縣教體局副局長(zhǎng)2024年度民主生活會(huì)個(gè)人整改報(bào)告

目錄/提綱：……
（一）嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一方面
（二）增強(qiáng)黨性、嚴(yán)守紀(jì)律、砥礪作風(fēng)方面
（三）在帶頭遵規(guī)守紀(jì)、清正廉潔前提下勇于擔(dān)責(zé)、敢于創(chuàng)新方面
（四）在帶頭擔(dān)當(dāng)作為、積極推動(dòng)工作落實(shí)方面
（五）落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求
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縣教體局副局長(zhǎng)2024年度民主生活會(huì)個(gè)人整改報(bào)告

根據(jù)2024年度民主生活會(huì)的相關(guān)要求，我結(jié)合自身作為縣教體局副局長(zhǎng)的工作實(shí)際，認(rèn)真進(jìn)行自我檢查、黨性分析，深入查找存在的問題，深刻剖析原因，明確整改方向�，F(xiàn)將對(duì)照檢查出的問題制定整改措施匯報(bào)如下：
（一）嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一方面
一是政治敏銳性不夠強(qiáng)。在面對(duì)一些復(fù)雜的社會(huì)輿論環(huán)境時(shí)，對(duì)一些潛在的錯(cuò)誤思想和言論缺乏足夠的警惕性。例如，在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)關(guān)于教育政策的片面解讀時(shí)，沒有及時(shí)意識(shí)到其可能帶來的負(fù)面影響，未能迅速采取措施進(jìn)行糾正和引導(dǎo)，導(dǎo)致部分家長(zhǎng)和教師對(duì)政策產(chǎn)生誤解，影響了教育政策的有效實(shí)施。
整改措施：每天瀏覽主流新聞媒體和教育行業(yè)權(quán)威平臺(tái)，關(guān)注教育政策動(dòng)態(tài)與輿論風(fēng)向，整理記錄敏感信息；參加政治敏銳性提升培訓(xùn)課程，邀請(qǐng)黨校專家、宣傳部門骨干開展講座，分享yq應(yīng)對(duì)與思想辨析經(jīng)驗(yàn)；每月組織一次教育政策yq分析研討會(huì)，召集局內(nèi)相關(guān)科室、學(xué)校代表共同研判，形成分析報(bào)告并制定應(yīng)對(duì)策略；建立教育yq監(jiān)測(cè)小組，運(yùn)用專業(yè)yq監(jiān)測(cè)軟件，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)輿論，一旦發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤解讀教育政策的言論，第一時(shí)間通過官方渠道發(fā)布準(zhǔn)確解讀和權(quán)威回應(yīng)。
整改時(shí)限：長(zhǎng)期堅(jiān)持
整改完成情況：持續(xù)推進(jìn)
二是對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的深度和廣度不足。雖然能夠按時(shí)參加各類政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，但在學(xué)習(xí)過程中，往往只是淺嘗輒止，沒有深入鉆研政治理論的核心要義。在學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想時(shí)，對(duì)于其中關(guān)于教育改革發(fā)展的重要論述，沒有充分結(jié)合我縣教體工作實(shí)際進(jìn)行思考和研究，
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足，在黨支部組織生活會(huì)上進(jìn)行自我批評(píng)，接受黨組織和同志們的監(jiān)督與幫助。
整改時(shí)限：長(zhǎng)期堅(jiān)持
整改完成情況：持續(xù)推進(jìn)
二是工作紀(jì)律執(zhí)行不夠嚴(yán)格。雖然能夠遵守局里的各項(xiàng)規(guī)章制度，但在一些細(xì)節(jié)方面還存在不足。有時(shí)會(huì)因?yàn)楣ぷ鞣泵�，出現(xiàn)上班遲到幾分鐘的情況，雖然看似是小問題，但卻反映出自己對(duì)工作紀(jì)律的重視程度還不夠。
