小學(xué)數(shù)學(xué)德育_之我見

　　德育教學(xué)如細雨，潤物無聲，各科教學(xué)是沙土，無時無處不_著細雨之水；學(xué)生似小草，吮吸著沙土里的水份。因此，數(shù)學(xué)教學(xué)中也可以無時無刻都_得教育。數(shù)學(xué)教學(xué)中德育_，就是將德育本身的因素與數(shù)學(xué)學(xué)科所具有的德育因素有機地結(jié)合起來，使德育內(nèi)容在潛移默化的過程中逐步內(nèi)化為學(xué)生個體的思想品德。我在數(shù)學(xué)教學(xué)中根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生的年齡特征，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，_愛祖國教育；愛科學(xué)教育；辯證唯物主義觀點教育；正確的學(xué)習(xí)目的性教育等內(nèi)容。通過數(shù)據(jù)、圖表、練習(xí)和實踐活動等途徑有機地進行德育_。這樣，學(xué)生在獲取有效知識、發(fā)展自身能力的同時，受到生動而自然的思想教育，收到潤物無聲的效果。下面談?wù)勛约阂恍┐譁\的認識。
　　一、學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)。
　　學(xué)生進行學(xué)習(xí)為一定的學(xué)習(xí)動機所支配。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，為獲得父母、教師、親友的贊揚而認真學(xué)習(xí)。一位天真稚氣的孩子曾毫不掩飾地說出心里話
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感的交融，對學(xué)生產(chǎn)生巨大的感染作用，他們對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生深厚的興趣，能使教學(xué)收到意想不到的良好效果。
　　二、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
　　學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，對于學(xué)生認真負責地對待學(xué)習(xí)起著重要作用。學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅有利于小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，而且會使學(xué)生終生受益。
　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括：專心聽講的習(xí)慣，認真書寫的習(xí)慣，認真計算及檢查的習(xí)慣，仔細審題的習(xí)慣，復(fù)習(xí)的習(xí)慣，積極思考的習(xí)慣等等。
　　學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，就要抓緊進行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓他們知道什么是好習(xí)慣，怎樣做才是好習(xí)慣。針對低年級兒童的年齡特點，用他們喜愛又容易接受的兒歌形式提出具體要求。如專心聽講的習(xí)慣，歌訣是：“眼不離老師，腦不離問題，勤思多開口，智慧屬于你�！闭J真書寫和認真完成作業(yè)的習(xí)慣，歌訣是：“寫作業(yè)時要做到：寫字姿勢要擺好，細心看題要記牢，一心一意認真算，數(shù)學(xué)成績一定好。”及時復(fù)習(xí)和準備學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣：“回到家里要做到：回想上課學(xué)多少，打開課本復(fù)習(xí)好，書本文具放整齊，準備明天上學(xué)校。”
　　僅僅對學(xué)生提出要求還不夠，還要進行具體指導(dǎo)及訓(xùn)練。如教獨立檢查作業(yè)的方法，口算題檢查的方法是“一數(shù)二對三算”，做應(yīng)用題時要按“讀、找、想、算、答、查”六步去做，以上的檢查方法，老師要教給學(xué)生，并做示范給學(xué)生看，再進行反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的好習(xí)慣。
　　良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成非一日之功，需要教師長期培養(yǎng)，有計劃、有目的地實施。學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，數(shù)學(xué)成績會不斷提高，這將促使他們更加積極刻苦地學(xué)習(xí)，自覺受到思想教育。
　　三、根據(jù)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點，進行“學(xué)習(xí)目的“的_教育。
　　學(xué)習(xí)的目的是激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的一種非智力因素，根據(jù)小學(xué)生的年齡特征和認識特點，利用數(shù)學(xué)在實際生活中的廣泛應(yīng)用，向他們_“學(xué)習(xí)目的”教育。
　　1.讓學(xué)生在“基礎(chǔ)知識教學(xué)”中聯(lián)系實際，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)實際意義。如教學(xué)統(tǒng)計圖時，先讓學(xué)生熟悉表內(nèi)的各項數(shù)值，再根據(jù)數(shù)值繪出統(tǒng)計圖，讓學(xué)生再接受知識時了解生產(chǎn)和建設(shè)的快速發(fā)展，讓他們萌發(fā)出為祖國，為四化學(xué)習(xí)的動機。
　　2.讓學(xué)生在實踐活動中激發(fā)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。如：教學(xué)統(tǒng)計圖表時，讓學(xué)生走出課堂，，進行社會調(diào)查，收集生產(chǎn)和建設(shè)的實際數(shù)據(jù)，制成各種統(tǒng)計圖表激勵學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)。
　　3.讓學(xué)生在實際的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用中明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。如：進行“生產(chǎn)一個零件要5分鐘，生產(chǎn)100個零件需要多少小時？”有學(xué)生這樣做：1小時=100分鐘；5*100=500（分鐘）；500÷100=5（小時）答案是錯誤的。這樣使學(xué)習(xí)了解到數(shù)學(xué)知識的重要性，同時又激發(fā)了學(xué)生為學(xué)好數(shù)學(xué)知識而努力學(xué)習(xí)的決心。
　　四、挖掘德育因素，_德育教育。
　　小學(xué)數(shù)學(xué)教材的例題、習(xí)題、注釋中，有不少進行德育教育的、形象生動的圖畫和有說服力的數(shù)學(xué)材料。如教學(xué)“時間的認識”，讓學(xué)生學(xué)會科學(xué)地安排時間，準確地掌握時間，做時間的主人，教育學(xué)生從小就要珍惜時間。又如在教學(xué)“應(yīng)用題”時，結(jié)合教材內(nèi)容與實際生活，出示我市新城區(qū)建設(shè)的一些數(shù)據(jù)和資料，編出例題與習(xí)題，教師不失時機地對學(xué)生進行熱愛家鄉(xiāng)的教育，激勵學(xué)生為家鄉(xiāng)的繁榮而從小努力學(xué)習(xí)。 ……（未完，全文共2691字，當前僅顯示1711字，請閱讀下面提示信息。收藏《小學(xué)數(shù)學(xué)德育_之我見》）