高校思想政治理論課教學方法研究報告

目錄/提綱：……
一、高校思想政治理論課教學方法的涵義
二、高校思想政治理論課教學方法研究的意義
（一）高校思想政治理論課教學方法研究，有利于完成教學任務
三、高校思想政治理論課教學的主要方法
（一）案例教學法
（二）啟發(fā)教學法
（三）討論教學法
（四）實踐教學法
（五）多媒體輔助教學法
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高校思想政治理論課教學方法研究報告

要搞好高校思想政治教育工作，不僅要遵循正確的教學目標和教學理念，而且在此基礎上，還必須掌握和運用科學有效的教學方法。方法得當，就會事半功倍；方法不科學，就會事倍功半。
一、高校思想政治理論課教學方法的涵義
在思想政治理論教育中，任何教育效果既遵循教育本質中所體現的師授性和他控性，又是以思想政治教育對象能否接受、怎樣接受、接受了多少等狀況為轉移的。教育對象只懂得某些道理，還沒有達到思想政治教育的教學目標，重要的是教育對象接受它、理解它并實現應用它。因此，思想政治理論課教育方法必須由施教和受教兩個方面組成，共同發(fā)揮作用。這就是思想政治教育活動必須遵循的教育規(guī)律，即從有師而學到無師自學，從他教到自教。根據以上思想，那么，所謂高校思想政治理論課教學方法，就是指在高校，思想政治理論教育工作者為完成一定的思想教育教學任務和目標，在對教育對象進行思想政治教育的過程中所采用的一切方式、辦法或手段的總和。高
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確地指出：“我們不但要提出任務，而且要解決完成任務的方法問題。我們任務是過河，但是沒有橋或沒有船就不能過。不解決橋或船的問題，過河就是一句空話。不解決方法問題，任務也只能是瞎說一頓�！盵[.《_選集》第1卷，第139頁。]]從這一論斷中我們可以看出，方法對于完成任務是十分重要的。由此可見，為了順利完成思想政治教育的任務，必須高度重視高校思想政治教育教學方法的研究和應用，努力改進高校思想政治教育教學方法。
（二）高校思想政治理論課教學方法研究，有利于提高高校思想教育工作者的綜合素質，不斷開創(chuàng)高校思想政治教育的新局面。研究高校思想政治理論課教學方法，可以使高校思想政治教育者熟練掌握它，可以在工作中克服盲目性，增強自覺性，提高思想政治教育者的綜合素質，進而提高高校思想政治教育者水平。
（三）高校思想政治理論課教學方法研究，有利于高校思想政治教育教學方法的繼承和創(chuàng)新，豐富和發(fā)展高校思想政治理論課教學方法的科學體系，促進高校思想政治教育的科學化。高校思想政治理論課教學方法，離不開方法的科學性。主要在于，它是以馬克思主義的科學理論，特別是以馬克思主義哲學為指導，以人們思想品德形成發(fā)展規(guī)律和思想政治教育規(guī)律為依據，還有就是它吸收了現代自然科學、社會科學和思維科學相關學科的有益成果，使高校思想教育教學方法逐步由經驗描述的層面上升到科學分析的層面上。高校思想政治理論課教學方法的研究，就能從一個方面促進高校思想政治教育的科學性，其意義是十分重要的。
三、高校思想政治理論課教學的主要方法
研究高校思想政治理論課教學方法能使高校思想政治教育充滿魅力、具有活力、產生效力。研究高校思想政治理論課的方法，對于更好地完成高校思想政治教育的教學任務，實現高校思想政治教育的教學目標，產生高校思想政治教育的效果是至關重要的。高校思想政治理論課教學方法的實施是開展思想政治教育活動的實踐活動，是整個高校思想政治教育活動的關鍵，并隨著實踐的發(fā)展而不斷豐富發(fā)展。近年來，我國高校思想政治理論課教育工作者在長期的教學實踐中進行不斷地探索，力圖改變思想政治理論課教學的現狀，也有一些研究成果和成熟的經驗。我們將這些教學方法，做如下的梳理。
（一）案例教學法
案例教學法是指教師在教學中有目的地運用案例來說明講課的內容和指導學生運用所學知識去思考、分析案例并從中找出答案的一種教學活動過程。在現實生活中，在各行各業(yè)、各個領域都存在著多種多樣的案例。案例是個性和共性的統一。它對于提高學生的認識、陶冶情操、磨練意志和訓練品質行為均起著主要的促進和導向作用。
案例教學法包括四大步驟：(1)案例的收集、整理與編寫；教師對教學內容及學生有充分的了解，以此為根據選擇那些符合教育水平的正反兩面案例。選擇正面案例，這樣做的目的是讓先進思想在學生中發(fā)揮主動、積極學習和效仿與自己內心需要具有一致性的科學理論思想。應用反面案例，讓學生對落后、錯誤的思想產生消極影響；(2)學生分組課下準備；學生分為幾組，然后將案例分發(fā)各個小組，提出問題，讓出幾分鐘時間，要求各個小組在課上準備；（3）小組課堂討論；針對問題，要求各個小組代表發(fā)言；（4）課堂交流與總結；學生_發(fā)言，最后老師做總結。（5）檢查和反饋學生接受教育后的效果。課后觀察學生的言行，檢驗學生接受案例教育的效果，做到及時反饋，及時糾正，及時教育，及時深化。
案例教學法的優(yōu)點在于：第一，案例教學法助于聯系現實，能做到實事求是，用現實來分析理論，同時用理論來解決現實，完成從 ……（未完，全文共5355字，當前僅顯示1880字，請閱讀下面提示信息。收藏《高校思想政治理論課教學方法研究報告》）