整改措施：設(shè)置多個(gè)鬧鐘并提前規(guī)劃上班路線，確保提前到達(dá)工作崗位，同時(shí)在手機(jī)和辦公桌上設(shè)置紀(jì)律提醒標(biāo)語；參加工作紀(jì)律專題培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)局內(nèi)規(guī)章制度，培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行考試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果；建立自我監(jiān)督和同事監(jiān)督機(jī)制，邀請(qǐng)同事對(duì)自己的出勤情況進(jìn)行監(jiān)督，若出現(xiàn)遲到情況，主動(dòng)在科室內(nèi)部進(jìn)行檢討，并按照規(guī)定接受相應(yīng)處罰；每月對(duì)自己的工作紀(jì)律執(zhí)行情況進(jìn)行總結(jié)反思，形成書面報(bào)告，不斷強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)。
整改時(shí)限：立即整改，長(zhǎng)期堅(jiān)持
整改完成情況：持續(xù)推進(jìn)
三是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。在開展工作時(shí)，有時(shí)過于注重形式，而忽視了實(shí)際效果。在組織學(xué)校開展安全教育活動(dòng)時(shí)，過于強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的形式和規(guī)模，而對(duì)活動(dòng)的實(shí)際教育效果跟蹤評(píng)估不夠，導(dǎo)致部分安全教育活動(dòng)流于形式，沒有真正達(dá)到提高學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的目的。
整改措施：制定安全教育活動(dòng)效果評(píng)估指標(biāo)體系，從學(xué)生安全知識(shí)掌握程度、應(yīng)急處置能力提升、安全意識(shí)增強(qiáng)等多維度進(jìn)行量化評(píng)估；在每次安全教育活動(dòng)結(jié)束后，通過問卷調(diào)查、學(xué)生訪談、實(shí)際演練檢驗(yàn)等方式收集反饋意見，根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整優(yōu)化后續(xù)活動(dòng)方案；建立安全教育活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制，定期開展安全知識(shí)講座、應(yīng)急演練、安全主題班會(huì)等活動(dòng)，確保安全教育常態(tài)化；邀請(qǐng)專業(yè)安全機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)校安全教育工作進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育方法和經(jīng)驗(yàn)，提高安全教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
整改時(shí)限：立即整改，長(zhǎng)期堅(jiān)持
整改完成情況：持續(xù)推進(jìn)
（三）在帶頭遵規(guī)守紀(jì)、清正廉潔前提下勇于擔(dān)責(zé)、敢于創(chuàng)新方面
一是創(chuàng)新意識(shí)不足。在工作中習(xí)慣于遵循傳統(tǒng)的思維模式和工作方法，對(duì)新的教育理念和教學(xué)模式的探索不夠積極主動(dòng)。在推動(dòng)全縣教育教學(xué)改革工作中，雖然知道要引入先進(jìn)的教育理念，但在實(shí)際操作過程中，因?yàn)閾?dān)心改革失敗帶來的風(fēng)險(xiǎn)，遲遲沒有邁出實(shí)質(zhì)性的步伐，導(dǎo)致我縣教育教學(xué)改革進(jìn)展緩慢。
整改措施：每季度參加一次教育創(chuàng)新研討會(huì)、學(xué)術(shù)交流會(huì)或線上論壇，了解國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育理念和教學(xué)模式，撰寫不少于2000字的學(xué)習(xí)報(bào)告；成立教育教學(xué)改革創(chuàng)新工作小組，成員包括骨干教師、教育專家、教研員等，定期開展頭腦風(fēng)暴，共同研究適合我縣的教育教學(xué)改革方案；選擇部分學(xué)校作為教育教學(xué)改革試點(diǎn)，給予政策支持和資源傾斜，鼓勵(lì)大膽嘗試新的教學(xué)模式，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，逐步推廣；設(shè)立教育教學(xué)改革創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)在改革中取得顯著成效的學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)創(chuàng)新積極性。
整改時(shí)限：長(zhǎng)期堅(jiān)持
整改完成情況：持續(xù)推進(jìn)
