小學骨干教師工作手冊（美術）

目錄/提綱：……
6、能關心學校集體，工作主動積極，樂意接受任務，甘于奉獻
7、舉止言談文明，能與人和睦相處，與人團結合作
8、認真參加每次政治學習和進修，帶頭發(fā)言做好筆記，寫好心得體會
一、二年任職總目標：
二、目標制定的依據(jù)和可行性分析：
三、分年度任務及預期成果：
四、其他工作
一、研究型學習的定義
二、小學美術課中培養(yǎng)研究型學生的重要性
三、研究型學生培養(yǎng)的策略與方法
（一）美術學科知識的收集、整理與儲存
（二）美術課堂中的自主、探究、互動學習模式
（三）美術繪畫作業(yè)的開放創(chuàng)作方式
（四）美術作品收集與展示
（五）學習型人才培養(yǎng)的激勵機制
（一）實踐準備階段2011年9-10月
（二）實踐研究階段2012年11月——2013年12月
1、在實驗班進行狀況調查，撰寫調查報告2、實施課題研究
（三）實踐總結階段2013年1月——2013年6月
1、匯總課題資料
1、課題資料
2、開展公開課觀摩匯報活動
3、撰寫課題研究綜合報告
一、學習情況記錄：
二、教育、教學工作記錄：
三、科研工作記錄：
四、其他工作：
……

小學骨干教師工作手冊
（2011學年 ——2012學年）
姓名
任教學科 美術

骨干教師要求細則


1、熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，師德良好，應成為嚴格遵守校紀校規(guī)，尊重學生與家長的楷模。
2、積極參加教學實踐活動，每學期應有校級及以上的展示課，起好引領與示范作用。
3、積極投入教學改革，努力進取，應承擔校級以上科研課題，并有計劃、有步驟、有成效地予以實施。
4、班級管理好，能注意培養(yǎng)和形成良好的班集體，注重學生的全面發(fā)展，學生行為規(guī)范良好，家長與學生的滿意率應達到90%以上
5、認真好學，積極參加學歷和業(yè)務進修，積極撰寫各類教育教學文章，有改革創(chuàng)新意識，不斷提高自身文化素養(yǎng)和業(yè)務水準。
6、能關心學校集體，工作主動積極，樂意接受任務，甘于奉獻。關心指導青年教師，應有帶教青年教師的責任與能力。
7、舉止言談文明，能與人和睦相處，與人團結合作。
8、認真參加每次政治學習和進修，帶頭發(fā)言做好筆記，寫好心得體會。








骨干教師任職規(guī)劃
一、二年任職總目標：

1、擔任區(qū)骨干教師，工
……（新文秘網(wǎng)http://m.120pk.cn省略775字，正式會員可完整閱讀）……　
學生，及時總結經(jīng)驗和不足，形成文字，積極在區(qū)骨干教師網(wǎng)中掛網(wǎng)交流。在校、區(qū)范圍內進行展示課教學。
科研：繼續(xù)進行《小學美術教學中，培養(yǎng)學習型學生的策略研究》，梳理各階段的研究成果，總結經(jīng)驗，整理資料，完成結題報告。

四、其他工作
1、組織學生參加各級各類繪畫比賽 2、開展每年一度的藝術節(jié)活動 3、校政宣工作
4、校各項藝術類活動




骨干教師科研項目計劃
一．項目基本信息：
名稱： 小學美術繪畫教學中，培養(yǎng)學習型學生的策略研究
時間： 2011年9 月 至2012 年 12 月
人員： 方漩
二．項目研究目標與背景：
學校美術教育是培育學習型、創(chuàng)新型人才的有效途徑，我國中小學20世紀80年代以來，開始通過美術教育培養(yǎng)中小學生的創(chuàng)造能力和實踐能力。進入21世紀以后，通過學校的美術課程，培育創(chuàng)新性思維等理念得到了認同，在我國頒布的美術課程標準、教科書以及美術課堂教學實踐中都得以體現(xiàn)。本課題將從學生的成長與發(fā)展出發(fā)，嘗試運用多種教學手段與方法，關注對學生自主、思維、創(chuàng)造等方面能力的培養(yǎng)，使美術課堂更具開放性、綜合性和多樣性。同時重視學生情感、態(tài)度、價值觀的養(yǎng)成和學習過程與方法的體驗以及學習能力的培養(yǎng)，為他們提供創(chuàng)新、發(fā)展的契機，把學生培養(yǎng)成會學習的學習型學生，讓美術教育成為學生發(fā)展的助力。
三．項目研究內容:
一、研究型學習的定義
二、小學美術課中培養(yǎng)研究型學生的重要性
三、研究型學生培養(yǎng)的策略與方法
（一）美術學科知識的收集、整理與儲存
（二）美術課堂中的自主、探究、互動學習模式
（三）美術繪畫作業(yè)的開放創(chuàng)作方式
（四）美術作品收集與展示
（五）學習型人才培養(yǎng)的激勵機制
四．項目研究計劃：
（一）實踐準備階段 2011年9-10月
1、查閱文獻資料、進行課題論證、形成試驗方案、申報立項課題、擬定實施計劃、開題。2、選擇實驗班，根據(jù)實驗班的特點，完善課題方案
（二）實踐研究階段 2012年11月——2013年12月
1、在實驗班進行狀況調查，撰寫調查報告2、實施課題研究。3、2011年2月進行階段小結
（三）實踐總結階段 2013年1月——2013年6月
1、匯總課題資料。如：案例、教案、教學設計、教學課件等2、開展公開課觀摩匯報活動。3、撰寫課題研究綜合報告。
五．項目研究的創(chuàng)新之處：
中小學美術課的開設，不是以培養(yǎng)畫家為目的，而是要培養(yǎng)學生的動手能 ……（未完，全文共6198字，當前僅顯示2176字，請閱讀下面提示信息。收藏《小學骨干教師工作手冊（美術）》）