促進(jìn)義務(wù)教育工均衡發(fā)展工作的調(diào)研報告

目錄/提綱：……
一、我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展的主要措施與成效
（一）均衡發(fā)展框架初步形成
（二）盡可能引導(dǎo)新的師范畢業(yè)生到農(nóng)村任教
（三）教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高
（四）辦學(xué)條件顯著改善
（五）教育質(zhì)量穩(wěn)步提升
二、存在的問題
三、對義務(wù)教育均衡發(fā)展的建議
1、加快薄弱學(xué)校改造工程，縮小校際間的差距
2、推進(jìn)中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育規(guī)范化發(fā)展
3、加快教育信息化步伐，用信息技術(shù)帶動義務(wù)教育均衡發(fā)展
4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建立人才培養(yǎng)與流動的優(yōu)化機(jī)制
5、深化升學(xué)制度改革，實(shí)現(xiàn)生源質(zhì)量均衡化
6、全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展
7、大力發(fā)展職業(yè)教育，努力暢通義務(wù)教育出口
……
促進(jìn)義務(wù)教育工均衡發(fā)展工作的調(diào)研報告
**縣關(guān)于促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的調(diào)研報告

教育在社會發(fā)展和國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中具有先導(dǎo)性、全局性、基礎(chǔ)性作用。如何貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持教育公平，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，實(shí)施人力資源戰(zhàn)略，已成為教育部門積極實(shí)踐的重大課題。為了提升義務(wù)教育均衡發(fā)展水平，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，根據(jù)市局工作要求，**縣教育局對全縣城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進(jìn)行了專題調(diào)研�，F(xiàn)報告如下：
一、我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展的主要措施與成效
近年來，在全縣各級黨政組織的高度重視和教育行政部門以及廣大教師的共同努力下，全縣上下認(rèn)真貫徹黨的教育方針，努力實(shí)施科教興縣戰(zhàn)略，義務(wù)教育事業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展。
（一）均衡發(fā)展框架初步形成。隨著科學(xué)發(fā)展觀不斷深入人心，讓城鄉(xiāng)的孩子站在同一起跑線上的呼聲日益高漲，義務(wù)教育普及和教育均衡發(fā)展引起全社會高度關(guān)注，在各級黨政組織和社會各界倍加重視、大力支持中不斷推進(jìn)。全力實(shí)施“雙高普九”，適時進(jìn)行學(xué)校布局調(diào)整，加快義教項(xiàng)目建設(shè)，抓緊危房改造，積極落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，為全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展提供了可靠保障。全縣義務(wù)教育階段學(xué)校穩(wěn)定到99所，村村有小學(xué)，鄉(xiāng)鄉(xiāng)有初中和中心小學(xué)，人口集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)有完中，服務(wù)半徑較大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和行政村還設(shè)有兩所或兩所以上初中和
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，大力撤并和改造薄弱學(xué)校辦學(xué)條件。在從經(jīng)費(fèi)投入上，加大對薄弱學(xué)校的扶持。加大了對農(nóng)村現(xiàn)代化教學(xué)手段投入力度，目前，全縣所有農(nóng)村中小學(xué)校均安裝了衛(wèi)星接收設(shè)備，配套的微機(jī)室，確保了各學(xué)校教育教學(xué)工作順利進(jìn)行，改善了學(xué)校的辦學(xué)條件，學(xué)校的辦學(xué)水平得到了整體提高，教育教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高。為優(yōu)化教育資源，狠抓項(xiàng)目建設(shè)。我縣在農(nóng)村建成了兩所寄宿制學(xué)校，重新布置了教育網(wǎng)點(diǎn)格局，更加有利于學(xué)生就近學(xué)習(xí)的原則。2008年維修改造學(xué)校11所，新建校舍2195㎡，維修校舍6773㎡，建校墻1180延長米，建校門7個，計(jì)劃總投資489萬元（不含高級中學(xué)食堂、宿舍建設(shè)費(fèi)用）。新建項(xiàng)目已經(jīng)完成了選址、招投標(biāo)工已完成，并進(jìn)入實(shí)施階段，預(yù)計(jì)年底全面竣工。維修項(xiàng)目將于暑期進(jìn)行，暑期結(jié)束前完成，屆時，將為廣大師生提供了更加舒適、安全的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。通過大量經(jīng)費(fèi)的投入，使薄弱學(xué)校首先在硬件設(shè)施上有了根本的改觀。
