如何在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中增強(qiáng)黨組織活動(dòng)吸引力的調(diào)查與思考

目錄/提綱：……
一、在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，**增強(qiáng)機(jī)關(guān)黨組織生活吸引力的措施與成效
1、圍繞政治理論教育，夯實(shí)黨員理想信念基礎(chǔ)
2、善抓活動(dòng)切入點(diǎn)，黨組織生活內(nèi)容豐富
3、創(chuàng)新活動(dòng)形式，黨組織生活有效性強(qiáng)
4、不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，黨組織生活日益規(guī)范
二、在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，影響**機(jī)關(guān)黨組織活動(dòng)吸引力的因素及原因
1、從參與主體看，動(dòng)力不足
一是黨組織生活的組織者缺少精力
二是普通黨員內(nèi)在需求尚未激活
2、從活動(dòng)過(guò)程看，靈活不夠
3、從制度保障看，規(guī)范不嚴(yán)
一是制度尚待具體
二是_尚待健全
三是機(jī)制尚待完善
三、在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，增強(qiáng)機(jī)關(guān)黨組織生活吸引力的對(duì)策與建議
1、從全面從嚴(yán)治黨的高度認(rèn)識(shí)機(jī)關(guān)黨組織生活的重要性
2、創(chuàng)新內(nèi)容和形式，增強(qiáng)黨組織生活的實(shí)效性和針對(duì)性
一是變“被動(dòng)”為“互動(dòng)”
二是變“封閉”為“開(kāi)放”
三是變“單一”為“多元”
四是注重典型示范
3、加強(qiáng)教育引導(dǎo)，提高黨員干部的能力和素質(zhì)
一是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，深化各級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人對(duì)組織生活重要性的認(rèn)識(shí)
二是抓好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講黨課
三是增強(qiáng)黨性意識(shí)，提高黨員參加組織生活的主動(dòng)性
4、完善制度機(jī)制，為提高黨組織生活質(zhì)量提供保障
一是健全教育培訓(xùn)機(jī)制
二是實(shí)施激勵(lì)約束機(jī)制
三是建構(gòu)責(zé)任考核機(jī)制
……
如何在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中增強(qiáng)黨組織活動(dòng)吸引力的調(diào)查與思考
**區(qū)直機(jī)關(guān)工委課題組
（2016年度全市二等獎(jiǎng)）

在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，將黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸。這無(wú)疑對(duì)各級(jí)黨組織的組織生活提出了更高的要求。**區(qū)直機(jī)關(guān)工委課題調(diào)研組，采取發(fā)放問(wèn)卷、召開(kāi)座談會(huì)、查閱資料等方式，對(duì)部分區(qū)直單位進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研（共發(fā)出問(wèn)卷421份、收回有效問(wèn)卷408份），針對(duì)如何在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中增強(qiáng)黨組織活動(dòng)吸引力這一必須高度重視、努力探索的理論和實(shí)踐問(wèn)題，進(jìn)行了認(rèn)真的思考。
一、在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，**增強(qiáng)機(jī)關(guān)黨組織生活吸引力的措施與成效
調(diào)查表明，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，**機(jī)關(guān)黨組織在開(kāi)展組織生活方面進(jìn)行了許多有益探索和大膽實(shí)踐，形成了一些新的經(jīng)驗(yàn)。
1、圍繞政治理論教育，夯實(shí)黨員理想信念基礎(chǔ)。調(diào)查中，認(rèn)為參加黨組織生活起到了“完全”作用的有247人、占60.5%，認(rèn)為起了“大部分”作用的有135人、占33.1%。各機(jī)關(guān)黨組織在開(kāi)展組織活動(dòng)中，嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”制度，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教
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和黨員干部、普通黨員的不同情況細(xì)化管理措施，不僅給黨員開(kāi)展學(xué)習(xí)教育留出自我空間，還充分發(fā)揮了黨組織自我凈化、自我提高的主動(dòng)性。調(diào)查中，對(duì)本單位黨組織制度建設(shè)情況表示“制度健全”的有362人、占88.7%。
二、在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，影響**機(jī)關(guān)黨組織活動(dòng)吸引力的因素及原因
不容忽視的是，對(duì)照“四講四有”合格黨員新要求，**機(jī)關(guān)黨組織生活還存在與全面從嚴(yán)治黨任務(wù)、與黨員自身發(fā)展需求不相適應(yīng)的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：