二是擔(dān)當(dāng)精神不夠。在面對(duì)一些涉及多部門協(xié)調(diào)的復(fù)雜問題時(shí)，有時(shí)存在推諉扯皮的現(xiàn)象，不敢主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。在處理學(xué)校周邊環(huán)境整治問題時(shí)，涉及到教育、公安、城管等多個(gè)部門，由于協(xié)調(diào)難度較大，沒有充分發(fā)揮牽頭作用，主動(dòng)協(xié)調(diào)解決問題，導(dǎo)致學(xué)校周邊環(huán)境整治工作效果不理想。
整改措施：參加擔(dān)當(dāng)精神主題培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡，撰寫心得體會(huì)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)；在涉及多部門協(xié)調(diào)的工作中，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)牽頭責(zé)任，制定詳細(xì)的工作協(xié)調(diào)方案，明確各部門職責(zé)和工作流程；定期組織召開多部門協(xié)調(diào)會(huì)議，建立信息共享平臺(tái)，及時(shí)溝通工作進(jìn)展和問題，共同商討解決方案；建立工作問責(zé)機(jī)制，對(duì)在工作中推諉扯皮、不履行職責(zé)的部門和個(gè)人進(jìn)行問責(zé)，確保工作落實(shí)到位；主動(dòng)向縣委、縣政府匯報(bào)工作進(jìn)展和困難，爭(zhēng)取上級(jí)支持，推動(dòng)問題解決。
整改時(shí)限：立即整改，長(zhǎng)期堅(jiān)持
整改完成情況：持續(xù)推進(jìn)
三是廉潔自律方面還需持續(xù)強(qiáng)化。雖然能夠嚴(yán)格遵守廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，但在一些人情往來方面，還存在一定的顧慮。在參加一些教育系統(tǒng)的社交活動(dòng)時(shí)，對(duì)于一些企業(yè)贈(zèng)送的小禮品，雖然知道不應(yīng)該接受，但有時(shí)會(huì)因?yàn)槟ú婚_面子而收下，雖然價(jià)值不高，但卻反映出自己在廉潔自律方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
整改措施：深入學(xué)習(xí)廉潔自律準(zhǔn)則和相關(guān)法律法規(guī)，每月參加一次廉政教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，觀看警示教育片、學(xué)習(xí)典型案例等，撰寫不少于1000字的學(xué)習(xí)感悟；在參加教育系統(tǒng)社交活動(dòng)前，提前給自己設(shè)定廉潔底線，明確拒絕收受禮品的態(tài)度和方式；若收到企業(yè)贈(zèng)送的小禮品，當(dāng)場(chǎng)禮貌拒絕并向?qū)Ψ秸f明廉潔紀(jì)律要求，如已收下，及時(shí)上交紀(jì)檢監(jiān)察部門，并記錄相關(guān)情況；建立家庭廉潔防線，與家人溝通廉潔自律的重要性，爭(zhēng)取家人支持，共同抵制不良風(fēng)氣；每半年對(duì)自己的廉潔自律情況進(jìn)行一次全面自查，形成自查報(bào)告，接受組織和群眾的監(jiān)督。
整改時(shí)限：立即整改，長(zhǎng)期堅(jiān)持
整改完成情況：持續(xù)推進(jìn)
（四）在帶頭擔(dān)當(dāng)作為、積極推動(dòng)工作落實(shí)方面
一是工作落實(shí)的力度不夠。在一些重點(diǎn)工作任務(wù)上，雖然制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，但在執(zhí)行過程中，缺乏一抓到底的決心和毅力。在推進(jìn)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作中，雖然出臺(tái)了一系列政策措施，但由于后續(xù)跟蹤落實(shí)不到位，部分留守兒童的關(guān)愛保護(hù)工作仍然存在薄弱環(huán)節(jié)，沒有達(dá)到預(yù)期的工作效果。
整改措施：建立重點(diǎn)工作任務(wù)臺(tái)賬，明確任務(wù)目標(biāo)、責(zé)任人、時(shí)間節(jié)點(diǎn)和工作進(jìn)度，每周對(duì)工作進(jìn)展進(jìn)行梳理和更新；成立農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作專項(xiàng)督查小組，定期深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校、家庭進(jìn)行實(shí)地督查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提出整改意見；建立工作落實(shí)反饋機(jī)制，要求責(zé)任人定期匯報(bào)工作進(jìn)展 ……（未完，全文共6338字，當(dāng)前僅顯示2921字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《縣教體局副局長(zhǎng)2024年度民主生活會(huì)個(gè)人整改報(bào)告》）