（五）教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。凈化考試環(huán)境，我們強(qiáng)化考紀(jì)、端正考風(fēng)。通過強(qiáng)化小學(xué)六年級水平測試、高中會考、高考、中考工作中，我們嚴(yán)格操作程序，實(shí)行考務(wù)負(fù)責(zé)制，監(jiān)考人員回避制等措施，切實(shí)端正了考風(fēng)，有力促進(jìn)了學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。2008年高考，我縣600分以上26人，進(jìn)入普本最低錄取分?jǐn)?shù)線的有229人，是歷年高考最好的一年。
二、存在的問題
通過調(diào)查分析，我縣義務(wù)教育在穩(wěn)步發(fā)展中也存在著一些不可忽視的矛盾和問題：一是實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展任重而道遠(yuǎn)；二是教師隊(duì)伍建設(shè)仍需不斷加強(qiáng)，學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，年齡老化等問題還沒有得到根本性的解決；三是辦學(xué)條件與先進(jìn)市縣相比仍有很大差距，仍然存在B、C級危房。四是信息技術(shù)教育工作與上級高標(biāo)準(zhǔn)的要求還有一定的距離。這些問題有待于今后工作中不斷加以解決。
三、對義務(wù)教育均衡發(fā)展的建議
教育均衡發(fā)展，是一個長期的、動態(tài)的、辯證的過程。條件均衡是基礎(chǔ)，教師資源是關(guān)鍵，生源均衡是突破口。
1、加快薄弱學(xué)校改造工程，縮小校際間的差距。長期以來，由于城鄉(xiāng)中小學(xué)資源分布很不均衡，基礎(chǔ)教育階段存在著一大批薄弱學(xué)校。中小學(xué)薄弱學(xué)校的存在，直接導(dǎo)致了中小學(xué)“擇校熱”、“多收費(fèi)”、“亂收費(fèi)”現(xiàn)象的產(chǎn)生。因此，改造薄弱學(xué)校是各級政府及教育行政部門實(shí)施區(qū)域基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展戰(zhàn)略的首要工作。
實(shí)施薄弱學(xué)校改造工程，可從以下幾個方面進(jìn)行：一是要制定切實(shí)可行的薄弱學(xué)校改造規(guī)劃，包括目標(biāo)和任務(wù)、主要措施、工作進(jìn)度等，使改造工作有計(jì)劃、有步驟地順利進(jìn)行。對于一時難以改變面貌的薄弱學(xué)校，可通過合理調(diào)整學(xué)校布局，或采取掛鉤承辦、合并、撤銷、辦特色學(xué)校等多種形式對其進(jìn)行改造。二是要建立薄弱學(xué)校投入保障機(jī)制，明確責(zé)任，強(qiáng)化監(jiān)督，確保對薄弱學(xué)校的投入落到實(shí)處。三是要給薄弱學(xué)校傾斜政策，加大薄弱學(xué)校的經(jīng)費(fèi)投入；為學(xué)校選派事業(yè)心強(qiáng)、有管理經(jīng)驗(yàn)和開拓精神的校長；制定優(yōu)惠政策，鼓勵骨干教師和優(yōu)秀高師畢業(yè)生到薄弱學(xué)校任教；允許超編調(diào)入骨干教師，并在職稱評定時優(yōu)先晉升，允許返聘優(yōu)秀離退休教師。四是要挖掘?qū)W校自身潛力，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，不要把改變薄弱學(xué)校面貌的任務(wù)完全寄托在外部力量作用上。要抓住學(xué)校內(nèi)部管理_改革的有利時機(jī)，真正建立有效的競爭機(jī)制，充分調(diào)動廣大教職工的積極性，充分發(fā)揮他們的聰明才智，形成一支相對穩(wěn)定的教育教學(xué)骨干隊(duì)伍。五是各級教育行政部門、教研科研部門、教育督導(dǎo)部門要對薄弱學(xué)校進(jìn)行聯(lián)合專項(xiàng)督導(dǎo)，幫助和指導(dǎo)學(xué)校開展教學(xué)研究和教育科研，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高管理水平、教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，使薄弱學(xué)校在“硬件”條件得到改善的基礎(chǔ)上，“軟件”水平有質(zhì)的飛躍。同時，要重視總結(jié)和推廣薄弱學(xué)校轉(zhuǎn)變教育思想、實(shí)施素質(zhì)教育、創(chuàng)建特色和提高教育質(zhì)量等方面的經(jīng)驗(yàn)，提高他們的知名度，增強(qiáng)其社會信譽(yù)。
2、推進(jìn)中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育規(guī)范化發(fā)展。促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，并不是要降低整體水平，簡單地尋求發(fā)展程度的整齊劃一，而是在提升整體水平基礎(chǔ)上的均衡發(fā)展。因此，在實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的過程中，既要重點(diǎn)關(guān)注薄弱學(xué)校，使其盡快縮小與其他學(xué)校的差距，又要重視中小學(xué)教育整體水平的提高。推進(jìn)中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，即是提高基礎(chǔ)教育整體水平的一項(xiàng)十分重要的基礎(chǔ)性工作。制定中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，可以使每所中小學(xué)校的教育在發(fā)展中有章可循，有法可依，也可以約束政府部門合理分配教育資源，使每所中小學(xué)校都能擁有大體均等的物質(zhì)條件和師資隊(duì)伍條件，從而在義務(wù)教育領(lǐng)域形成一個公平競爭的環(huán)境，義務(wù)教育階段的學(xué)校再沒有重點(diǎn)與非重點(diǎn)之分，每一所學(xué)校都受到重視，每一個孩子都接受著 ……（未完，全文共6955字，當(dāng)前僅顯示2442字，請閱讀下面提示信息。收藏《促進(jìn)義務(wù)教育工均衡發(fā)展工作的調(diào)研報告》）