在學(xué)校深化能力作風(fēng)建設(shè)專(zhuān)題會(huì)議上的講話

目錄/提綱：……
一、以學(xué)鑄魂強(qiáng)根基以知促行提能力
1、深化理論學(xué)習(xí)，筑牢思想根基
一是政治上的堅(jiān)定源于理論上的清醒
2、強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)
一是專(zhuān)業(yè)能力是黨員干部的核心競(jìng)爭(zhēng)力
3、堅(jiān)持知行合一，推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化
一是學(xué)習(xí)的最終目的是為了指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作
二是實(shí)施雙師型教師培養(yǎng)工程，鼓勵(lì)教師既精通理論教學(xué)，又具備實(shí)踐指導(dǎo)能力
二、深調(diào)研謀全局創(chuàng)新突破開(kāi)新局
1、構(gòu)建常態(tài)化調(diào)研機(jī)制
一是建立健全主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭、班子成員帶隊(duì)、部門(mén)協(xié)同參與的調(diào)研工作機(jī)制
2、聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域和突出問(wèn)題
一是調(diào)研工作要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，圍繞學(xué)校改革發(fā)展中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展
3、推動(dòng)改革創(chuàng)新破解難題
一是以調(diào)研成果為基礎(chǔ)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，著力破解發(fā)展難題
三、轉(zhuǎn)作風(fēng)樹(shù)新風(fēng)務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)促發(fā)展
1、開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)
2、完善考核評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制
一是建立健全科學(xué)合理的考核評(píng)價(jià)體系，充分發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用和激勵(lì)作用
二是建立容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，鼓勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為
3、營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)良好氛圍
四、強(qiáng)執(zhí)行促落實(shí)精準(zhǔn)發(fā)力創(chuàng)一流
1、建立任務(wù)分解落實(shí)機(jī)制
一是建立健全學(xué)校黨委統(tǒng)籌、分管領(lǐng)導(dǎo)主抓、責(zé)任部門(mén)落實(shí)的工作推進(jìn)機(jī)制
2、實(shí)施精細(xì)化管理提升工程
一是以精細(xì)化管理提升工作質(zhì)量和效益
3、打造特色品牌爭(zhēng)創(chuàng)一流
一是堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，追求卓越、爭(zhēng)創(chuàng)一流
二是建立健全品牌培育機(jī)制，制定品牌建設(shè)規(guī)劃……
在學(xué)校深化能力作風(fēng)建設(shè)專(zhuān)題會(huì)議上的講話

同志們：
今天，我們召開(kāi)深化能力作風(fēng)建設(shè)專(zhuān)題會(huì)議。這次會(huì)議既是一次思想的動(dòng)員會(huì)，也是推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展、辦好人民滿(mǎn)意教育的現(xiàn)實(shí)需要。唯有以刀刃向內(nèi)的勇氣深化自我革命，以“勤學(xué)、調(diào)研、實(shí)干、落實(shí)”為主線，鍛造過(guò)硬本領(lǐng)，錘煉嚴(yán)實(shí)作風(fēng)，才能在服務(wù)地方發(fā)展、服務(wù)師生成長(zhǎng)中展現(xiàn)新作為。
加強(qiáng)能力作風(fēng)建設(shè)是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的永恒課題，是應(yīng)對(duì)新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)的必然要求。當(dāng)前，職業(yè)教育正處于提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能的關(guān)鍵期，國(guó)家“雙高計(jì)劃”建設(shè)、職教本科試點(diǎn)等重大任務(wù)疊加推進(jìn)，省委省政府對(duì)高等教育高質(zhì)量發(fā)展寄予厚望。面對(duì)新使命，我們必須清醒認(rèn)識(shí)到，干部隊(duì)伍的能力作風(fēng)直接關(guān)系辦學(xué)治校水平，關(guān)系服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的成效。近年來(lái)，學(xué)校在教育教學(xué)改革、產(chǎn)教融合等方面取得了一定成績(jī)，但對(duì)照黨中央和省委要求、對(duì)照師生期盼、對(duì)照先進(jìn)標(biāo)桿，仍存在理論學(xué)習(xí)不深、創(chuàng)新意識(shí)不足、執(zhí)行效率不高、擔(dān)當(dāng)勁頭不夠等問(wèn)題。這些問(wèn)題若不及時(shí)解決，勢(shì)必影響學(xué)校改革進(jìn)程，錯(cuò)失發(fā)展機(jī)遇。因此，深化能力作風(fēng)建設(shè)，不僅是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的政治任務(wù)，更是鍛造高素質(zhì)干部隊(duì)伍、提升治理效能、推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的迫切需要。全體黨員干部必須從政治高度、全局視野來(lái)認(rèn)識(shí)其重要性，以能力提升破解發(fā)展瓶頸，以作風(fēng)轉(zhuǎn)變凝聚奮進(jìn)力量，為學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)一流奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。下面，圍繞深化能力作風(fēng)建
