn)，帶動回漢貧困婦女增強脫貧致富能力； “伊香拉面師”正帶動全縣有勞動能力但缺少技術(shù)的貧困戶依靠技術(shù)走上脫貧新路；新型農(nóng)民培訓(xùn)班、農(nóng)村致富能手及民族地區(qū)非公經(jīng)濟組織帶頭人培訓(xùn)工程給一大批貧困群眾指明了致富之路。另一方面，習(xí)近平總書記講“扶貧必扶智，讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑”。所以必須加強民族地區(qū)教育事業(yè)。張家川縣主要加大對基礎(chǔ)教育投入傾斜，統(tǒng)籌發(fā)展農(nóng)村義務(wù)教育、職業(yè)教育和學(xué)前教育，提高普通高中教育質(zhì)量，實施教育扶貧結(jié)對幫扶行動計劃，落實“雨露計劃”和農(nóng)村貧困家庭學(xué)生資助政策，建立覆蓋從學(xué)前教育到高等教育的學(xué)生資助體系，讓貧困家庭的孩子有學(xué)上、上得起學(xué)，并幫助貧困畢業(yè)生做好職業(yè)規(guī)劃，幫助群眾提高文化素質(zhì)和就業(yè)能力，割斷貧困的代際傳遞，激發(fā)了貧困群眾用自己的雙手摘掉貧困帽子的信心和決心。
強化脫貧攻堅信心我信脫貧。貧困地區(qū)群眾不同程度地存在自卑、自輕、自懦、自棄心理。因此，民族地區(qū)脫貧攻堅更要緊扣“扶志”做文章，強化貧困人口的信心和斗志，點燃貧困人口脫貧致富奔小康的激情和動力。近年來張家川縣 主要做了以下工作:
（一）組建一支宣講隊伍。組建一支由“文藝骨干、基層宣傳員組成的宣講隊伍，宣傳扶貧攻堅的政策，弘揚勤勞、勤儉、有責(zé)任、有追求的優(yōu)良品質(zhì)。教育引導(dǎo)干部群眾不因貧困而氣餒，不因貧困而退縮，不因貧困而自卑，帶領(lǐng)群 ……（未完，全文共5818字，當(dāng)前僅顯示2043字，請閱讀下面提示信息。收藏《論文：習(xí)近平扶智扶志減貧思想對民族地區(qū)脫貧攻堅的價值指導(dǎo)》）