1、從參與主體看，動(dòng)力不足。一是黨組織生活的組織者缺少精力。問(wèn)卷顯示，有近76%的黨員認(rèn)為在提高組織生活的效果方面，選準(zhǔn)選好黨組織書記至關(guān)重要。而在訪談中，不少黨員認(rèn)為黨組織書記多又是行政負(fù)責(zé)人，黨務(wù)工作者多也是單位的業(yè)務(wù)骨干，投入黨建的精力明顯不夠，工作難以完全到位。大家普遍希望把政治品德高、思想作風(fēng)正、有奉獻(xiàn)精神和責(zé)任感的黨員選任為黨組織書記和黨務(wù)工作者。二是普通黨員內(nèi)在需求尚未激活。通過(guò)訪談得知，部分黨員主動(dòng)參與組織生活的意識(shí)不強(qiáng)，以服從安排為主，對(duì)組織生活的內(nèi)容不感興趣。一些黨員對(duì)參加組織生活持無(wú)所謂態(tài)度，認(rèn)為組織生活開(kāi)展的好壞與自己關(guān)系不大，16.5%的黨員對(duì)自己享有哪些權(quán)利和義務(wù)只“知道一些”，17.1%的黨員對(duì)于其他黨員的錯(cuò)誤言行只是“私下指出”。這些都說(shuō)明不少黨員的黨章意識(shí)、主體意識(shí)、黨內(nèi)民主意識(shí)不強(qiáng)。
2、從活動(dòng)過(guò)程看，靈活不夠。問(wèn)卷顯示，有15.9%的黨員認(rèn)為目前組織生活的內(nèi)容“乏味”，21.2% 的黨員認(rèn)為書記講黨課或黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課教育效果欠佳；黨員組織生活的方式24.1%是以“會(huì)議、學(xué)習(xí)文件和報(bào)告”形式開(kāi)展。一些黨員認(rèn)為機(jī)關(guān)黨組織生活內(nèi)容“空洞”，熱點(diǎn)分析、互動(dòng)交流少，缺乏思想溝通；組織生活形式“單一”，簡(jiǎn)單地從會(huì)議到會(huì)議、從學(xué)習(xí)到學(xué)習(xí)、從集中到集中；組織生活效果“虛化”，局限在傳達(dá)文件、學(xué)習(xí)講話精神上，造成的后果就是上下一般粗、左右一個(gè)樣，表面算熱鬧，內(nèi)心無(wú)觸動(dòng)。
3、從制度保障看，規(guī)范不嚴(yán)。一是制度尚待具體。雖然各機(jī)關(guān)黨組織都逐步建立完善了開(kāi)展黨組織生活的相關(guān)制度，但這些制度規(guī)定多數(shù)過(guò)于原則和宏觀，沒(méi)有將黨員的學(xué)習(xí)教育向經(jīng)常性延伸，日常管理和監(jiān)督考核也較少有具_(dá)度進(jìn)行量化。二是_尚待健全。調(diào)研得知，一些機(jī)關(guān)黨組織委員落實(shí)職責(zé)不清，工作配合不力，運(yùn)轉(zhuǎn)也不流暢；黨務(wù)工作經(jīng)費(fèi)保障不明確，等等，都制約了黨組織生活的正常開(kāi)展。三是機(jī)制尚待完善。組織生活沒(méi)有完善的機(jī)制來(lái)推動(dòng)，主要表現(xiàn)為組織生活計(jì)劃經(jīng)常變動(dòng)，組織生活安排常扎堆于節(jié)日。問(wèn)卷中，有8.9%的黨組織開(kāi)展集中學(xué)習(xí)研討不及時(shí)。
三、在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，增強(qiáng)機(jī)關(guān)黨組織生活吸引力的對(duì)策與建議
1、從全面從嚴(yán)治黨的高度認(rèn)識(shí)機(jī)關(guān)黨組織生活的重要性。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是落實(shí)黨章關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸、推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的重要舉措。黨組織生活是黨組織教育管理黨員和黨員進(jìn)行黨性鍛煉的主要平臺(tái)，是著力解決一些黨員所存在問(wèn)題的重要途徑，從嚴(yán)治黨必須從抓好黨組織生活做起。要通過(guò)黨組織生活，注重引導(dǎo)黨員樹(shù)立正確的政治觀點(diǎn)、鮮明的政治立場(chǎng)，幫助黨員增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，提高組織生活的政治性；有效解決黨員的思想困惑，幫助黨員樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高組織生活的思想性、教育性；開(kāi)展嚴(yán)肅的必要的思想斗爭(zhēng)，善于利用黨內(nèi)批評(píng)和自我批評(píng)這個(gè)有力的思想武器，提高組織生活教育凈化效果。從而，引導(dǎo)黨員增強(qiáng)規(guī)矩意識(shí)，保持政治本色。
2、創(chuàng)新內(nèi)容和形式，增強(qiáng)黨組織生活的實(shí)效性和針對(duì)性。組織生活要適應(yīng)新形勢(shì)新變化，通過(guò)創(chuàng)新黨組織生活的方式方法，抓好“三會(huì)一課”的載體設(shè)計(jì)，用內(nèi)容豐富、形式多樣的組織生活保證黨組織和黨員作用的發(fā)揮。一是變“被動(dòng)”為“互動(dòng)”。要切實(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)組織生活模式中的灌輸、說(shuō)教方式，努力營(yíng)造一種民主和諧的氛圍，從“角色”上喚起黨員的參與意識(shí)�？赏ㄟ^(guò)讓黨員積極參與黨組織生活主題設(shè)計(jì)、黨員輪流主持組織生活會(huì)等形式，讓黨員真正成為組織生活的主角，這樣既能增強(qiáng)組織生活的吸引力，又能 ……（未完，全文共4406字，當(dāng)前僅顯示2226字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《如何在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中增強(qiáng)黨組織活動(dòng)吸引力的調(diào)查與思考》）