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的實(shí)際行動(dòng)。要立足崗位職責(zé)，找準(zhǔn)理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，在教育教學(xué)改革中展現(xiàn)新作為，在破解發(fā)展難題中實(shí)現(xiàn)新突破。學(xué)校將建立"學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化清單"制度，每位黨員干部每年至少要完成一項(xiàng)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目，通過(guò)項(xiàng)目化推進(jìn)、閉環(huán)式管理，確保學(xué)習(xí)成果落地見(jiàn)效。二是實(shí)施"雙師型"教師培養(yǎng)工程，鼓勵(lì)教師既精通理論教學(xué)，又具備實(shí)踐指導(dǎo)能力。通過(guò)校企合作、產(chǎn)教融合，選派教師赴企業(yè)掛職鍛煉，參與實(shí)際工作項(xiàng)目，提升專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。建立青年教師導(dǎo)師制，發(fā)揮老教師的"傳幫帶"作用，幫助青年教師快速成長(zhǎng)。通過(guò)持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，打造一支既有理論高度又有實(shí)踐深度的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化干部教師隊(duì)伍。
二、深調(diào)研謀全局 創(chuàng)新突破開(kāi)新局
調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，我們要大興調(diào)查研究之風(fēng)，深入基層、深入師生、深入一線，掌握真實(shí)情況，找準(zhǔn)問(wèn)題癥結(jié)，從全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā)謀劃學(xué)校發(fā)展思路，以改革創(chuàng)新破解發(fā)展難題，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
1、構(gòu)建常態(tài)化調(diào)研機(jī)制。一是建立健全"主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭、班子成員帶隊(duì)、部門(mén)協(xié)同參與"的調(diào)研工作機(jī)制。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每年至少開(kāi)展兩次專(zhuān)題調(diào)研，中層干部每學(xué)期至少開(kāi)展一次調(diào)研活動(dòng)。要制定詳細(xì)的調(diào)研計(jì)劃，明確調(diào)研主題、內(nèi)容、方式和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，確保調(diào)研工作有章可循、有序推進(jìn)。二是創(chuàng)新調(diào)研方式方法，采取問(wèn)卷調(diào)查、座談訪談、蹲點(diǎn)調(diào)研、隨機(jī)走訪等多種形式，深入了解師生所思所想所盼。充分利用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，提高調(diào)研的科學(xué)性和精準(zhǔn)性。建立調(diào)研成果共享平臺(tái)，促進(jìn)調(diào)研成果交流互鑒，避免重復(fù)調(diào)研和資源浪費(fèi)。
2、聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域和突出問(wèn)題。一是調(diào)研工作要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，圍繞學(xué)校改革發(fā)展中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展。當(dāng)前，要重點(diǎn)聚焦"雙高計(jì)劃"建設(shè)、職教本科創(chuàng)建、專(zhuān)業(yè)群建設(shè)、產(chǎn)教融合、師資隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)質(zhì)量提升等關(guān)鍵領(lǐng)域，深入查找制約學(xué)校發(fā)展的_機(jī)制障礙和瓶頸問(wèn)題。二是建立"問(wèn)題清單"制度，對(duì)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)梳理，形成問(wèn)題臺(tái)賬，明確責(zé)任部門(mén)、整改措施和完成時(shí)限。對(duì)于能夠立即解決的問(wèn)題，要立行立改；對(duì)于需要長(zhǎng)期推進(jìn)的問(wèn)題，要制定階段性目標(biāo)，持續(xù)跟蹤問(wèn)效；對(duì)于涉及多部門(mén)的復(fù)雜問(wèn)題，要加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成工作合力。
3、推動(dòng)改革創(chuàng)新破解難題。一是以調(diào)研成果為基礎(chǔ)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，著力破解發(fā)展難題。要敢于突破傳統(tǒng)思維定勢(shì)，打破利益固化藩籬，積極探索適應(yīng)新時(shí)代職業(yè)教育發(fā)展的新路徑新模式。要建立健全改革創(chuàng)新容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，鼓勵(lì)干部大膽試、大膽闖，營(yíng)造敢于創(chuàng)新、勇于改革的良好氛圍。二是教育教學(xué)改革方面，要積極探索產(chǎn)教融合、校企合作的新模式，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接。在科研和社會(huì)服務(wù)方面，要加強(qiáng)與地方政府、行業(yè)企業(yè)的深度合作，推動(dòng)科研成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，提升服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力。在內(nèi)部治理方面，要深化"放管服"改革，優(yōu)化管理流程，提高管理效能，激發(fā)辦學(xué)活力。
三、轉(zhuǎn)作風(fēng)樹(shù)新風(fēng) 務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)促發(fā)展
作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。全體黨員干部要牢固樹(shù)立"以實(shí)干實(shí)績(jī)論英雄"的鮮明導(dǎo)向，持之以恒糾治"四風(fēng)"，持續(xù)改進(jìn)工作作風(fēng)，完善激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)擔(dān)當(dāng)作為的內(nèi)生動(dòng)力，營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
1、開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)。一是深入開(kāi)展"不作為、慢作為、亂作為"專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)，重點(diǎn)整治工作推諉扯皮、敷衍塞責(zé)、效率低下、態(tài)度生硬等問(wèn)題。建立"三查三改"工作機(jī)制：一查思想根源，看是否存在擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)、責(zé)任意識(shí)淡薄的問(wèn)題；二查制度機(jī)制，看是否存在制度缺失、執(zhí)行不力的問(wèn)題；三查工作作風(fēng)，看是否存在形式主義、官僚主義的問(wèn)題。針對(duì)查擺出的問(wèn)題，建立整改臺(tái)賬，實(shí)行銷(xiāo)號(hào)管理，確保整改到位。二是強(qiáng)化督查問(wèn)責(zé)，學(xué)校紀(jì)委監(jiān)察部門(mén)要加大明察暗訪力度，對(duì)作風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行常態(tài)化監(jiān)督檢查。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要及時(shí)通報(bào)批評(píng)，限期整改；對(duì)屢教不改、影響惡劣的，要嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)處理。將作風(fēng)建設(shè)情況納入干部年度考核和評(píng)優(yōu)評(píng)先體系，作為干部選拔任用的重要依據(jù)。
2、完善考核評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。一是建立健全科學(xué)合理的考核評(píng)價(jià)體系，充分發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用和激勵(lì)作用。堅(jiān)持"多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬"原則，打破平均主義，體現(xiàn)差異化，讓想干事的人有機(jī)會(huì)、能干事的人有舞臺(tái)、干成事的人有地位。要優(yōu)化考核指標(biāo)體系，既看工作數(shù)量更看工作質(zhì)量，既看工作過(guò)程更看工作成效，既看顯性成績(jī)更看潛在貢獻(xiàn)。二是建立容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，鼓勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為。制定《黨員干部履職風(fēng)險(xiǎn)容錯(cuò)糾錯(cuò)實(shí)施辦法》，明確容錯(cuò)邊界和程序，為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)、為負(fù)責(zé)者負(fù)責(zé)。建立澄清正名機(jī)制，對(duì)受到不實(shí)反映的干部，要及時(shí)澄清事實(shí)、消除影響。建立關(guān)愛(ài)幫扶機(jī)制，關(guān)心關(guān)愛(ài)基層干部的工作和生活，幫助他們解決實(shí)際困難，讓他們安心工作、專(zhuān)注干事。
3、營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)良好氛圍。要大力弘揚(yáng)"實(shí)干興校、擔(dān)當(dāng)有為"的優(yōu)良作風(fēng)，樹(shù)立"功成不必在我、功成必定有我" ……（未完，全文共4882字，當(dāng)前僅顯示2571字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《在學(xué)校深化能力作風(fēng)建設(shè)專(zhuān)題會(huì)議上的講話》）